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1、2018年春季湖北省普通高中联考协作体期中考试高一语文试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的学校、考号、班级、姓名等填写在答题卡上。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答在试题卷、草稿纸上无效。3填空题和解答题的作答：用05毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。4考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。第I卷阅读题（共70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。近几年，因为给“新概念
2、作文大奖赛”当评委的缘故，每年都要看不少中学生的作文。看着看着，就觉得现在的中学生都拿作文当小说来写。半数以上的作文都是虚构，都抒发着小小的情感，而缺少内心的真实，都有一看就是编出来的情节，雕琢得厉害。相比起来，我这次看到的十六篇，倒是真的作文了。我以为中学生写作文，大可不必去编造情节。听说，现在这已成了作文的通病，尤其在高考作文中，在一些作文大赛中，那些漂亮而虚假的文字总能赢得青睐。我一直觉得作文最应该追求的是真实。写作文其实是对一个初学写作者的启蒙训练。训练写作的过程也是训练一个人内心的过程。因而写作文的过程也是一个人内心成长的过程。真实的故事，真实的想法，真实的情态，真实的见解，这些都应
3、该是写作者最基本的训练内容。可惜，我们的学校往往把这些给忽略掉了。他们只想要学生写出他们所认为的漂亮文章，不惜让写作者们胡编乱造。却不知在追求这文章的漂亮时，往往就让他们的内心沾上了污渍。所以才会闹出一篇有关“挫折”的命题作文致使无数学生父母双亡的笑话。我以为中学生写作文，也不必强作深刻。深刻不是你们这个年龄的事。深刻是需要年龄和阅历垫底的。在经过风风雨雨的人生磨砺后，在反复地跌倒和爬起来后，在领略各式各来的人事后，无论成功与否，深刻都自会从不经意间流露出来。小小年龄做深刻状，却只给人“为赋新词强说愁”的可笑感。记得王蒙在新概念大奖赛一次讲话中谈到，他看到小小年龄的人写出的作文都那么深刻那么深
4、沉，他觉得有些可怕（大意如此）。其实，我们这些看作文的人也都有这样的感觉。一些文章因为追求深刻制造深沉，全然没有了自己本真的面貌，失去自我比得到深刻的损失要大得多。我以为中学生写作文，文字最好朴素一些。不必去堆砌华丽的词藻，不必为显示独特而去寻找怪癖生冷的字词，也不必拼命追求“推”和“敲”之间的差异。把自己的内心感受写出来，把自己最想说的话说出来，把自己的真实状态写出来，哪怕文字粗疏一点也没关系，哪怕段落模糊一点也没关系。文字的锤炼是一辈子的事，但把写文章的基础弄偏了，便很难回头。这跟盖房子打地基有着一样的道理。早期把功底打好实在是太重要了。我们看到一些年长的科学家们都能写出一手漂亮文章，文字
5、干净利索，比一些职业作家都强，其原因就是他们当年的童子功打得好。我以为中学生写作文，千万莫洋洋洒洒写它好几张纸。我在看新概念作文时，对文章的长短卡得很严。一篇长文和一篇短文，水平不相上下的话，我一定是弃长文的。因为写作中语言的凝练是很重要的。只可惜我平常读到的许多作文，多数都是热烈地抒情，空洞地发表议论。虽然有些情抒得不错，论也议得还行，但读起来就是觉得不爽，就是觉得分明可以几行字写完的事，为何要拉得那么长远，费纸墨也费我等的精神呢？倒是这一回的作文，很短小精练，言之有物，给我留下很好的印象。我以为中学生写作文，把握好情感的分寸也很紧要。在我这几年看过的作文中，写男女恋爱内容的最多。我并非反对
