《六年级下册语文同步练习第10课十六年前的回忆人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文同步练习第10课十六年前的回忆人教新课标（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版语文六年级下册第三组第10课十六年前的回忆同步练习1、 按照课文看拼音写汉字 j t b chu m png xng户( ) 抽( ) 恐( ) ( )见 ( )法 ( )子 ( ) 法 hng jn cn fi w kn ji ( )唧 险( ) ( )忍 土( ) 鸡 ( ) ( )肉 ( ) 父答案：籍 屉 怖 瞅 魔 胖 刑 哼 峻 残 匪 窝 啃 舅 解析： 分析：籍不要与藉写混；屉是一个汉字，基本意思是 几乎只是为盛放抽屉而设计的有箱盒的家具。怖为竖心旁，不要写成布；魔不要写成磨；峻不要错写成俊；匪中间为非；点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。2、 多音
2、字组词 nn( ) zho （ ） ji （ ） 难 着 夹 ji（ ） nn( ) zhu（ ） g （ ） 答案：困难 被难日 着急 着陆 夹板 夹衣 夹肢窝 解析：分析：难nn不容易，做起来费事：处。度。nn灾祸，困苦：民。灾。遇。逃。殉。患。遭。避。着zho 接触，挨上：边。上不天，下不地。zhu穿（衣）：穿。穿红绿。装。;接触，挨上：陆。点评：主要测试学生的对字的理解3、 我是拼音小能手m gu fi t sh j chu t( ) ( ) ( ) ( )min po j sh jn f jin ru( ) ( ) ( ) ( )答案：魔鬼 匪徒 书籍 抽屉 棉袍 局势军阀 尖锐解析
3、：主要测试学生的拼写能力分析：籍不要与藉写混；屉是一个汉字，基本意思是 几乎只是为盛放抽屉而设计的有箱盒的家具。魔不要写成磨；匪中间为非。点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。试题标签：人教版 语文 六年级下册 第三组第10课十六年前的回忆4、 写出近义词奇怪（ ） 轻易（ ） 纷乱（ ）恐怖（ ） 会意（ ） 答案：奇异 容易 混乱 恐惧 领会解析：分析：轻易：本课指随随便便纷乱：杂乱，混杂纷乱的事情纷。恐怖：惊慌、害怕会意：领会别人没有明确表达的意思。点评：主要测试学生对近义词的理解5、 写出反义词紧张（ ） 沉着（ ) 含糊（ ) 幼稚（ ) 答案：放松 轻松 清楚
4、成熟解析：分析：紧张：1,精神处于高度兴奋状态,兴奋不安:第一次登台,难免有点 2,激烈或紧迫,使人精神紧张:动人的情节 3,供应不足,难于应付。沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。含糊：形容声音、言语或意思等不清晰、不明确。点评：主要测试学生对反义词的理解6、形近字组词籍（ ）魔（ ）峻（ ）残（ ）瞅（ ）籍（ ）摩（ ） 竣（ ）贱（ ） 锹（ ）答案：书籍 户籍 魔鬼 摩挲 险峻 竣工 残疾 手贱 瞅着 铁锹解析：分析：籍与籍的偏旁不同，都读j；魔的下半部分为鬼，摩的下半部分为手，不要写错；峻的偏旁为山，竣的偏旁为立，要注意不要写错；瞅和锹的偏旁不相同，所以字音也不同。点评：主要测试学生
5、对形近字的掌握7、 慧眼辨真伪，请在正确的读音下面划“”。夹衣（ji ji) 书籍（j j) 娱乐（y y)僻静（p b) 幼稚（zh y) 拴着（shun sun)答案：ji j y p zh shun解析：分析：夹读ji从两旁钳住：使劲儿住。;两旁有物限制住，在两者之间：两山。籍与籍的偏旁不同，都读j，不要弄混；娱：快乐或使人快乐：乐。稚：表示幼小的意思，孩童、幼苗的意思。拴：用绳子等绕在物体上，再打上结 。点评：考查学生对字音的掌握8、划去加横线不正确的读音。勉强（qing qing) 待会儿(di di) 书籍(j j)含糊(h hu) 涌入(rng yng) 夹袄（ji ji)答案：
