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1、 物理 教学设计课题名称自由落体运动习题课授课时间2018-10-8教师姓名学生年级高一课型课时新授课目标确立依据课标分析知道物体做自由落体运动的条件，通过分析打点计时器记录在纸带上的信息，判断自由落体运动的性质，运用匀变速直线运动的规律得出自由落体运动规律的计算公式。考纲分析运动自由落体运动规律解决简单问题，体会实验在物理研究中的重要作用教材分析此部分内容教材上没有，但是又是学生不得不掌握的知识，此部分知识及结论需要一定的推导，根据得出的自由落体运动的规律，使学生对自由落体运动规律有具体、深入的认识，并对匀变速运动的速度、位移等推论有一定的认识，为后边的相关计算提供一定的理论参考学情分析学生
2、是在学习了匀变速运动规律之后再对此项内容进行补充，此项内容需要一定的数学计算，对学生的计算能力要求较高，需要通过理论推导等方式对相关推论进行一定深入的研究，学生学习起来还是有一定的难度。学习目标1、 通过对公式分析和推导，能掌握从静止开始做匀变速直线运动中相同时间间隔之间位移、速度的比例关系。2、 建立场景分析，能推导和记忆匀变速直线运动中相邻位移间隔与加速度、时间的关系重点自由落体运动中部分与全部的关系难点公式的适用范围及推导评价任务评价任务1：匀变速直线运动中速度、位移的比例关系评价任务2：匀变速直线运动中，相邻时间间隔位移差与加速度的关系评价任务3：教学环节教师活动学生活动效果及问题预设
3、导复习前边的知识认真听取老师的讲解，并观察动画内容，回答教师的问题思教师在教室内巡视观察，在巡视中，记录每小组同学的闪光点和存在的问题，关注学生的神态表情和自主学习的动态，特别注意个别学生的情况。学生按照课堂学习提纲上的要求，自学深思，勾画圈点，分析归纳；然后独立自主完成导学提纲中：1、初速度为0的匀变速直线运动其相邻时间间隔速度的关系？议学生自主学习结束，教师立即通过投影出示学生思考和讨论内容。提示开始讨论，教师走下讲台巡查审视各个小组，如有必要可提醒讨论进度、点拨个别疑惑，告诫不在状态的学生，特别是要注意发现各小组有争议的共性问题。全体学生根据教师出示的讨论题目，按照小组起立讨论：先两两讨
4、论-重点解决任务一、任务二、任务三中相关的填空和思考题，对于有一定难度的地方，学生进行小组讨论，组内共同解决。物体由静止开始做加速度为a的匀加速直线运动，经过相同时间间隔t之后，t秒末、2t秒末、3t秒末.对应的速度的比例关系为： 思考：物体由静止开始做加速度为a的匀加速直线运动，经过相同时间间隔t之后，t秒内、2t秒内、3t秒内.对应的位移的比例关系为： ；等展自由落体运动的规律各小组派代表发言培养学生大胆表达自己想法、解决问题的能力。评总结： 1、初速度为0的匀变速直线运动速度、位移的比例关系2、匀变速直线运动中，相邻时间间隔内位移差与加速度的关系全体学生认真听讲，做好笔记，和老师归纳总结培养学生查漏补缺和提示知识的能力。检板书设计教学反思检查结果及修改意见： 合格 不合格 组长（签字）：检查日期： 年 月 日