6、写这些。青春时期，既然有这样的爱情故事发生，就会有人写成文章，这太自然了。但是同一主题，数量太多，便也不算正常。可值一写的作文题材多得是，大家一窝蜂去写恋爱，写失恋，未免也让人觉得这一代人的才情实在有限，而且小家子气偏重。人生哪里只这一件事情重要？只这一件事值得去大力书写？同时，我也看到一些作文情绪低落，甚至很消极悲观，再有的就是剑走偏锋，尽可能另类。这也是我在阅读中深感心疼之处。我觉得作为青少年者，如此情绪有害健康有害成长。无论如何，作文还是应该积极向上精神饱满斗志昂扬一点，这至少体现了一个人健康的状态和心理。作文无定法，全在自己怎么操作。而怎么操作，又在于平常的积累。这种积累来自于自己健康
7、的生活，来自于自己健康的阅读，也来自于自己日常的写作训练。当然，读什么样品位的书，在什么样的大环境下生活，对作文的风格影响太大。以前流行政治散文，以前的作文就都充满着政治的说教。现在流行小资情调浓郁的“网文”，现在的作文也几乎都遍布小情趣小哲理小感觉。一个时代有一个时代的特长和毛病，这些特长和毛病都会在学生的作文中体现出来。只有高手，只有那些会读书会吸收的人，才会摆脱其中的毛病，而吸纳特长，从而写出具有自己个性的作文出来。我已经很多年很多年没有写过作文了。我现在写的小说与作文还是很不相同的。因此，在写作文上，我差不多也算外行。至少我对作文好与不好的判断，与学校的语文老师不太一样。所以，我上述所
8、说的那些，如果跟语文老师说得不一样，那就还是要以语文老师的话为主。因为无论中考还是高考，都是人生的关键时刻。而关键的时刻，给不给分全在他们。1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A现在的中学生作文都是虚构，都抒发着小小的情感，而缺少内心的真实。B写作者最基本的训练内容应该是写出真实的故事，真实的想法，真实的情感，真实的见解。C我以为中学生作文，应立足各式各样的人事，务必写得深刻。D中学生写作文，文字虽可朴素一些，但要关注推敲，力求将文字锤炼准确。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）A文章围绕中学生写作文，从内容、主题、语言、篇幅、情感、方法等方面交流了自
9、己的切身体会，结构清楚，条理清晰。B文章在论述写作文不必编造情节时，以“挫折”这篇命题作文闹出无数学生父母双亡的笑话为例，运用了反面举例论证的方法。C文章在论述作文方法时，将以前流行的政治散文和现在流行的小资情调浓郁的“网文”进行正反对比，讲明了一个时代有一个时代的特长和毛病的道理。D文章观点鲜明，但语言委婉，不时联系自己的写作实践讲道理，有较强的说服力。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）A写作文的过程是一个人内心成长的过程，因而训练写作的过程也是训练一个人内心的过程。B在经过风风雨雨的人生磨砺后，无论成功与否，深刻都自会从不经意间流露出来。C一些年长的科学家们都能写出一手漂
10、亮文章，其原因就是他们当年的童子功打得好。D积极向上精神饱满斗志昂扬的作文，至少体现了一个人健康的状态和心理。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成46题穿过风雨的音乐盒（骆非翔）那一年，他去西藏八宿的一个小乡村支教，在那里支教两年后，他就可以顺利地回城获得一份不错的工作。初入校门的那一天，孩子们在学校的操场上排成两排，向他敬礼。那天白雪飘飘，那一只只举过头顶的手都没有戴手套，他们的手套就挂在脖子上。他留了下来，教他们语文、数学、自然、生物，教他们认识山外的山，山外的城。孩子们来自不同村落，近的就住在乡里，最远的孩子甚至要翻过一座海拔3000米的雪山。他很熟悉那个住在
