江苏省泰州市姜堰区九年级物理上学期期中试题 新人教版.doc

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1、2013 2014年度第一学期九年级期中考试物理试题(总分:100分 考试时间:90分钟)一、选择题:(每小题的四个选项中只有一个选项符合题意,每小题2分,共24分)图1A弹簧测力计B杆秤C台秤D托盘天平1.下列测量工具的使用,不是利用杠杆原理的是图22.如图2所示,在正常使用筷子用餐时,筷子属于A.省力杠杆,且省距离 B.费力杠杆,但省距离C.省力杠杆,但费距离 D.等臂杠杆,即不省力也不费力 3对下列现象的分析 ,正确的是A冬天用热水袋暖手,是通过做功的方式改变内能 B热机在压缩冲程中,内能转化为机械能C扫地时“尘土飞扬”,是由于分子做无规则运动引起的 D汽车发动机用水作冷却物质,是因为水

2、的比热容较大4关于温度、内能、热量三者之间的关系,下列说法正确的是A温度高的物体,内能一定大 B物体温度升高,一定吸收了热量C物体吸收了热量,温度一定升高 D物体温度升高,内能一定增加5马路上的灯总是一齐亮,一齐灭.如果它们其中一盏灯的灯丝断了,其它灯仍能正常发光.根据这些现象判断,路灯是A串联的 B并联的 C可能是串联的,也可能是并联的 D不能确定是何种连接方式 6如图3所示,“套圈”出手后,从a点经b点到c点的过程中(不计空气阻力),下列说法正确的是图3A“套圈”由a到b过程中,动能逐渐增大B“套圈”由a到b过程中,重力势能变小C“套圈”由b到c过程中,动能逐渐变小D“套圈”由b到c过程中

3、,重力势能变小图47两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体,用同一热源分别加热,液体温度与加热时间的关系如图4所示根据图线可知A加热时间相同,甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量B加热时间相同,甲液体温度升高比乙液体温度升高得多C如果升高相同的温度,甲液体吸收的热量多些D如果升高相同的温度,两种液体吸收的热量相同8.下列四个电路图中与右边实物图相对应的是ABCD图59. 分别用如图5所示的甲、乙两个滑轮组,将同一物体提升到相同高度.若物体受到的重力为100N,动滑轮的重力为10N.把物体匀速提升1m的过程中(不计绳重和摩擦),下列说法正确的是A甲、乙两滑轮组绳子的自由端的拉力相等B甲、乙两滑

4、轮组所做的有用功都是100J C甲、乙两滑轮组的机械效率不相等 D甲滑轮组所做的有用功为200J ,乙滑轮组所做的有用功为300J 图610如图6所示的电路中,闭合开关后电压表示数将A不变 B增大 C减小 D无法确定11.在图7甲所示的电路中,A的示数为1.2A,A的示数如图7乙所示下列判断正确的是图7甲乙A. 通过L2的电流为1.2A B. 通过L2的电流为2.5AC. 通过L的电流为0.7A D. 通过L的电流为1.2A12学习了功率的知识后,小明和几位同学准备开展“比一比谁的功率大”的活动,他们设计了三套方案:测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度,算出爬楼的功率并进行比较;控制爬楼

5、的时间相同,测量出各自的体重、爬楼的高度,算出爬楼做的功并进行比较;控制爬楼的高度相同,测量出各自的体重、爬楼的时间,算出体重和时间的比值并进行比较.上述方案中可行的是A只有 B只有 C只有 D都可以 图8二、填空题:(每空1分,计18分)13如图8所示,在试管内装些水,用软木塞塞住,加热使水沸腾,水蒸气会把软木塞冲出.图中的情景演示与“四冲程”热机工作过程中的 冲程原理相同,这个情景中是 能转化为 能图914在爬杆比赛活动中,体重为50Kg的某同学匀速爬到5m高的杆顶,用时50S,则该同学所做的功为 J,该同学爬杆的功率为W.(g=10N/Kg)15如图9所示,用动滑轮将重为10 N的物块竖

6、直向上匀速提升20 cm,拉力为6 N,此过程中拉力做的功为 J,动滑轮的机械效率为 ,物块在上升过程中,机械能 (选填“变大”、“变小”或“不变”).图11图12图10cdS2S3L1L216如图10所示的电路,开关S闭合后,电路将出现 (选填“通路”、“断路”或“短路”).要使两灯串联,只要拆除一根导线 即可(选填“a”、“b”、“c”或“d”).17如图11所示,如果闭合开关S1与S2、断开S3,则灯L1、L2是 联;如果只闭合开关S3,则灯L1、L2是 联;同时闭合开关 是不允许的.18如图12所示的电路,灯L1、L2的连接方式是 .已知电源电压为6V,电压表Vl的示数为1.5V,则电

