《湖北武汉为明高级中学高中政治必修一人教：9.1市场配置资源 教学设计 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北武汉为明高级中学高中政治必修一人教：9.1市场配置资源 教学设计 .doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 政治 学科课时教学设计课题名称市场配置资源1授课时间 教师姓名学生年级高一课时编号课程标准描述结合具体事例，分析社会主义市场经济的优越性；阐明发展社会主义市场经济的意义考试大纲描述结合具体事例，分析社会主义市场经济的优越性；阐明发展社会主义市场经济的意义教材内容分析社会主义市场经济的基本特征，为后面内容奠定基础。学情分析高中学生处于对社会现实问题关注的成长期，通过设置现实的情境，容易吸引学生的兴趣；课前导学预习，形成基本的知识脉络。课堂探究和合作学习，能够让他们参与进来；采取激励、奖励的方式有利于激发学生的竞争意识。角色扮演，锻炼学生处理问题的能力。学习目标1、结合具体事例，分析社会主义市场
2、经济的优越性2、阐明发展社会主义市场经济的意义重点社会主义市场经济的基本特征难点社会主义市场经济的基本特征评价任务对应学习目标，针对性的学习任务（可选项）导学过程教师活动学生活动效果及问题预设导图片导入思教师在黑板上板书这节课的框架图学生思考导学案上的问题培养学生独立思考的能力，也能帮助学生深入思考，发现问题。学生思考的问题可能深入不足，缺乏理论。议教师深入学生，了解学生预习的效果及讨论的困惑各小组起立展开讨论在讨论中相互帮助，相互质疑，相互提高。谈论问题抓不住关键，对一些本来可以各持观点的题进行争议。展各小组展示自己的成果，小组成员之间，或者小组之间可以相互补充。增强学生自信，既展示自己的优秀成果，也能反映相应的问题。评教师对每组的回答进行针对性点评，既肯定合理，也质疑解析存在的问题。引导学生相互质疑，相互解析，共同解决问题学生可提问学生在质疑中加深对相关知识的理解。检选择题学生思考并回答检测并巩固这节课所学的知识。堂测设计社会主义市场经济三个基本特征之间的关系？社会主义市场经济与资本主义市场经济共性与特性？板书设计 教学反思检查结果及修改意见：合格 不合格 组长（签字）：检查日期： 年 月 日
