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1、2018年辽宁师范大学国际教育学院354汉语基础专业硕士之现代汉语考研基础五套测试题-一、名词解释1 北方方言【答案】北方方言是现代汉民族共同语的基础方言，以北京话为代表，内部一致性较强，它的分布地域最广，使用人口约占汉族总人口的73%。北方方言可分为四个次方言:华北、东北方言。分布在京、津两市，河北、河南、山东、辽宁、吉林、黑龙江，还有内蒙古的一部分地区;西北方言。分布在山西、陕西、甘肃等省和青海、宁夏、内蒙古的一部分地区。新疆汉族使用的语言也属西北方言;西南方言。分布在四川、云南、贵州等省及湖北大部分（东南角咸宁地区除外），广西西北部，湖南西北角等;江淮方言。分布在安徽省、江苏长江以北地区
2、（徐州、蚌埠一带属华北、东北方言，除外）、镇江和镇江以西九江以东的长江南岸沿江一带。 2 异读词【答案】异读词是指读音有差异但词义完全一样的词。例如“教室”有和两种，读法，但意义都一样。这种词语就称为异读词。国家语委于1985年公布了普通话异读词审音表作为异读词读音规范的标准。异读词读音规范有三种情况，一是合并多种读音，二是从俗改音，三是明确读书音和口语音。 3 存现句【答案】存现句是指表示事物存在、出现或消失的句子，又称存现宾语句。存现句可以细分为存在句、出现句和消失句三种。它表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物，是用来描写环境或景物的一种特定句式，其句首不能出现施事或受事名词，而时地名
3、词有时可以隐去。存现句的宾语中心是施事，宾语中心前常有数量词组作定语。句首若有处所词语，处所词语即为句子的主语，构成主谓句，如:“台上坐着主席团。”若有时间词语，时间词语则为句子的状语，构成非主谓句，如:“今天要走十个人。” 4 受事主语【答案】受事主语是指动作接受者的主语，即当某一动词充当谓语时，由这一动作行为的承受者充当的主语。主语表示承受动作、行为的客体，也就是动作、行为所涉及的对象，即受事。主谓的语义结构是“受事+动作”。例如:羊狼咬死了。这里的受事是广义的，涵义比一般也要宽泛一些，只要从意义上看可以认为是动作、行为所针对的对象，包括动作的承受者和对象，都是受事。 5 动态助词【答案】
4、动态助词是指附着在动词之后表示动作行为的进程状态的助词，又称时态动词。动态指的是动作或性状在变化过程中的情况，是处在哪一点或哪一段上。它可以表示事件在过去、现在或者将来的动态。动态又称为“体”或“情貌”。常用的动态助词有着、了、过等。“着”用在动词、形容词后面，表示动作在进行或状态在持续，即有时表示动作正在进行中，有时表示动作结束之后的状态在持续。“了”用在动词、形容词后面，表示动作或性状的实现，即已经成为事实。“过”用在动词、形容词后面，表示曾经发生这样的动作或者曾经具有这样的性状。6 直接成分分析法【答案】直接组成成分分析法是分析短语和句子的方法，它来源于国外结构主义语法学派。分析时尽量切
5、分出两个直接组成成分，即一分为二，所以又称“二分法”。遇到不能二分的兼语短语、连谓短语和多项的联合短语，就只能多分。这种分析法最能反映出短语和句子内部的组合层次，因而又把这种析句法称为“层次分析法”。析句法有两方面的内容，一是切分，二是定性。切出的成分必须是有语法关系而又合原意的语法单位。 7 元音【答案】元音是指在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音，又称母音，是音素的一种，与辅音相对。如a , o , e , i , u 等。发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍; 发音器官各部位保持均衡的紧张状态; 声带颤动。元音的发音特点是:气流通过声门使声带发生震动，发音器官的其他部位不形成任何
6、阻碍，因而气流经过咽腔、口腔时畅通无阻;发音器官的各部分保持均衡的紧张;呼出的气流畅通无阻，因而气流较弱。每个元音的音质取决于舌位的高低、前后，嘴唇的圆展。 8 语音【答案】语音是人类发音器官发出的有意义的声音。是有意义内容的语言成分的外部形式，或者说，是语言的物质外壳。语音同其他声音一样，产生于物体的颤动，具有物理属性; 语音是由人的发音器官发出的，还具有生理属性; 更重要的是，语音要表达一定的意义，什么样的语音形式表达什么样的意义，必须是使用该语言的全体社会成员约定俗成的，所以语音又具有社会属性。社会属性是语音的本质属性。 9 音位【答案】音位是一个语音系统中能够区别意义的最小的语音单位。
7、是按语音的社会属性划分出来的。例如说汉语普通话的人通常认为“埋”“麻”“忙”三个词里都包含同一个元音“a ”，一般在标音时也都写作a，其实这三个词的读音是maimA有前后差别的aA。在汉语普通话中aA因此同属于一类。它们同属于一个音位a。 10双宾语【答案】双宾语是指一个动词后面连带的两个宾语的句式。两个宾语意义上前一个一般指人，可称指人宾语，或称近宾语，后一个宾语一般指物或事情，可称指物宾语或远宾语。带双宾语的动词大都是表示“给予”或“收取”意义的动词，如送、给等。例如，“伯父昨天给了我两本书”、“大家叫她祥林嫂”。同时，双宾语句可以转化为双宾句同义句，多数是将指物宾语提前。 ，它们分别包含
8、了发音时舌位的不同并不区别意义，不会引起意义上的误解，二、分析题11分析下列词语的结构方式脱贫 特区 离休 飞播 牵头【答案】（1）脱贫 动宾型复合词。“脱”是动词。（2）特区 偏正型复合词。“特”即“特别”，做“区”的定语。（3）离休 联合型复合词。“离”与“休”是同义组合。（4）飞播 偏正型复合词。“飞”是“播”的一种方式状态，做“播”的状语。（5）牵头 动宾型复合词。“牵”是动词，“头”是名词。 12分析下列句子中“起来”的用法。（1）都十点了，快起来吧!（2）他猛地站了起来。（3）让咱们美丽起来吧!（4）这个事情说起来呀，也没你想象的那么严重。（5）想请你们一起来我家吃顿饭，好吗?【答案】（1）动词。表示“起床”。（2）趋向动词，用在动词“站”的后面做补语。（3）作为补语，用在动词后面，意思为“开始”。（4）用在动词后表示“的时候”。（5）这里表示两个词语，“一起”“来”。 13请分析“或者”和“还是”的异同。【答案】“或者”和“还是”的辨析如下:-一、名词解释-考研试题-
