《六年级下语文教学实录井冈翠竹长春版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级下语文教学实录井冈翠竹长春版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、井冈翠竹一、复习旧知师:课文主要写了什么?学生回答。(师:上节课我们了解了本课主要写井冈翠竹的外形特征,以及它在战争年代和社会主义建设时期的作用,本课中用了一句话概括,请同学们找出这句话),生浏览课文,回答句子,师板书。二、品读课文,突破重点。(师:请同学们找出反映竹子为革命建立功勋,现在和将来为社会献出一切的相关句子读一读。)1、学生代表读井冈竹子的革命功绩所表现的地方,其他同学画一画。用“”勾画描写竹子用途的句子。用“ ”勾画出作者描写竹子对革命建立功勋时所使用的修辞手法,并标出其种类。(排比、反问、设问、引用)师板出:生活皿器、战斗武器。来源:Z,xx,k.Com(师:同学们,战争时期红
2、军用井冈竹子解决生活困难,打跑敌人,可你们却不知毛竹所做的扁担是多么结实,再重的担子它也挑得起,当年毛委员和朱军长就挑起了最重的担子,知道挑的是什么吗?请读第七自然段),生朗读回答。2、朗读体验,体会井冈山人的精神。a、革命战争年代(师:关系着全中国人民命运的重担仅靠毛委员和朱军长能挑得起来吗?还需靠哪些人的协助呢?)生:浏览课文后部分内容回答。生1:井冈山人,因井冈山人同井冈毛竹一样坚贞不屈,有着无私奉献的精神。生2:井冈山人,井冈山人有着如同井冈毛竹不向残暴低头,不向敌人低头的精神。(师:是啊,井冈山人如同井冈毛竹,井冈毛竹就是他们最好的象征,今天的井冈毛竹依然在社会主义展现了它们的风采,
3、井冈山人仍然延续着为了国家贡献一切的愿望,为国家提供能源,在今天的中国他们又有何作用呢?)生朗读课文反映社会主义建设中毛竹的作用部分找答案,讨论后交流。b、社会主义建设时期生1:井冈山毛竹仍然可以提供给高楼大厦、城市、农村、工厂、矿山作建筑物。生2:井冈山人仍然希望毛竹不远万里送去他们的爱心,传达他们的革命气节和革命精神。来源:学科网ZXXK3、师小结。三、回归整体,全班交流来源:学|科|网Z|X|X|K来源:学.科.网1、从文中受到什么启发?来源:学科网2、说说井冈翠竹为什么使人难忘?作者歌颂的只是翠竹吗?3、师小结:井冈翠竹是革命的竹子,过去为革命建立功勋,现在和将来为社会主义、共产主义继续奉献,井冈精神是中国人民的革命气节和精神,我们应继承和发扬这一切。