11、最远地方的孩子，孩子的名字叫也措，黑黑的小脸，漫着两坨高原红。据说他是学校最穷的学生，学费一直欠着，他们家里只有一匹马，是整个家惟一的生活来源，为他们背负着生活的重担，春天来的时候，偶尔还能街上几个观光客。也措平日里非常沉默，但是眼神很特别，有点怯怯的忧郁，忧郁中透着惶恐，惶恐中又露出一丝坚定。在这个偏僻的小乡里，他见到的眼神是整齐的，老人孩子都一样，单一而纯净，惟独这个孩子，眼中似乎有很多的内容。雪大的时候，全世界只剩下了白，无法再找到道路。家远的孩子只能留下来，住在老师的宿舍里。那天，他的宿舍也留下了几个孩子。那个晚上，孩子们在他的允许下翻看他的东西，并抱着他的吉他乱弹。只有也措，那个忧郁
12、的小也措，在翻看他的一个小小的音乐盒。那是他的初恋女友大一时送给他的生日礼物，虽然毕业前他们已分手，但他还是一直保存着这只好看的音乐盒，它亦是他反复拾取的快乐。他来了之后的那些日子，总是不停地打开它，听那首熟悉的致爱丽丝，听到泪眼模糊，直到有一天，发条崩坏了。此刻的也措正抚摸着那个音乐盒，眼神，是他熟悉的淡淡的忧郁。他走过去，问也措：“你知道它叫什么吗？”“不。”也措的话总是那么少。“它叫音乐盒，一翻开盖就会唱歌。”“是谁送给你的？”也措居然问了一个令他措手不及的问题。“是妈妈在我生日的时候送给我的，但是现在坏了，要不就可以让你听一听了。”对着孩子，他还是撒了谎。也措看了他一眼，就低着头不说话
13、了。那一夜的雪很大，他能听到学校后山的树木折断的声音。等他第二天醒来的时候，看到门前的花圃被雪盖在了，操场的树，枝干被雪压断了许多，远方除了雪还是雪，除了白还是白。不知道为什么，他的眼泪一下子就下来了。那一次，也措在他的宿舍里住了整整三天，可是从第二天晚上开始，也措便开始想家了，听到半夜风雪沙沙的声音就哭了起来，他不由把他搂在怀里问：“想妈妈了，是吗？”“我要见阿妈。”也措一开口，泪水又掉了一串。他鼓励孩子：“也措，老师的妈妈在很远的地方，老师一年只能见妈妈一次，老师也很想妈妈，但是老师都不哭，你也不哭了好吗？”也措看着他，停止了哭泣。第三天黄昏，也措的母亲骑着马来到了他的宿舍门口，接走了也措
14、。那一年的冬天，雪一直很大，过年的时候，雪已经封了路，他很想家，却没有能够回去。终于到了第二年春天，雪少了，阳光有了暖意，他听说不远的镇子开始有了稀少的游客。路，看来是通了，但是他却没有时间回家，因为孩子们己经开学了。也措也来了，像是换了一个小孩一样，眼神，不再是淡淡的忧郁，而是似乎有种说不出的欢快，看着他，总忍不住想笑，依旧不爱说活，总是偷偷地看他。然后就到了他的生日，没有人为他庆祝，他孤单地为自己点燃了蜡烛。可是三天后，他却意外地收到了一个邮包。邮包是从北京寄来的，拆开后，竟然是一个音乐盒，比他原来那一个还要漂亮。音乐盒里放了一封信，他看着，心就像春天的雪一般簌簌融化了信是北京的一个陌生人
15、寄来的，那人在信中说，他在前一个月来了一次八宿，碰到了一个叫也措的小孩，小孩牵着家里的马送他进山，却没有收他一分钱，只要求他回去之后，在4月初给他的老师寄一个音乐盒，作为老师的生日礼物。因为，老师的妈妈送给老师的音乐盒坏了，老师已经很久没有见到妈妈了他只需在那里支教两年的，但他却整整呆了整整六年才回去。走的时候，他把那个珍贵的、曾经穿越风雪来陪伴他的音乐盒送给了也措他已经是个大孩子了，一个善良勇敢的大孩子。4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A小说第二段中，“那一双双举过头顶的手没有一双戴着手套”，这句话运用了细节描写，真切地表达了孩子们对前来支教的老是的崇高敬意。B
16、小说中多处对雪作了直接或间接的描写，不仅点题，还渲染了高原生活环境的恶劣，也有力地突出了支教教师的形象。C小说中老师对也措撒谎，一是表现老师不愿让孩子过早知道生活情感有其复杂痛苦的一面，二是表现老师远在他乡，特别想家想妈妈。D第二年春天开学后，也措的眼神，不再是淡淡的忧郁，而是似乎有种说不出的欢快，运用神态描写，说明也措的性格有了根本的改变。5也措是一个什么样的形象？塑造这一形象的手法有哪些？请简要说明。6文章标题”穿过风雪的音乐金“意蕴丰富，试加以探究。结合文中支教老师的工作经历，写出你的两点阅读感受。（6分）（三）实用类文本阅读。阅读下面的文字，完成79题。材料一：华裔导游王先生在华盛顿的一个
