《江苏省徐州市贾汪区高一生物必修二第三章第一节 基因的分离定律 （四） 学案 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省徐州市贾汪区高一生物必修二第三章第一节 基因的分离定律 （四） 学案 .doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.1.1高一生物教学案010第三章遗传和染色体第一节 基因的分离定律课型：新授课 编号 时间 主备人： 一 年级 生物 备课组第 三 周 第 四 课时 总第 14 课时备课组长签字 段长签字 一、学习目标1、分离定律的解题思路2、孟德尔遗传实验成功经验3、学会孟德尔遗传实验的科学方法二、学习重点1、分离定律的解题思路三、学习难点1、分离定律的解题思路四、使用说明1自学课本，从第27 页到第33页，用红笔画出疑难点，2.完成教学案填空内容，习题。五、教学流程课程导入：深刻领会分离定律的实质。通过对具体事例的遗传分析，学会运用遗传图解的方法分析与基因分离定律相关的遗传性状问题。【自主学习A级】探
2、究一、基因分离定律的思路1（以因求果题）：解题思路：由亲代基因型双亲配子型及其概率子代基因型及其概率子代表现型及其概率2（由果推因题）：解题思路：子代表现型及其比例双亲的交配方式双亲的基因型判断显隐性的方法：无物生有是隐性；有有生无是显性【自主学习B级】探究二、基因分离定律的例题分析例1豌豆是一种理想的杂交实验材料。这是因为 （ ） A豌豆是严格的自花授粉植物 B不同品种的豌豆具有易于区分的相对性状 C豌豆生长期短、易于栽培 DA、B、C 3项都是分析：孟德尔选择豌豆作杂交实验材料，是因为豌豆具有A、B、C各项优点。例2等位基因的分离发生于 （ ） A有丝分裂后期 B减数第二次分裂后期 C减数
3、第一次分裂后期 D受精卵发育过程中分析：等位基因的分离发生在同源染色体联会之后，随同源染色体的分离而分开，属减数第一次分裂后期。例3豚鼠黑色皮毛对白色皮毛为显性。如果一对杂合的黑毛豚鼠交配，一胎产下4仔，则4仔的表现型可能是 （ ） 全部黑色 3黑1白 2黑2白 1黑3白 全部白色 A B C D分析：杂合的黑毛豚鼠交配，按分离定律分析，子代黑毛与白毛的比为31，由于子代数量不是足够多，故不能准确套用以上比例，而是五种可能都存在。例4下图为两个苯丙酮尿症遗传系谱图。其中2和3婚配产生的后代为苯丙酮尿症的概率是 （ ）A. 1/4 B. 3/4 C. 1/6 D. 1/9分析：分析图解，正常的亲
4、代生出患病的子代，可断定苯丙酮尿症为隐性性状。由子代均既有患者又有正常，可知亲代个体1、2、3、4都是杂合体。2和3虽表现正常，但他们可能是杂合体的机率为2/3，他们的子代患病的机率是2/32/31/4=1/9。例5玉米幼苗绿色与白色是一对相对性状（用A和a表示）。现用两个杂合子杂交所产生的种子作实验种子，将400粒播种在黑暗处，另将400粒播种后置于有光处。统计种子萌发后幼苗的表现型，结果如下表所示。下列对实验结果的分析中，错误的是（ ）A光是叶绿素形成的必要条件 B光照下能形成叶绿素的性状是显性性状 C表现型是基因型和环境因素共同作用的结果 D绿色幼苗的基因型都是AA分析：在无光条件下种子
5、都是白色苗，说明光是叶绿素形成的必要条件。有光条件下绿苗与白苗的比例为31，证明只有隐性纯合子不能形成叶绿体，AA、Aa都能形成叶绿体。例6将具有1对等位基因的杂合子，逐代自交3次。在F3代中杂合子占总数的（ ） A1/8 B7/8 C7/16 D9/16分析：杂合体自交，其子代中纯合体和杂合体各占1/2，逐代自交3次，杂合体的比例为1/23，即1/8。例7大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列4种杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是 （ ）紫花紫花紫花 紫花紫花301紫花+110白花 紫花白花紫花 紫花白花98紫花+107白花A B C D分析：无性状分离，是测交，均不能断定性状显隐性关系；为
6、F1自交子代性状分离比为31，紫花为显性性状；为两纯种亲本杂交，F1表现显性亲本性状。当堂检测1.（A级） 下列有关纯合子的叙述中错误的是（ ）A. 由相同基因的雌雄配子受精发育而来B连续自交，性状能稳定遗传C杂交后代一定是纯合子D不含等位基因2. （A级）让杂合子Aa连续自交三代，则第四代中杂合子所占比例为（ ）A1/4 B1/8 C1/6 D1/323（A级）在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有多少种不同的交配类型（ ）A2种 B. 3种 C4种 D6种4. （A级）下列各图中不正确的是（ ）A杂合体豌豆连续自交，其纯合体比例的变化B酵母菌产生的二氧化碳的浓度变化C卵裂时每个细胞体
