《六年级下册语文同步练习第10课十六年前的回忆人教新课标》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级下册语文同步练习第10课十六年前的回忆人教新课标(10页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版语文六年级下册第三组第10课十六年前的回忆同步练习1、 按照课文看拼音写汉字 j t b chu m png xng户( ) 抽( ) 恐( ) ( )见 ( )法 ( )子 ( ) 法 hng jn cn fi w kn ji ( )唧 险( ) ( )忍 土( ) 鸡 ( ) ( )肉 ( ) 父答案:籍 屉 怖 瞅 魔 胖 刑 哼 峻 残 匪 窝 啃 舅 解析: 分析:籍不要与藉写混;屉是一个汉字,基本意思是 几乎只是为盛放抽屉而设计的有箱盒的家具。怖为竖心旁,不要写成布;魔不要写成磨;峻不要错写成俊;匪中间为非;点评:激发学生学习拼音的兴趣,提高学生准确认读拼音的能力。2、 多音
2、字组词 nn( ) zho ( ) ji ( ) 难 着 夹 ji( ) nn( ) zhu( ) g ( ) 答案:困难 被难日 着急 着陆 夹板 夹衣 夹肢窝 解析:分析:难nn不容易,做起来费事:处。度。nn灾祸,困苦:民。灾。遇。逃。殉。患。遭。避。着zho 接触,挨上:边。上不天,下不地。zhu穿(衣):穿。穿红绿。装。;接触,挨上:陆。点评:主要测试学生的对字的理解3、 我是拼音小能手m gu fi t sh j chu t( ) ( ) ( ) ( )min po j sh jn f jin ru( ) ( ) ( ) ( )答案:魔鬼 匪徒 书籍 抽屉 棉袍 局势军阀 尖锐解析
3、:主要测试学生的拼写能力分析:籍不要与藉写混;屉是一个汉字,基本意思是 几乎只是为盛放抽屉而设计的有箱盒的家具。魔不要写成磨;匪中间为非。点评:激发学生学习拼音的兴趣,提高学生准确认读拼音的能力。试题标签:人教版 语文 六年级下册 第三组第10课十六年前的回忆4、 写出近义词奇怪( ) 轻易( ) 纷乱( )恐怖( ) 会意( ) 答案:奇异 容易 混乱 恐惧 领会解析:分析:轻易:本课指随随便便纷乱:杂乱,混杂纷乱的事情纷。恐怖:惊慌、害怕会意:领会别人没有明确表达的意思。点评:主要测试学生对近义词的理解5、 写出反义词紧张( ) 沉着( ) 含糊( ) 幼稚( ) 答案:放松 轻松 清楚
4、成熟解析:分析:紧张:1,精神处于高度兴奋状态,兴奋不安:第一次登台,难免有点 2,激烈或紧迫,使人精神紧张:动人的情节 3,供应不足,难于应付。沉着:镇静,从容,不慌不忙的样子。含糊:形容声音、言语或意思等不清晰、不明确。点评:主要测试学生对反义词的理解6、形近字组词籍( )魔( )峻( )残( )瞅( )籍( )摩( ) 竣( )贱( ) 锹( )答案:书籍 户籍 魔鬼 摩挲 险峻 竣工 残疾 手贱 瞅着 铁锹解析:分析:籍与籍的偏旁不同,都读j;魔的下半部分为鬼,摩的下半部分为手,不要写错;峻的偏旁为山,竣的偏旁为立,要注意不要写错;瞅和锹的偏旁不相同,所以字音也不同。点评:主要测试学生
5、对形近字的掌握7、 慧眼辨真伪,请在正确的读音下面划“”。夹衣(ji ji) 书籍(j j) 娱乐(y y)僻静(p b) 幼稚(zh y) 拴着(shun sun)答案:ji j y p zh shun解析:分析:夹读ji从两旁钳住:使劲儿住。;两旁有物限制住,在两者之间:两山。籍与籍的偏旁不同,都读j,不要弄混;娱:快乐或使人快乐:乐。稚:表示幼小的意思,孩童、幼苗的意思。拴:用绳子等绕在物体上,再打上结 。点评:考查学生对字音的掌握8、划去加横线不正确的读音。勉强(qing qing) 待会儿(di di) 书籍(j j)含糊(h hu) 涌入(rng yng) 夹袄(ji ji)答案:
6、划去:qing di j h rng ji解析: 分析:强qing健壮,有力,与“弱”相对:壮。健。qing硬要,迫使,尽力:使。待di.等,等候:到。旦。拭目以。籍与籍的偏旁不同,都读j,不要弄混;糊h粘合,涂附:裱。墙。窗户。h涂抹或粘合使封闭起来:了一层泥。点评:检查学生对多音字及易错字的读音9、 给加横线的字注音。( ) ( ) ( ) ( ) ( )抽屉 瞅了瞅 魔鬼 着急 待一会( ) ( ) ( ) ( ) ( )僻静 乱蓬蓬 勉强 夹衣 被难日答案: t chu m zho di p png qing ji nn解析:分析:屉读t是一个汉字,基本意思是几乎只是为盛放抽屉而设计的
