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1、2017年山东师范大学外国语学院816综合考试C(含日本概况、文学常识、现代汉语)考研导师圈点必考题汇编一、名词解释1 声调【答案】声调是指依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高变化。例如“d ”（底）的音高，听起来先降到最低然后再升高上去，这种先降后升的音高变化形式就是音节“底”（d ）的声调。2 轻声【答案】轻声是四声在一定条件下变成比原调又轻又短的声调变体。例如“妈妈”、“桃子”、“里头”、“坐下”中的“妈、子、头、下”都读轻声。轻声音节的变化与语音的四种物理属性都有关系，主要表现在音长变短。有些轻声音节具有区别词义和区分词性的作用。 3 层递【答案】层递是修辞格的一种，是指用结构相似的
2、平行语句表达层层递进或依次递降的事理。它主要是根据事物的逻辑关系，连用结构相似、内容递升或递降的语句，来表达层层递进的事理。无论是递升或递降，都是层层深入的。它借步步推进，使人们的认识层层深化，对表达的事理产生深刻的印象。比如“一根火柴，它自己熄灭了，却把别人点燃起来，引起了比自己大十倍、百倍、千倍以致数万万倍的熊熊大火。” 4 连绵词【答案】连绵词是指两个不同的音节连缀表示一个意义而不能拆开成两个语素的词。其中有，如“忐忑”; 叠韵的（两个音节的“韵”相同），如“仿徨”; 以及双声的（两个音节声母相同）两个音节声韵都不同的连绵词，如“蝴蝶”。连绵词的最大特点是:构成连绵词的两个字浑然一体，它
3、们仅仅表示两个音节，不能拆开来解释; 即使这两个字原来各具有某种意义，这意义在连绵词中也己失去，所以不能望文生义。 5 平分阴阳【答案】平分阴阳是汉语音韵学和汉语方言学中的一个术语。指中古的平声调类字，根据声母的清浊分派入阴平、阳平两个调类。平分阴阳是中古汉语发展到近代汉语的过程中，在声调方面的三个主要变化之一。比如说现代汉语中的阴平“诗、超”和阳平“时、人”在古代都属于平声。 6 复句【答案】复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。构成复句的单句形式称作分句，复句中分句之间的结构关系用关联词语和语序来表达。根据分句的意义关系是否平等，复句又分作两大类:联合复句和
4、偏正复句。联合复句又称等立复句、等立句、衡分复句，是指由两个或两个以上的分句平等地连接起来的复句。偏正复句又称偏正句、主从复句，是指由偏句和正句构成的复句。 7 修辞【答案】修辞一词有三个含义:一是指运用语言的方法、技巧和规律; 二是指说话和写作中积极调整语言的行为，即修辞活动; 三是指以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学或修辞著作。通常情况下，总是把修辞理解为对语言的修饰和调整，即对语言进行综合的艺术加工。在内容和语境确定的情况下，修辞着力探讨选用什么样的语言材料，采取什么样的修辞方式，追求什么样的表达效果。 8 双宾语【答案】双宾语是指一个动词后面连带的两个宾语的句式。两个宾语意义
5、上前一个一般指人，可称指人宾语，或称近宾语，后一个宾语一般指物或事情，可称指物宾语或远宾语。带双宾语的动词大都是表示“给予”或“收取”意义的动词，如送、给等。例如，“伯父昨天给了我两本书”、“大家叫她祥林嫂”。同时，双宾语句可以转化为双宾句同义句，多数是将指物宾语提前。9 异形词【答案】异形词是指在普通话书面语中并存并用的同音（指声母、韵母和声调完全相同）、同义（指理性意义、色彩意义和语法意义完全相同）而书写形式不同的词语。例如:“笔画”和“笔划”、“按语”和“案语”、“唯一”和“惟一”等等。实际的使用当中，除了书写的差异之外，它们还有使用频率的不同，但是一般不会造成误解。 10非主谓句【答案
6、】非主谓句是指分不出主语和谓语的单句。它由主谓短语以外的短语或单词加句调形成。可以分为动词性非主谓句、形容词性非主谓句、名词性非主谓句、叹词句、拟声词句几类。，例如“有情况! ”“要下雨了”等句子都是非主谓句的典型。 二、简答题11为什么要促进现代汉语规范化?【答案】之所以要促进现代汉语规范化，原因在于:（1）科学技术的现代化要求语言有一个共同遵循的标准。有了这个统一的标准，语言所负载的信息才会成为人们所共同认知的交流信息; 否则，必将给社会的信息化设下种种障碍。（2）语言文字是否规范，在现代社会里将直接关系到经济建设和科学技术的发展，直接关系着汉语和我国优秀文化能否尽快地走向世界，所以现代汉
7、语规范化工作对我国的发展具有重要的和深远的意义。 12什么是反义词的不平衡现象? 试以“重轻”、“团结分裂”为例加以说明。一般说“王安忆是女作家”，却只说“梁晓声是作家”，形成“作家女作家”的对立，这也是不平衡现象吗?【答案】（1）反义词的不平衡现象成对的两个反义词之间的语义范围、使用频率往往不相等，这是指反义词的不平衡现象。例如，“重轻”，一般提问题时问“重不重? ”如“这杠铃重不重? ”回答可以是“重，180kg ，也可以是“轻，才120kg 。一般情况下不问“轻不轻? ”只是在已知为轻时或希望它为轻时，才问“这杠铃轻不轻? ”回答只能是“轻，120kg ，不能说“重，180kg 。”但可
8、回答说“不轻，180kg 。一般只能问“有多重? ”只在已知为轻时说“有多轻? ”但陈述句只说“有180kg 重。”“有120kg 重。”不能说“有120kg 轻”。“团结分裂”也如此。一般情况下（不知是否分裂）只问“他们团结不? ”“他们团结的情况如何? ”“他们有多团结? ”一般不问“他们分裂不? ”只有在已知为分裂时，才问“他们分裂的情况如何? ”（2）“作家女作家”的对立也是不平衡的“作家”可以特指男性作家，所以一般只说“梁晓声是作家”，除非强调性别时，不说“梁晓声是男作家”。“作家”还可以兼指女作家。如果说:“来了一群作家。”其中可以有男的也可以有女的; 如果说:“来了一群女作家。”
9、其中便只能有女作家，不能包括男的。当然说“王安忆是作家”也是可以的。 13举例说明义素分析或语义特征分析的作用。【答案】义素是构成词义的最小意义单位，即词义的区别特征。义素分析随着语义学的兴起愈来愈受到人们的重视。义素分析的主要作用有:（1）义素分析法以简驭繁，便于理解和掌握词义，义素分析可以帮助人们准确地掌握、解释、理解语义。例如旧字典解释“鲸”为“海大鱼也”，鲸并不是鱼，这就在共同义素上出现错误，鲸应该是“哺乳动物”。虽然一般人称“鲸鱼”为“鱼”但解释时却不可这样从俗。（2）义素分析法能更好的解释词义之间的异同义素分析可以突出地显示词义之间的异同及联系。如下列词语可以按照义素的异同整齐地排成矩阵;+雄性 -雌性 -成年人 男人 女人 孩子马 儿马 骤马 马驹子牛 公牛 母牛 牛犊儿（3）义素分析法可以更好的解释语义场的形成一、名词解释考研试题
