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1、七年级语文月考（时间：120分钟。总分：100分） 一、积累运用（共28分）1读下面的句子，根据拼音提示，把正确的汉字依次填写在规定的方格内。（4分） 四季景色，千姿百态，美不胜收。春天的美，美在一份柔和，空气很清新，太阳很温暖；夏天的美，美在它的热闹，小虫susu屑屑的夜谈，蛙群齐心xi力的干号；秋天的美，美在一份明澈，有人的mu子像秋，有人的风神像秋；冬天的美，美在它的清冷，雪花像扇动着翅膀的白蝴蝶，山川、草原和沙漠沉浸在静m之中。2下列标点符号使用没有错误的是（ ）（2分）A今天下午第四课，劳动委员安排第一二两组打扫教室。B陈光标先生为什么要高调行善并决定“裸捐”？是有意炒作自己呢，还是
2、要吸引更多的人来关注慈善事业？C课文社戏节选自鲁迅全集第一卷。（人民文学出版社1981年版）D“这么晚了你上哪儿去？”妈妈说：“马上就要吃饭了。”3下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是（ ）（2分）A质量监管人员的火眼金睛，总能让刻意伪装的假冒产品一下子现出原形。B世界经济发生了巨大变化，如果仍用老方法去解决金融危机无异于刻舟求剑。C“中国航天之父”钱学森毅然放弃国外优厚待遇，回到祖国艰苦创业的这一感人故事令很多人历历在目。D小张这个人就爱故弄玄虚，和别人谈话时，总是一说到节骨眼上就不往下说了。 4.下列句子中有语病的一项是（ ）（2分） A阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。
3、B“春城无处不飞花”的诗句虽然不是为昆明而作，却也能贴切地反映昆明的特征。 C情绪污染指的是一个人心情的好坏影响了其他人的好心情。 D在英国泰晤士报的“2005全球大学排行榜”上，北大跃升至第15位，成为亚洲第一。 5根据提示补全名句或填写课文原句（7分，每空1分）（1） ，桑榆非晚 。 （2） ，登高必自卑。（3） ，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 （4）至于夏水襄陵， 。（5）唱出宛转的曲子， 。（6）“ ” ，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（7） ,大小的蝴蝶飞来飞去。6.名著与专题活动（6分） 第二个行星上住着一个爱虚荣的人。“喔唷！一个崇拜我的人来拜访了！”这个爱慕虚荣的
4、人一见到小王子，老远就叫喊起来。 在那些爱虚荣的人眼里，别人都成了他们的崇拜者。 小王子就拍起巴掌来。这位爱虚荣者就谦逊地举起帽子向小王子致意。他又拍起巴掌来。爱虚荣者又举起帽子来向他致意。小王子这样做了五分钟，之后对这种单调的把戏有点厌倦了，说道：“要想叫你的帽子掉下来，该怎么做呢？” 可是这回爱虚荣者听不进他的话，因为凡是爱虚荣的人只听得进赞美的话。 （1）上面这段文字选自小王子，这本书的作者是 （国籍） （作者名称）。（2分）（2）这个爱慕虚荣的人有什么特殊爱好？（2分） （3）这个故事带给你什么启示？（2分） 7.语文实践活动（5分）你班开展了“走进图书馆”语文实践活动，你积极投身其中
5、：（1）图书馆准备张贴关于读书的名人名言，晓刚写的是“书籍是人类进步的阶梯”，请你也写一则关于读书的名人名言。（2分） （2）在“走进图书馆”的语文实践活动中，你发现本班的宋明同学不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你会怎样劝说宋明改正这种不良的行为习惯？(3分) 二、阅读理解（33分）（一）阅读下列古诗，完成第8题（4分）书院二小松（唐）李群玉一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。【注】 秋烟：比喻小松初生的枝叶。8.（1）诗中“ ”“ ”两个词写出了二小松“小”的特点。（2分） 座位号： （2）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？ （2分） （二）阅
6、读文言语段，完成9-13题（14分） 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰:今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦谓鹬曰：今日不出，明日不出，即有死鹬。两者不肯相舍，渔者得而并禽之！今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王曰：“善。”乃止。（选自战国策） 【注释】鹬：一种水鸟。箝（qin）:夹住。9.解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）蚌合而箝其喙（ ） （2）今日不雨（ ）（3）渔者得而并禽之（ ） （4）臣恐强秦之为渔父也（ ）10.下列各句与例句中的“之”的用法相同的一项是（ ）（2分） 例句：渔者
7、得而并禽之 A是吾剑之所从坠。 B乃以瓦布之，而动如初。 C故时有物外之趣 D其虫旧曾有之11.用“”标出下列句子的朗读停顿。（两处）（2分） 臣 恐 强 秦 之 为 渔 父 也12.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）两者不肯相舍，渔者得而并禽之！（2分） （2）自非亭午夜分，不见曦月。（2分） 13.选文中包含了一个成语，请写出来并说说它给你的启示。（2分） 成语： 启示： （三）阅读妈妈的额头，完成14-18题（14分）妈妈的额头蒋 平年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻
8、一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍
9、前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。母亲七十大寿那天
10、，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“ ”是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。14文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片断，请用简洁的语言概括出来，并依次写在下面的横线上。（3分） （1） 母亲的额头布满汗水、喜悦、忧伤 （2） 母亲的额头布满皱纹 （3） 15.结合语境，解释第段画线句子加点词语的意思，并说明其表达作用。（2分） 16结合文章内容，赏析第段画线的句子。（3分） 17结合上下文内容，把“我”想对母亲说的话写在横线上，使上下文语意连贯。(2分)
