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1、月光曲课前疏导一、目标确认1.学会本课8个生字，正确读写文中词语。2.有感情地朗读课文。背诵第9自然段。3.了解贝多芬创作月光曲的经过，体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。二、课题讲析课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出月光曲的传奇故事。赞扬了贝多芬心地善良、同情劳苦人民的高尚品质。来源:学科网ZXXK三、写作背景来源:学.科.网贝多芬是德国最伟大的音乐家之一。月光曲是贝多芬1801年创作的一首著名的钢琴奏鸣曲。课文写的是关于贝多芬谱写月光曲的一个传说。“传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。但是，民间传说能反映人民群众的愿望
2、与好恶。从贝多芬谱写月光曲的传说中，我们可以看到贝多芬是一位深受人民敬仰和爱戴的伟大的音乐家。一课时讲解一、生字解构二、词语讲解波涛汹涌：形容水流翻腾激荡的样子。恬静：宁静；清静。断断续续：时断时续，本文指琴声不连贯。陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。课文中指优美的琴声让兄妹俩听得入迷，似乎忘掉了周围的一切。苏醒：昏迷后醒过来。课文中指穷兄妹俩从美妙的音乐中回过神来。三、近、反义词近义词：水天相接水天相连 幽静寂静 清秀秀气 苏醒清醒反义词：波涛汹涌风平浪静 纯熟生疏 陌生熟悉 微弱强烈四、句段解读光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景
3、象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。字词：恬静：宁静，这里指姑娘专注而平静的神情。波涛汹涌：形容水流翻腾激荡的样子。欣赏：“月光照耀下的波涛汹涌的大海”，是多么宽阔自由的天地，又是多么光明美好的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。音乐，真的是具有震撼人心的力量。五、文章脉络结构图示：月光曲听到琴声走进茅屋 海上升明月轻柔，舒展来源:Z.xx.k.Com贝多芬 兄妹对话进屋演奏 月光海啸图急促剧烈巧遇知音再弹一曲 记录月光曲段落大意：全文共有10个自然段，可分三段。第一段（第1自然段）：简介贝多芬及月光曲的谱成。第二段（第2至第6自然段）：贝多芬走进茅屋，为盲姑娘
4、弹了一曲。第三段（第7至第10自然段）：月光曲的创作过程。与你议主题：本文讲述了贝多芬因同情穷兄妹而为他们弹琴，盲姑娘对音乐的痴迷激发了贝多芬即兴创作出月光曲的传奇故事，表现了贝多芬对穷苦人的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越的才华。同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要源于高尚而真挚的情感。来源:学科网ZXXK来源:学|科|网Z|X|X|K课后习题1.因为贝多芬看到了穷兄妹，听了他们的谈话很受感动，了解了他们很热爱音乐，而且盲姑娘还很懂音乐，所以弹琴给盲姑娘兄妹听。谈完一曲时，月光照进窗子，一切是那么的美好，盲姑娘又这样懂音乐，这些激发了贝多芬的创作激情，因此弹完一曲又弹一曲。2.见课文第9自然段“月亮正从水天相接朝着岸边涌过来”。
