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1、2014年小学语文人教新课标六年级期末试卷（1）一、语文基础知识31%1、填词语5%z no g yo ku w qun su mio sh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、请用“_”划出加点字的正确的读音。2%一叶扁舟(bin pin) 供给(gng j gong gi)3、按拼音在括号里填上相应的字2%y：( ) 力 ( ) 立 ( ) 念 ( ) 处4、下面的4个句子，意思不相同的一组是( )。1%A、王平不知道老师是在批评他。B、王平知道老师不是在批评他。C、老师不是在批评他，王平不是不知道。D、老师不是在批评他，王平是知道的。5、成语巧改错：改正用错的字，将改错经过用成语表
2、示。6%例：生不容辞(舍生取义)货伪价实( ) 一本邪经( ) 生龙死虎( )鹤发老颜( ) 胎肉相连( ) 脉飞凤舞( )6、根据字的意思组词。2%会：A、明白、懂得( ) B、见面( ) C、大都市 ( ) D、能 ( )7、按要求写句子13%(1)、读上句写下句2%问渠哪得清如许， 。锲而不舍， 。(2)、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。1.5%缩句： (3)、大厅里安静极了。(改为夸张句)1.5% (4)、看到“”分子在干扰奥运“祥云”火炬的传递，我不能无动于衷。1.5%改为反问句： 。(5)、改病句：我觉得这是想得不对的错误想法。1.5% (6)、写出下列句子意思
3、：2%宁信度，无自信也。意思是： 。(7)、“天气很热。考试要按时进行。” （用恰当的关联词语合并成一个句子）3%可以写成： 。还可以写成： 。二、课内外阅读34%1、“曹孟德”是出自小说 中的人物;“王熙凤”是出自小说 中的的人物;“保尔”是出自小说 中的人物;“唐僧”是出自小说 的人物。4%2、我国的四大发明是 、 、 、 。4%3、阅读短文，完成作业。(一) 春桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字
4、的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”， 不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。(1)、摘录句子。从文中找出比喻句、拟人句各一句，抄在下面。2%比喻句： 拟人句： (2)、选择代表正确答案的序号，填在括号里。4%、“应和”这个词正确的读音应该是( )。A、yng h B、yng h C、yng h、“唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。”“宛转”的意思是( )。A、
5、(说话)温和而曲折 B、(歌声、鸣声等)抑扬动听“吹面不寒扬柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。一句中引号里的部分是( ) A对话 B格言 C古诗用“/”表示朗读中的停顿，正确的一句是( )A、花下/成千成百的/蜜蜂嗡嗡地闹着。B、花下成千成百的/蜜蜂嗡嗡地/闹着。C花下/成千成百的蜜蜂/嗡嗡地闹着。(3)、读第1段，用“ ”划出作者联想的部分。2%4、读一读，做一做。 六个瞎子认真地摸了摸大象，争先恐后地要求说出大象的样子。国王叫他们不要着急，一个一个轮着讲。一个瞎子说：“大象长得像一根长长的萝卜。”另一个人说：“不对，大象长得像一只大簸箕。”第三个赶紧说：“不对!不对!大象长得像一根柱子。
6、”其余三个人，不约而同地笑起来。国王说：“你们笑什么?说说看”一个又高又大的瞎子说：“照我看，大象犹如一张大床，平坦坦的。”另一个接着说：“哪里，大象就像一口横着的大水缸。”最后一个瞎子摇着头说：“不对，我一遍一遍地摸过，大象又长又细，仿佛一根绳子。”“你说得不对!”“你说得不对!”六个瞎子，争论不休。其实他们谁也没有说准，因为他们 。(1)、给短文加个题目，写在文前的“ ”上。2%(2)、在文中最后一段“ ”添上适当的内容。2%(3)、结合上下文理解词语。2%争论不休： 。(4)、造句2%争先恐后： 。不约而同： 。(5)、根据课文内容填空6%第一个瞎子摸的是 ，第二、三、四、五、六个瞎子依次摸的是 、 、 、 、 。(6)、文中的省略号起什么作用?2% (7)、说说你从这件事中得到了什么启发?2% 三、口语交际5%作为中华民族未来的接班人，请就2014年3月9日发生的新疆恐怖分子在昆明火车站暴力砍人事件。你想说些什么?请说说你的想法： 四、习作30%题目：老师，我很 (感动、烦恼、幸福、委屈、苦恼、快乐)要求：把题目补充完整，再完成作文，语句通顺，不写错别字，不得少于400字。