6、划去：qing di j h rng ji解析： 分析：强qing健壮，有力，与“弱”相对：壮。健。qing硬要，迫使，尽力：使。待di.等，等候：到。旦。拭目以。籍与籍的偏旁不同，都读j，不要弄混；糊h粘合，涂附：裱。墙。窗户。h涂抹或粘合使封闭起来：了一层泥。点评：检查学生对多音字及易错字的读音9、 给加横线的字注音。( ) ( ) ( ) ( ) ( )抽屉 瞅了瞅 魔鬼 着急 待一会( ) ( ) ( ) ( ) ( )僻静 乱蓬蓬 勉强 夹衣 被难日答案： t chu m zho di p png qing ji nn解析：分析：屉读t是一个汉字，基本意思是几乎只是为盛放抽屉而设计的
7、有箱盒的家具。瞅：指用眼睛看。魔：宗教或神话传说中指害人性命、迷惑人的恶鬼，喻邪恶的势力，要与磨区分开来记忆；待等，等候：到。旦。拭目以。僻要与避区分开，这两个字容易记混；夹：从两旁钳住：使劲儿住。;两旁有物限制住，在两者之间。点评：主要测试学生对字音的掌握10、根据同一个字的不同意思组成词语。（1）深：感情深厚：_ 与浅相对_(2)疾：疾病：_急速：_ 痛恨：_（3）白：说明：_ 空白：_ 没有效果:_答案：（1） 深情 深潭（2）积劳成疾 疾驰 嫉恶如仇 （3）表白 白卷白费力气解析：分析：深情：谓感情深沉。深潭：深水池。亦指河流中水极深而有回流处。积劳成疾 ：积劳：长期劳累过度；疾：病。
8、因长期工作，劳累过度而生了病。疾驰：疾，急速,猛烈。驰，车马飞快的奔跑。意思就是车马急速奔跑。形容跑得飞快。嫉恶如仇：指对坏人坏事如同对仇敌一样憎恨。点评：主要测试学生对字义的掌握11、按要求该换句子的形式。（不能改变原意）（1）我是不能轻易离开北京的。（改为反问句）_（2）父亲坚决的对母亲说:“我是不能轻易离开北京的”，（改为陈述句）_答案：（1）我怎么能轻易地离开北京呢？（2）父亲坚决的对母亲说，他是不能轻易地离开北京的。解析：分析：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂
9、课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。12、对号入座。（用“严”字组成恰当的词语，填在句中的括号里。）（1）局势越来越（ ），父亲的工作也越来越紧张。（2）父亲保持着他那惯有的（ ）态度。（3）在老师的 （ ）要求下，我的学习进步了答案：（1）严重 （2）严峻 （3）严格 解析：分析：严重：重大;紧急:严重的问题|后果严重。 严肃认真:为人严重有威。 敬重;尊重:诸公以故严重之,争为用。严峻：严厉,严肃的意思严格：紧密,没有空隙:严紧。严密。 不放松,认真。点评：主要测试学生对词语的理解和应用。13、把下列词语和解释用直线连起来严峻 （ ） A.严肃而厉害沉着 （
10、 ） B.形容很多人同时闯进来一拥而上 （ ） C.震惊、从容、不慌不忙的样子怒气冲冲 （ ） D.形容非常愤怒的样子答案：严峻：严肃而厉害沉着： 震惊、从容、不慌不忙的样子一拥而上：形容很多人同时闯进来怒气冲冲：形容非常愤怒的样子解析：分析：严峻：严肃而厉害；沉着： 震惊、从容、不慌不忙的样子；一拥而上：形容很多人同时闯进来；怒气冲冲：形容非常愤怒的样子。点评：主要测试学生对词语解释的掌握14、从下列词语中找出6对近义词，分别填在括号里。残暴 含糊 安宁 可惜 占据 坚决 模糊 残酷坚定 安定 惋惜 占领（ ）-（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ）（ ）-（ ） （ ）-（ ） （ ）-（
11、 ）答案：残暴-残酷 含糊模糊 安宁-安定 可惜-惋惜 占据-占领 坚决-坚定解析：分析：残暴：残忍凶暴。残酷：指残忍、虐袭、虐待、冷酷。含糊：形容声音、言语或意思等不清晰、不明确。模糊：（形）不分明、不清楚。安宁：（心情)安定;宁静:嘈杂的声音,使人不得。可惜：令人惋惜:机会很好,错过了。占据：用强力取得或保持(地域、场所等)。坚决：指意志确定不移；不犹豫。点评：考察学生对词义的掌握15、加横线解释全对的一组是（ ）。（1）截然不同（阻拦） 随心所欲（将要）（2）蜂拥而至（急着走） 勤俭持家（料理）（3）花样繁多（多） 张灯结彩（望）（4）滔滔不绝（断绝） 臭味相投（放进去）答案：（2）解析：分析：截然不同：截然:很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。随心所欲：随：任凭；欲：想要。随着自己的意思，想要干什么就干什么。蜂拥而至：像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。勤俭持家：以勤劳节约的精神操
