《语文S版语文六年级上册19怒吼吧黄河导学稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文S版语文六年级上册19怒吼吧黄河导学稿（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、19怒吼吧，黄河 课型：新授课（精读课） 备课：学习目标：来源:Zxxk.Com1、能认读、听写生字、词，能正确组词。能说出一些重点词语的意思，积累好词、好句。2、引导学生读懂课文，理解课文内容，了解黄河大合唱的创作背景和经过，感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革命激情的革命精神。培养学生热爱祖国的思想感情。3、指导学生有感情地朗读课文，背诵第四自然段。学习重点：感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革命激情的革命精神。来源:Zxxk.Com学习难点：了解创作黄河大合唱的重大意义。第一课时 教学内容：初读课文，整体感知一、预习检测：初读课文，认字解词。（1）初读课文，注意读
2、准字音，边读边画出的生字新词，并注意生字的字形结构。达到读准读熟的标准。（课前预习）（2）导入新课。介绍诗人光未然、作曲家冼星海及黄河大合唱。欣赏黄河大合唱的第八乐章怒吼吧，黄河。（3）组长组织完成字词的识记理解。第一步组长组织全组先统一字词，然后组织大家朗读识记。（可以领读也可以两人互读。）第二步自己读，读中理解词语意思，有不理解的词语用“”标记出来。第三步在小组交流自己不理解的词语，小组不能解决的在全班解决。二、自合探究：来源:学科网再读课文，理清层次（1）速读课文，课文主要讲了什么内容？ （2）按照一定的顺序给文章分段。并写出段意。（在书上标出）以小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，
3、敢于提出不同意见。达成共识后，组长安排好发言人。三、展示提升：1、交流 2、质疑四、小结强调五、检测反馈。1、给下列拼音注音并写词语Jie duan yao dong jing tao hai lang hu xiao long yin( ) ( ) ( ) ( )Zhuo lang pai kong wn zhun ru lei guan er( ) ( ) ( )来源:学,科,网2、比一比，组词。骇（ ） 萧（ ） 壹（ ） 窖（ ）咳（ ） 啸（ ） 壶（ ） 窑（ ） 禹（ ） 阶（ ） 浊（ ） 峡（ ）来源:学科网属（ ） 介（ ） 烛（ ） 陕（ ）3、课文讲述了诗人_和作曲家_
4、创作大型名作_的经过及在_首次演出的成功，表现了他们旺盛的革命激情和_的革命情怀。六、拓展延伸。摘抄自己喜欢的好词_来源:Zxxk.Com好句_来源:学科网ZXXK来源:Zxxk.Com课后反思：来源:Zxxk.Com第二课时 教学内容：抓住重点语句，理解课文一、预习检测来源:Z。xx。k.Com1、复习旧知，用自己的话说说课文的主要内容。2、通过上一课时的学习，你还有哪些与课文主题有关的问题没有解决？二、自合探究细读课文，理解内容。（1）诗人光为然为什么要写黄河大合唱歌词？来源:学,科,网（2）作曲家冼星海是怎样谱写出黄河大合唱的全曲的？来源:Zxxk.Com来源:Zxxk.Com（3）黄河大合唱的创作和成功演出的重大意义是什么？来源:学|科|网（4）结合课文中的具体事例，说一说光为然、冼星海是怎样的人？三、展示提升1、交流展示的同时指导进行品读感悟，感情升华。2、再读一读自己感受最深刻的部分，把自己的感受和同桌交流，在读中加深对课文的理解并背诵课文第四自然段。来源:学科网3、质疑 四、小结强调五、检测反馈：说说学了这篇课文，你有什么收获？六、拓展延伸：有感情朗读阅读链接黄河大合唱第八乐章怒吼吧，黄河，谈谈自己的感受。课后反思：
