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18 木兰诗内 容 设 计 区导学设计错题更正区学科语文课题主备人主备日期4、请用自己的话完整的复述这个故事，可适当加上自己的想象，复述不完整的由其他同学补充。四、问题探究：1、一千年以来，木兰的形象一直深受人们的喜爱，原因是什么？2、你能找出木兰身上有哪些可贵之处？分别从文中哪些地方体现出来？3、打开你的记忆库，搜寻古今中外还有哪些令你印象深刻的巾帼英雄？你能介绍一下她们的事迹吗？五、课堂总结六、布置作业以“我最喜欢木兰的*”为题，写一段话。（温馨提示：联系课文内容，从故事情节中体察人物的思想感情。）课型新授课时1教案序号修改日期学 习目 标在熟读课文的基础上加以背诵，并能复述课文内容，分析木兰形象。重 点难 点整体把握木兰的人物形象以及感悟她身上的可贵之处。内 容 设 计 区导学设计、错题更正区一、 检查预习：1、 学生介绍花木兰的故事。（畅所欲言，形式可多样。）2、 小组内交流乐府诗的有关资料并展示。3、 写出预习过程中发现的生字词，重点词，文学常识。二、 导入新课：听豫剧片段谁说女子不如男导入，让我们通过诗歌来认识这个戏剧中的巾帼英雄。三、 整体把握文章内容。1多种形式朗读课文。生自读，小组读，齐读。2参照课文注释自读自译，疑难之处小组内交流，不能解决的小组间讨论解决，或请教老师。3这首诗写了一个什么故事，请用最简单的语言概括出来。学后总结审阅签字上课时间