7、压表V2的示数为 V. 19随着人们生活水平的提高,农村的厨灶发生了革命性的变化.煤球炉、沼气灶和液化气灶等灶具已走进家庭.液化气与煤相比,热学方面突出的优点是 ;环保方面突出的优点是 .若要将2.5kg初温为20的水加热到80,至少需要燃烧 m3 的液化气不计热损失,水的比热容是4.2103J/(kg);液化气的热值是5.0107J/ m3 三、解答题:(共58分)20(6分)某同学家原来是用液化石油气烧水的,参加“探究性学习”活动后,在老师的指导和同学们的帮助下,制作了一台简易的太阳能热水器.这台热水器平均每天可将其中100kg水从15升高到65.(1)这台热水器中的水平均每天吸收多少热量

8、?(2)若液化石油气燃烧时放出热量的60%被水吸收,改用太阳能热水器后,平均每天可节省液化石油气多少千克?液化石油气的热值为7.0107J/kg,水的比热容是4.2103J/(kg)(3)使用太阳能热水器比使用燃料烧水,除了节约能源外,还有哪些优点?21(8分)如图13所示,小汽车的总质量1500kg,该车以72kmh的速度由小明家沿水平直公路匀速行驶到学校用了0.5h.已知汽车在行驶过程中受到的阻力是车重的0.05倍,g10N/kg.求:(1)小明家到学校的距离为多少米?(2)在此过程中汽车牵引力做的功;图13(3)若在此过程中汽车消耗了2kg汽油,汽油的热值为4.5l07J/kg则该汽车发

9、动机的效率多大?(热机效率在数值上等于做有用功所消耗的能量与燃料燃烧时释放的总能量的比值)22(2分)如图14所示为钓鱼竿钓鱼时的示意图,O为支点,F1表示手对钓鱼竿的作用力,F2表示鱼线对钓鱼竿的拉力.请在图中画出F1及F2的力臂; 23(2分)如图15,杠杆的质量忽略不计,O 为支点,在杠杆上挂重10N的物体A,同时还受到一个大小为5N、方向竖直向上的力F B 作用,杠杆处于平衡状态.请在图中画出:(1)F A 的力臂LA ;(2)力F B 的示意图.图14图1524(2分)设计电路:电灯L1与L2串联,用电流表测L1中的电流,用电压表测L2两端的电压,请在图16虚线框内画出电路图.25(

10、2分)根据图17甲所示的实物电路,在图17乙虚方框内画出对应的电路图SL图16图17甲乙 26(8分)在探究“杠杆的平衡条件”的实验中.实验器材:有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等.(1)实验前,应先调节杠杆在水平位置平衡,这样做可以 .调节时,如发现杠杆左端偏高,应如何操作? ;实验过程中使杠杆再次水平平衡的目的是 .(2)某实验小组记录两组实验数据如下: 实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm122011021824根据分析,这组数据中,实验序号为 (选填“1”或“2”)的一组肯定有错误.检查后发现是测量动力臂时读错了,动力臂的实际值应为 cm.图18图

11、19(3)如图18所示,弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆,仍使杠杆在水平位置保持平衡,则弹簧测力计的示数将 ,其原因是 .(4)某次实验中,若采取如图19所示的方式悬挂钩码,杠杆也能在水平位置保持平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式,这主要是以下哪种原因 (选填字母).A一个人无法独立操作 B需要使用太多的钩码C力臂与杠杆不重合 D力和力臂数目过多图2027.(5分)在“探究滑轮特点”的实验中(1)图20甲是同学们研究定滑轮特点时所做的实验,据此可证明:使用定滑轮 .(2)他们研究动滑轮特点时,用图20乙所示的动滑轮匀速竖直提升重物由图可知,使用动滑轮 .

12、(3)最后,他们组装了如图丙所示的滑轮组,发现使用滑轮组提升重物时能省力,于是他们想:利用滑轮组提升重物能否省功呢?为此,他们采用丙图的装置进行实验根据丙图信息可得,利用该滑轮组提升物体时,滑轮组的机械效率为 ,实验时必须沿竖直方向 拉动弹簧测力计.分析比较克服物体重力所做的功和利用滑轮组所做功的大小,可得到的结论是: .图24图2128(6分)如图21所示,为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验,实验步骤如下: A让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离. B让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离. 回答下列问题: (1)该实

13、验中斜面的作用是为了控制钢球 的大小;木块的作用是为了比较钢球 的大小. (2)步骤A是为了研究动能大小与 的关系. (3)步骤B是为了研究动能大小与 的关系. (4)如果水平面是光滑的,该实验能否完成? ,理由是 .29(4分)为了比较水和沙子吸热本领的大小,小敏做了如图22所示的实验:在两个相同的烧杯中,分别装质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如下表:图22种类质量/g升温10所需要时间/s升温20所需要时间/s升温30所需要时间/s沙子306489124水3096163220(1)本实验中是通过比较 来比较吸收热量的多少.(2)分析上表中的实验数据可知:质量相同的水和沙子,升高相同温度时,水吸收的热量 选填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量;(3)如果加热相同时间

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