《2016年湖南师范大学公共管理学院西方社会学理论(同等学力加试)之《外国社会学史》考研复试题库.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年湖南师范大学公共管理学院西方社会学理论(同等学力加试)之《外国社会学史》考研复试题库.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016年湖南师范大学公共管理学院西方社会学理论(同等学力加试)之外国社会学史考研复试题库一、名词解释1 结构利益【答案】达伦多夫指出，从社会学而非心理学角度进行分析，应当把利益看做是与一定社会地位相联系的、对地位占有者行动取向的某种期待形式，或者叫角色期待。由于强制性协调组合中存在着两类最基本的权威地位，因此相应地存在着两类最基本的利益，拥有权威的正支配角色的利益是维持原有的权威结构及权威分配状态，相反，由于任何人都不甘心于永远屈居于服从地位，因此丧失权威的受支配角色的利益是要改变限制他们拥有权威的现状，两类地位的占有者各自因其地位而拥有在本质上和方向上对立的利益。这样，每个强制性协调组合都
2、潜伏着利益冲突的可能性。 2 印象管理【答案】戈夫曼将社会机构比作一个舞台，认为人们都在这里登台表演。这种表演中，我们都非常关心和试图控制自己留给他人的印象，我们通过言语、姿态、手势等表现来使他人形成我们所希望的印象。因此，这是我们在为别人制造着“情境定义”。戈夫曼将这个过程称作“印象管理”。 3 社会关系【答案】社会关系，在滕尼斯看来，可以把两人之间的双重关系视为社会关系的最简单形式。扩展开来看，由众多的这种你我之间的双重关系所形成的关系圈都是社会关系的表现形式。这种关系是建立在双方或更多人出于相互帮助或其他方面要求的共同意志的基础之上的。在滕尼斯看来，“联眼”是社会关系的纯粹类型，任何社会
3、关系都可以用它来衡量。 4 价值普遍化【答案】帕森斯提出了社会进化的四个范例（或特征）:分化、适应力提高、包容、价值普遍化。价值普遍化是指社会对新分化出来的单位的承认，或给予合法化。社会价值观必须随着社会系统的进化而改变，否则将导致矛盾与冲突。社会进化的结果是否稳定均衡，将依赖于社会是否发展出一套新的价值系统。 5 社会利益【答案】社会利益，在斯莫尔看来，是社会学研究中的重要内容，他认为全部社会生活归根结底是“发展、适应和满足利益的过程”。群体作为社会利益集聚的单位，应看做是有组织的利益的载体和社会进程的单位。 6 社会静力学【答案】社会静力学是孔德提出来的，是指在关于人类自发秩序的一般理论指
4、导下，研究各种社会的基本秩序及某个特定整体的各个机构之间的相互关系，是考察社会行动和社会系统各个不同部分的反应规律，研究构成社会机体的各部分之间的平衡与和谐，旨在揭示人类社会的基本秩序。从社会的横断面，静态地考察人类社会的结构和制度，寻找确立和维护人类社会的共存和秩序的原则。社会静力学核心的范畴是“秩序”，逻辑上包括两个部分的内容:人性结构和社会性质结构。 7 相遇互动【答案】社会机构外互动是没有明确界限的、临时性的互动。戈夫曼把这种互动称作“相遇”，认为相遇式互动的最突出特点就是人们之间持续性的相互注意。 8 整合与冲突【答案】（1）整合。布劳通过阐述权力向权威的转化过程来说明权力结构在群体
5、中所起的整合作用。a. 在布劳的交换理论中，权力被定义为个人或群体不顾他人反抗而将自己的意志强加于他人的能力，显然，权力以强制性为其显著特征。而权威则是指群体中的一种合法性的，即合乎群体规范的权力，它的实施无须借助强制。b. 资源地位的不平衡达到一定程度，就会出现下述情形:资源地位较低的人发现用依从换来的好处大于拒绝交换所带来的损失，而资源地位较高的人也认为自己提供的资源与换取的依从至少是价值相当的，因此遵循互惠和公平规范，群体中形成了对权力结构的集体赞同，从而确立了权力结构的合法性。在这种情况下，只要领导者遵守群体规范，他就无须使用强制手段，其下属之间便会形成相互制约的社会控制。因此，对权力
