六年级上语文期末试卷轻巧夺冠10人教版新课标

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1、六年级上语文期末试卷-轻巧夺冠1015-16人教版新课标(无)一、看拼音,写词语,并按要求作答。 hngj ch pitin( )烤家( )( )底( )徊 ( )满( )笑国( )( )销( )除 ( )蜜( )动经( )清()()坊 ( )静上面五个音节,按音序排列为 _,其中前鼻音是_ ,后鼻音是 _,翘舌音是 _。二、填空。1.“神”用部首查字法,应先查_部,再查_画,“神”字在字典中的解释有:精神,精力;神气;聪明,机灵;特别高超或出奇的。在“神机妙算”一词中,“神”字应选第_种解释。2.“落”字用音序查字法,应先查_,再查_。“落”字在字典中的解释有:掉下,下降;衰败;用笔写;完工

2、。选择正确的解释填空:落花流水( )落笔( )落成典礼( )三、划掉括号内不恰当的字。(飘 漂)流(检捡)验(已己)经 军(伐阀) 抗(惧拒) (骏 竣)马(欣心)喜(洛络)阳 (溅 贱)起(湿施)工 奥(秘密)行(使驶)四、多音字,形近字组词。tio() hu() mi()dio() hu() m()碗( )涕( )怨()烘()婉( )递( )怒()拱()五、把下列词语补充完整。心( )肉跳 自( )自语 精兵( )政 争先( )后安然无( ) 同心( )力 大雾( )天 完( )归赵忐( )不安 负( )请罪 汹涌( )湃 别具一( )六、选词填空。1.用“望”字组三个词语_、_、_,再选

3、择填空。1台湾同胎多么()能回到祖国的怀抱。2卖火柴的小女孩的生活是没有()的。3老师对我寄予深切的()。2.由于因此假使 显然既然1斯巴达克()已经知道奴隶主不把他们当人看。2()你已经知道这么做不对,就不应该明知故犯。3()他的失误,给工厂带来巨大的损失。4张虎同学助人为乐,勤学上进,( )被评为“红花少年”。七、改写下列句子。1.晚霞映红了山峰、田野、村庄。改为“把”字句:_ _改为“被”字句:_2.缩句。1活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。_2八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。_3.扩写句子。1()的同学们()听老师讲()故事。2()的事迹鼓舞了()青少年。4.改为反问句。1看到

4、这一幕,人们都流下了同情的泪水。_2桑娜那美好善良的品质,深深打动了人们的心。_5.写出下列句子的修辞手法。1小苍蝇快乐地边飞边舞。()2剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。( )3列车像一列巨龙,风驰电掣般地飞奔而来。()八、根据课文内容填空。1.“世纪宝鼎”造型_,工艺_,堪称_,表达了中国人民对联合国的_。2.她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有_,_,也没有_。3.死去元知万事空,_。4.詹天佑是我国_的_工程师。5.秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有_,文有_。如果我们俩闹不和,就会_赵国的力量,秦国必然_来打我们。我所以避着廉将军,_!九、阅读课文片断,回答问题。1927年4

5、月28日,我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨,不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去。1.这段话选自_,文中的“父亲”是_。2 简要说说你所知道的“父亲”的事迹。_十、阅读短文,回答问题。 三把斧子从前,有一个穷孩子在森林里砍柴。砍着砍着,一不小心,斧子从手中飞出,掉到不远的河里。没有斧子怎么砍柴呢?他急得直哭。突然,从山涧里走出来一位银须过腹的老爷爷。他捋着白胡须,关心地问:“孩子,你为什么哭得这样伤心?”孩子说:“老爷爷,我的斧子掉进河里了,不能砍柴了。”

6、老爷爷说:“孩子,别哭了,我来帮你捞。”说着就钻进水里。不大一会儿,老爷爷钻出水面,手里举着一把光闪闪的金斧子,问:“是这把吗?”孩子说:“这不是我的斧子。”老爷爷又钻进水里。过了好一会儿,他举着一把明亮亮的银斧子,问:“你看,是这把吗?”孩子摇摇头说:“这也不是我的斧子。”老爷爷又钻进水里,捞起一把铁斧子,问:“这把斧子是你的吗?”孩子高兴地说:“对,就是这把。谢谢您,老爷爷!”老爷爷笑了,拍着孩子的肩膀说:“孩子,你很诚实。这两把父子也送给你吧。”孩子给老爷爷行了个礼,说:“老爷爷,不是我的东西,我不能要。”说完拿起自己的斧子走了。老爷爷看着他的背景,微笑着点点头,不见了。1.选择正确的读音和意思。钻(zunzun)(a.用锥形的物体转动穿孔;b.进入;c.深入研究;d.穿孔洞的用具)1钻进水里()2钻研() 3电钻()2.这件事发生的时间是_,地点在_,人物有_。3.这篇短文先写_,再写_,接着写 _,最后写_。4.老爷爷看着他的背影,为什么微笑着点头?_5.以“诚实”为中心,写一段话。十一 、你马上就要告别母校了。五年来,你的学校一定也发生了很大的变化,请你选取其中最明显的一两处变化,以我的学校变了为题,写一篇作文,留给母校作为纪念。

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