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1、盘龙二小语文导学案 年级：六年级 课型： 新授 执教：李晓彦课 题7、藏戏课时安排1课时学习目标1、读读记记“剧种、面具、激流、发誓、旷野、鼻祖、柔顺、压抑、能歌善舞、别无所求、蜂拥而至、铺天盖地、肃然起敬、美不胜收”等词语。2、默读课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。重点难点了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。难点：学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。导学准备搜集关于藏戏的图片、音乐集文字资料；搜集感兴趣的其他剧种的资料学 案导 案检查预习学案一、我会读：剧种、面具、激流、发誓、旷野、鼻祖、柔顺、压
2、抑、能歌善舞、别无所求、蜂拥而至、铺天盖地、肃然起敬、美不胜收二、我知道：（1）课文从_、_两个方面介绍了藏戏，它有三个方面的粉色，分别是_、_、_。三、我不懂：把在预习中不明白的问题记下来。导学案一、导入新课，交流收集到的资料出示藏戏的有关图片介绍：藏戏二、小组交流合作探究：1出示探究内容：（1）藏戏是怎样形成的？（2）藏戏同其他剧种相比，独具魅力的地方是什么？2.学生自由快速浏览课文，边读边根据所给题目自读自悟，并画出相关语句。3.小组内交流：学生分小组边读课文边根据所给题目进行讨论交流4.全班交流，朗读品评，了解藏戏的特点三、深入探究:对小组提出值得探讨的问题进行点拨，加深学生对课文内容
3、理解四、领悟写法对照开头，体会写法。再读8-19段，请你试着用几句话概括藏戏的特色。指名读1-3段，体会作者是怎样概括的？评一评这样开头的好处。五、课堂检测一、我会选 我能用横线给加点字选择正确读音。咆哮（jio xio ） 婀娜（ ） 演绎（ z y ） 招徕（li ln ） 吞噬（ mi sh ） 哄笑（hng hng）二、我会补 我能把下面的词语补充完整。（ ）的容貌 （ ）的舞姿 （ ）的唱腔（ ）的牛皮船（ ）的江水 （ ）的激流两（ ）三（ ） 行（ ）积（ ） （ ）（ ）不已随心（ ）（ ）不一（ ）（ ） 师（ ）身（ ）上面的成语中，形容人性格或做法双重的成语是形容花样繁多、数量很多的成语是和“自由自在”意思相近的成语是三、回答下面的问题。（1）藏戏是怎样形成的？（2）藏戏同其他剧种相比，独具魅力的地方是什么？（3）课文在写作方法上有什么特点？板书设计： 戴面具演出7* 藏戏 没有舞台 传奇来历：为民造福开创藏戏 三五天没结束一、编制学案，课前预习 二、自主合作，互动交流：1、自主合作小组内检查学案及课本批注。互测字词，检查课文是否读正确、读流利。2、交流展示（1）生字词（2）课文思路。3、自学、质疑。根据文本内容进行自学、质疑。4、小组合作学习交流展示。三、精讲释疑，引导点拨四、当堂练习，反馈矫正五、课后反思，拓展延伸教学反思
