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1、第三单元 生活中的数第5课时 小小养殖场【教学内容】 教科书第3031页内容。【教学目标】1.结合生活实际，理解“多一些” “少一些” “多得多” “少得多” “少一些” “差不多”的含义。 2.在具体情境中经历探究数的相对大小关系的过程，发展学生的数感。【教学重难点】重点：理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多这么多概念的含义。 难点：会用“多一些” “少一些” “多得多” “少得多” “差不多”描述事物之间的关系。【教学过程】一、情境导入数学城堡可美丽了（屏幕显示），里面还有很多有趣的数学题呢，你们想进去看看吗?不过想要进入数学城堡，必须闯过三关，大家有信心吗？ 二、自主探究，理解新知
2、1.第一关。出示准备好的三杯水：一杯清水，一杯蓝水，一杯红水。请同学们仔细观察这三杯水，然后用“比多得多”或“比多一些”说一句话。教师巡视指导。谁来按老师的要求说一说？反过来还可以怎样说？2.第二关。 自主探究，独立思考。（出示主题图，引导学生仔细观察）你知道这是什么地方吗？养殖场里都养了些什么呀？请同学们仔细看一看，认真想一想，看看还有什么新的发现，然后告诉你的同桌。合作交流，汇报成果。谁先来把他们的发现和大家交流交流？其他同学注意听，别的同学说完之后可以进行补充。学生纷纷说出自己的发现：养殖场有92只鸭子，22只鹅，还有100只鸡。养殖场鸡最多，有100只。鹅最少，有22只。鸭子有92只，比鸡少，比鹅多。鸡比鸭多一些，鸭比鸡少一些。鸡比鹅多得多，鹅比鸡少得多。比较两个数的关系时，可以用“多一些” “少一些” “多得多” “少得多” “差不多”等来描述。3.第三关。（猜一猜：根据描述来猜一猜兔子的只数）18,26,90,97这四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。兔子的只数比18多得多。想一想，你猜出了吗？是多少？【巩固练习】 出示课本第31页第1题。引导学生看清题意，再让学生独立解答，最后集体交流，教师进行评价。【课堂小结】 这节课你们学得愉快吗？和小组里的同学说书哦你这节课的收获吧！
