《二年级下品德与社会教学反思好大的一个家3北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下品德与社会教学反思好大的一个家3北师大版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级下品德与社会教学反思-好大的一个家3北师大版我们都有一个家这个单元以中国这个“大家庭”为中心，让儿童在原有的二年级上册我爱我生活的地方的基础上，进一步拓宽视野，认识和热爱中国这个“大家”，并在了解中国初步的人文、自然、地理等方面知识的同时，发展初步的国际意识。其中，好大的一个家旨在让学生知道我国共有56个民族，感受到我国是一个幅员辽阔、多民族的统一的大家庭，初步了解一些少数民族的文化和风俗习惯，感受我国民族文化的丰富多彩，懂得尊重少数民族的风俗和独特文化。上完这节课，我才发现了既有好的方面，也有待于改进的地方：可取之处：动静结合，课堂富有吸引力二年级孩子虽然年龄较小，所了解的知识比较有限
2、，接触的人群不广泛，去过的地方也很有限但他们具有强烈的好奇心，对和自己不一样的事物尤其感兴趣，因此课前引导学生进行搜集相关的资料，激发孩子的兴趣。考虑到低年级孩子的认知特点，直观的视觉体验往往更适合低年级孩子，教学中我使用大量的图片资料及音频资料打破时间、空间的局限，用动感的画面，多变的音响把孩子们的思维、情感带入某一时空，实现对未知世界的了解和认识。当孩子们的眼前出现美丽的葡萄架，热情的泼水节，活泼的竹竿舞时，“民族”的丰富多彩都在撞击着他们的心灵。美丽的传说再次勾起了他们动手的欲望，那么后面的饿“编小辫子”这个环节就水到渠成了，然后再带上别满小辫子的维吾尔族小帽子来段热情活泼的娃哈哈舞蹈，将课堂的气氛推向了高潮，既是对学生动手的展示又激发了他们民族自豪感！改进之处：对文本的挖掘不够深入本节课内容非常多，融合了 “民族真多”、“介绍知道的民族”、 “中国真大”三个方面的内容，30分钟的时间呈现如此多的内容不免显得有些浮于表面，不够深入。如果能够更深入的挖掘相信学生能够有更加深刻的体验。通过这次做课活动，我觉得越是生活的，越是孩子们容易接受的。帮助孩子们学会“做人”，才是品德与生活课程的核心。德厚者流光，德薄者流卑。品德对一个孩子来说，影响着他一生的成长。作为一名品德与生活教师，我们只有积极主动地去思考，去探索，走进学生的生活，才能更有效地拓展学生心灵的空间。