7、有箱盒的家具。瞅:指用眼睛看。魔:宗教或神话传说中指害人性命、迷惑人的恶鬼,喻邪恶的势力,要与磨区分开来记忆;待等,等候:到。旦。拭目以。僻要与避区分开,这两个字容易记混;夹:从两旁钳住:使劲儿住。;两旁有物限制住,在两者之间。点评:主要测试学生对字音的掌握10、根据同一个字的不同意思组成词语。(1)深:感情深厚:_ 与浅相对_(2)疾:疾病:_急速:_ 痛恨:_(3)白:说明:_ 空白:_ 没有效果:_答案:(1) 深情 深潭(2)积劳成疾 疾驰 嫉恶如仇 (3)表白 白卷白费力气解析:分析:深情:谓感情深沉。深潭:深水池。亦指河流中水极深而有回流处。积劳成疾 :积劳:长期劳累过度;疾:病。
8、因长期工作,劳累过度而生了病。疾驰:疾,急速,猛烈。驰,车马飞快的奔跑。意思就是车马急速奔跑。形容跑得飞快。嫉恶如仇:指对坏人坏事如同对仇敌一样憎恨。点评:主要测试学生对字义的掌握11、按要求该换句子的形式。(不能改变原意)(1)我是不能轻易离开北京的。(改为反问句)_(2)父亲坚决的对母亲说:“我是不能轻易离开北京的”,(改为陈述句)_答案:(1)我怎么能轻易地离开北京呢?(2)父亲坚决的对母亲说,他是不能轻易地离开北京的。解析:分析:本题涉及课文的理解,包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等,在认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正确答案。点评:对于课文内容的掌握,都是基于读懂
9、课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。12、对号入座。(用“严”字组成恰当的词语,填在句中的括号里。)(1)局势越来越( ),父亲的工作也越来越紧张。(2)父亲保持着他那惯有的( )态度。(3)在老师的 ( )要求下,我的学习进步了答案:(1)严重 (2)严峻 (3)严格 解析:分析:严重:重大;紧急:严重的问题|后果严重。 严肃认真:为人严重有威。 敬重;尊重:诸公以故严重之,争为用。严峻:严厉,严肃的意思严格:紧密,没有空隙:严紧。严密。 不放松,认真。点评:主要测试学生对词语的理解和应用。13、把下列词语和解释用直线连起来严峻 ( ) A.严肃而厉害沉着 (
10、 ) B.形容很多人同时闯进来一拥而上 ( ) C.震惊、从容、不慌不忙的样子怒气冲冲 ( ) D.形容非常愤怒的样子答案:严峻:严肃而厉害沉着: 震惊、从容、不慌不忙的样子一拥而上:形容很多人同时闯进来怒气冲冲:形容非常愤怒的样子解析:分析:严峻:严肃而厉害;沉着: 震惊、从容、不慌不忙的样子;一拥而上:形容很多人同时闯进来;怒气冲冲:形容非常愤怒的样子。点评:主要测试学生对词语解释的掌握14、从下列词语中找出6对近义词,分别填在括号里。残暴 含糊 安宁 可惜 占据 坚决 模糊 残酷坚定 安定 惋惜 占领( )-( ) ( )-( ) ( )-( )( )-( ) ( )-( ) ( )-(
11、 )答案:残暴-残酷 含糊模糊 安宁-安定 可惜-惋惜 占据-占领 坚决-坚定解析:分析:残暴:残忍凶暴。残酷:指残忍、虐袭、虐待、冷酷。含糊:形容声音、言语或意思等不清晰、不明确。模糊:(形)不分明、不清楚。安宁:(心情)安定;宁静:嘈杂的声音,使人不得。可惜:令人惋惜:机会很好,错过了。占据:用强力取得或保持(地域、场所等)。坚决:指意志确定不移;不犹豫。点评:考察学生对词义的掌握15、加横线解释全对的一组是( )。(1)截然不同(阻拦) 随心所欲(将要)(2)蜂拥而至(急着走) 勤俭持家(料理)(3)花样繁多(多) 张灯结彩(望)(4)滔滔不绝(断绝) 臭味相投(放进去)答案:(2)解析:分析:截然不同:截然:很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。随心所欲:随:任凭;欲:想要。随着自己的意思,想要干什么就干什么。蜂拥而至:像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。勤俭持家:以勤劳节约的精神操