6、情景的共同定义和集体规范是形成合法权威的基础。c. 布劳认为，在己经形成权力结构的正式组织中，个人的权力已经不再直接与其拥有的资源相联系，而是直接取决于他在组织结构中所处的地位。尽管如此，组织的权力结构的产生最终还要由交换过程来说明。d. 合法权威的确立，改变了群体成员之间的互动模式。群体成员不用再为每次具体的交往讨价还价，从而减少了分歧和争执，提高了效率; 同时，每个成员已经被安置在固定地位上，只需按照自己地位的角色要求行事，就能得到相应的回报，而无须通过自我显示来争取更为有利的交换地位，从而减少了竞争和摩擦。群体内部互动关系中内耗的减少以及强制性手段的废弃都使组织达到某种程度的稳定、平衡，
7、促进了群体整合。（2）冲突。在说明权威结构产生的方式和过程时，布劳井没有忽略相反的冲突倾向，他阐述了社会结构为什么会成为冲突和变迁的根源。在正式组织中，尽管可以发展出对权力的集体赞同，形成合法权威，但也存在着对立和冲突的可能。常见的h况是:或者群体内部的报酬结构发生了变化，不再符合群体成员的报酬期待; 或者群体成员报酬期待结构发生了变化，原有的报酬结构已经不再能满足他们的需求。不论出现哪种情况，都会使得某些参与交换的成员感到对方没有履行互惠义务，自己在交往中付出的代价多于获得的报酬，由此而产生了被剥夺意识。其结果是瓦解了合法权威赖以存在的集体赞同和统一规范，削弱了群体成员之间的相互控制，使权威
8、蜕变为强制性权力，从而导致巨下级之间的对立。如果下级成员接触机会较多，就有可能形成某种共同意识，使个人不满或对立发展为集体性敌对运动，在这种情况下，下级对上级命令的反应或者是消极抵制，或者是采取报复性行动。群体内部互动关系性质也由基本平衡转变为暗中的或公开的冲突。解决冲突的办法一是在原有结构内部进行调整，替换那些没有提供报酬或提供了不公平报酬的领导者，如果这样做还不解决问题，就只能推翻现存的权力结构，代之以新的权力结构。当然，新的权力结构还会继续重复向合法性权威的转化过程。总之，布劳把合法性权威的形成过程与群体内部对抗力量的出现当作推动群体运动的两个重要因素，这两个因素此消彼长、相互影响，促使
9、群体运动过程中出现整合与冲突交互替代的辩证特点。 二、简答题9 简析符号互动论早期代表人物的思想。【答案】（1）库利的“镜中我“思想“镜中我”概念一个人对于自我有了某种明确的想象一一即他有了某种想法一一涌现在自己心中，一个人所具有的这种自我感觉是由取决于别人思想的、别人对于自己的态度所决定的，这种类型的社会我可以称作反射的自我或日镜中我。库利的“镜中我”概念是由三重含义或三个阶段构成的。a. 我们所想象的我们在别人面前的形象，就是感觉阶段，是我们设想的他人的感觉。b. 我们所想象的别人对我们这种形象的评价，这是解释或定义的阶段，即我们想象的他人的判断。c. 由上述想象中产生的某种自我感觉，如自豪、屈辱等，这是自我反应的阶段。库利的“镜中我”思想与他的初级群体思想密切相关。他认为，初级群体是人们的自我观念发展的摇篮。初级群体使得个人学会设身处地从他人立场看问题的本领。库利认为，对他人的态度、评价作出迅速的反应，乃是一个人走向成熟的标志。而这种对他人态度的敏感性只能在初级群体中得到培养。他还认为，人性是在初级群体中逐渐形成的。（2）托马斯的情境定义和情境分析的思想托马斯认为，社会学的任务就在于分析人们的行为，分析在人与人、群体与群体相互调适一、名词解释考研试题