7、积的变化D细胞有丝分裂中DNA含量的变化5（A级）基因分离定律的实质是 （ ）A. 子二代出现性状分离 B子二代性状分离比为3：1C等位基因随同源染色体的分开而分离D测交后代性状分离比为1：16. （A级） 采用下列哪组方法，可以依次解决中的遗传问题（ ） 鉴定一只白羊是否是纯种 在一对相对性状中区分显、隐性 不断提高小麦抗病（显性性状）品种的纯合度 检验杂种F1的基因型 A杂交、自交、测交、测交 B测交、杂交、自交、测交 C测交、测交、杂交、自交 D杂交、杂交、杂交、测交7. （A级）桃果实表面光滑对有毛是显性。现对毛桃的雌蕊授以纯合光桃的花粉，该雌蕊发育成的果实应为 （ ） A光桃 B毛桃
8、 C. 光桃的概率为三分之一 D毛桃的概率为三分之一8. （A级） 杂合子高茎豌豆自交，后代中已有16株为高茎，第17株还是高茎的可能性是（ ） AO B25 C75 D1009. （A级） 基因型为AA的牛与杂种雄牛表现为有角，杂种雌牛与基因型为aa的牛表现为无角，现有一对有角牛交配，生下一只无角牛，这种牛的性别是（ ）A雄牛 B. 雌牛 C. 雌、雄牛都可 D.无法确定10. （A级） 遗传的基本规律不适合于（ ） A家兔 B.蓝藻 C.团藻 D小麦11. （A级） 下列属于相对性状的是（ ） A狗的长毛与卷毛 B兔的长毛与猴的短毛 C豌豆的黄粒与圆粒 D.人的单眼皮和双眼皮12. （B级
9、） 在孟德尔进行的一对相对性状的实验中，具有l ：1比例的是（ ） 杂种自交后代的性状分离比 杂种产生配子类型的比例 杂种测交后代的性状分离比 杂种自交后代的基因型比例 杂种测交后代的基因型组成比例 A. B C. D13. （C级）一株纯黄粒玉米（AA）与一株白粒玉米（aa）相互杂交，这两个植株种子中的胚和胚乳细胞的基因型应是（ ） A胚的基因型不同，胚乳细胞相同 B胚的基因型相同，胚乳细胞不同 C胚和胚乳细胞的基因型都相同D胚和胚乳细胞的基因型都不相同 二、非选择题14. （A级）下图为与白化病有关的某家族遗传系谱图，致病基因用a表示，据图分析完成问题：（1）该遗传病是受 （填“常染色体”
10、或“X染色体”）上的隐性基因控制的。（2）图中I2的基因型是 ，4的基因型为 。（3）图中3的基因型为 ，3为纯合子的几率是 。（4）若3与一个杂合女性婚配，所生儿子为白化病患者，则第二个孩子为白化病女孩的几率是 。15. （B级） 下图是一个遗传系谱图，该遗传病由常染色体上的一对等位基因控制，A为显性基因，a为隐性基因。请完成下列问题：（1）该遗传病的致病基因是 性基因。（2）3号的基因型是 。（3）7号是纯合子的概率是 。（4）8号与表现型正常的男性结婚，所生孩子患遗传病的最大概率是 。16. （C级）下图是某遗传病的系谱图（设该病受一对等位基因控制，D是显性，d是隐性）。看图完成问题：（
11、1）9为纯合子的几率是 。（2）10与13可能相同的基因型是 。（3）10、1l、12都表现正常，他们的父亲5最可能的基因型是 。17（C级）模拟实验在科学研究中是常用的方法之一，回答有关问题。（1）在研究基因的分离、随机组合与生物性状之间的数量关系过程中，某同学进行了如下模拟实验。 实验用具：小桶、彩球等。 方法步骤： a.如图所示，在甲、乙两个小桶内放入两种颜色的小彩球，每种颜色各50个（在这两种颜色的小球上分别标上字母D和d）。摇动甲、乙小桶，使桶内小球充分混匀。 b.分别从两个小桶内抓一个球，记录这两个小球的字母。 c.将抓取的小球放回原处，重复做50次，记录结果。 抓取小球后，将小球
12、放回桶里的原因是 。（2）从统计数据来看，每只小桶中摸出的D、d数量基本相等，模拟的是在减数分裂时 。（3）小球组合DD、Dd、dd的数量比接近于 ，模拟的是 的结果。例1D2C3D4D5D6A7B当堂检测一、选择题1. C；2. B；3. D；4. B；5. C；6. B；7. B；8. C；9. B；10. B；11. D；12. D；13. B.二、非选择题14. （1）常染色体 （2）Aa aa （3）AA或Aa 1/3 （4）1/815. （1）隐 （2）AA或Aa （3）1/3 （4）1/216. （1）0 （2）Dd （3）DD17答案：（1）为了保持或维持D：d=1：1（或保持桶内两种颜色的小球数量相等） （2）D、d等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中 （3）1：2：1 受精作用过程中不同配子之间随机组合解析：本实验中D、d小球代表两种配子，模拟的是D、d等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中；小球组合DD、Dd、dd的数量比模拟的是受精作用过程中不同配子之间随机组合，应接近1：2：1。
