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1、2017年重庆师范大学文学院现代汉语及语言理论(加试)之现代汉语考研复试核心题库一、名词解释1 语体【答案】语体是指由于使用语言的社会场合或交际内容的不同，在同一语言或方言中产生的语言变体。语体可分为口语语体和书面语语体两类。口语语体又可分为:家常语体，即在家庭内部或熟人之间使用的语体; 正式语体，即在正式社交场合使用的语体; 典雅语体，即在隆重的公开集会和举行仪式时使用的语体等。书面语语体也可分为文学语体、科技语体、新闻报道语体等若干类。 2 音位变体【答案】音位变体是指同一音位的不同变体，又称音品。即一个音位往往包含一些不同的音，这些音就称为这个音位的“音位变体”。音位变体是音位的具体表现
2、形式，音位则是从音位变体中概括归纳出来的。音位与音位变体的关系是类别与成员的关系，也可以说是一般和个别的关系。音位变体可分为“条件变体”和“自由变体”两种。条件变体，是指出现的语音环境各不相同而又同属一个音位的两个或几个音素，又称“必然变体”; 自由变体，是指可以在同一语音环境里出现而又不能区别意义的两个或几个音素，又称“习惯变体”。 3 偏旁【答案】偏旁是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。一个合体字由两个或两个以上的偏旁构成。偏旁由笔画构成，一个偏旁由一个或更多的笔画构成。偏旁是从造字构形的角度定义的，习惯上有“左偏右旁”的说法，这是采用“两分法”对汉字进行结构分析得出的认识。由于汉字
3、结构复杂，许多汉字并不是左右结构的。所以，不再区分左右，一律称之为“偏旁”。如“位、，都是偏住、俭、停”中的“亻”“国、固、圈、围”中的“口”“偏、翩、篇、匾”中的“扁”旁。 4 语法【答案】语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律，即说话所遵守的词句排列组合的规矩。它有两个含义，一是指语法结构规律本身，即平常说的语法事实; 二是指语法学，即研究、描写、解释语法结构规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。语法具有抽象性、生成性、层次性、递归性、系统性和稳固性等特征，一般包括词法和句法:词法是指词的构成和变化的规则; 句法是指词或词组组成句子的规则。 5 修辞【答案】修辞一词有三个含义
4、:一是指运用语言的方法、技巧和规律; 二是指说话和写作中积极调整语言的行为，即修辞活动; 三是指以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学或修辞著作。通常情况下，总是把修辞理解为对语言的修饰和调整，即对语言进行综合的艺术加工。在内容和语境确定的情况下，修辞着力探讨选用什么样的语言材料，采取什么样的修辞方式，追求什么样的表达效果。 6 字音【答案】字音是把一个字的音（音节）分成前后两段，即分析成声和韵两段，前段为声母，后段为韵母。贯通整个音节的音高变化称作声调。 7 区别词【答案】区别词是表示事物的特征和分类、只能修饰名词作定语、不能作谓语的词，又称为非谓形容词。区别词表示人和事物的属性，有区
5、分事物的分类作用。例如“慢性、急性、欧式、初级”等。 二、简答题8 举例说明哪些复句不能直接变换成句群，哪些句群不能直接变换成复句。【答案】（1）一般地说，限选关系复句常用成对关联词语“不是就是”关联，决选关系复句常用成对关联词语“与其不如”、“宁可也不”等关联，这两类复句一般不能直接变换成句群。例如，不是小林来向他打听回话，就是两位伙伴催他拿主意。（限选关系）文章与其长而空，倒不如短而精。（决选关系）（2）句群中的问答句式、连问句式、连叹句式等都需要两个或两个以上的句子组成，因而不能直接变换成复句。例如，什么称作先锋队的作用? 就是带头作用，就是站在革命队伍的前头。（问答句式）怎么了? 什么
6、东西掉了? （连间句式）真见鬼! 这简直是乘人之危! （连叹句式）。 9 请举例说明“把”字句的主要特点。【答案】把字句是指在谓语动词前头用介词“把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句。“把”字句的主要特点有:（1）动词前后常常有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能出现单音节动词。通常后面有补语、宾语、动态助词，至少也要用动词的重叠式。例如“把书放在桌子上把地种上庄稼一把茶喝了把信带着把情况谈谈”。或者是动词前面有状语，例如“别把脏水到处泼”。但是如果动词是动补型双音节词，就可以单独出现，例如“不要把直线延长”。韵文中可以不受上述限制，如可以说“把家还”之类。（2）“把”的宾语一般说在意
7、念上是有定的、已知的人或事物，因此前面常带上“这、那”一类修饰语。例如“把书拿来把那支铅笔带上”。说“把书拿来”时，这书是确定的某一本书或某些书。如果用无定的、泛指的词语，常是泛说一般的道理，例如“不能把真理看成谬误把一天当做两天用”。（3）谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要有积极影响。因此，不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和“有、没有”等不能用来做谓语动词。没有处置性的动词比较少见，例如“一出门槛，便把慰问对象忘个一干二净只把目录看了一遍”。（4）“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能置于“把”字前。例如不能说“他把青春愿意献给家乡的建设一我们把困难敢踩在
8、脚下我把衣服没有弄坏为什么把这消息不告诉他”。不过熟语性句子有例外，例如“怎能把人不当人呢”。 10汉语拼音方案的主要用途有哪些?【答案】汉语拼音方案是在过去各种记音法的基础上发展起来的，是我国人民创制各种汉语记音与汉字注音法的经验总结。汉语拼音方案的用途有:（1）汉字的注音工具用直音法、反切法和注音字母注音都有很大的缺陷，前两种要以认识大量汉字为基础，如果没有易识的音同或音近的字就难以注音。注音符号曾起过一定的作用，但它不完全是音素字母，注音不够准确，书写也不够方便。汉语拼音方案基本上克服了上述各种缺点，能够准确地给汉字注音。它采用国际上流行的拉丁字母，既容易为广大群众所掌握，又便于国际间的
9、文化交流。（2）普通话的拼写工具推广普通话，是我国社会主义建设的需要，是国家统一和人民团结的需要。学习普通话光靠口耳是不够的，必须有一套记音符号，以帮助教学，矫正读音。事实证明，汉语拼音方案正是推广普通话的有效工具。（3）此外，汉语拼音方案还可以用来作为我国各少数民族创制和改革文字的共同基础，用来帮助外国人学汉语，用来音译人名、地名和科学术语，以及用来编制索引和代号等等。11词语锤炼应该从哪些方面入手? 为什么?【答案】（1）词语锤炼:词语锤炼，古人称作“炼字”，锤炼的目的，在于寻求恰当的词语，使语句的表达更加完美，不仅要求词语用得对，还要求词语用得好。（2）词语锤炼的两方面意义的锤炼对意义的锤炼要求观察、认识事物的能力的提高，力求表达准确、妥帖，配合得当，前后呼应，整体和谐，同时具有鲜明的表达色彩。声音的锤炼在对词语声音方面的锤炼，要注意音节整齐匀称，声调平仄相间，力求韵脚和谐，讲求叠音一、名词解释考研试题
