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1、TopicUnit 2 Theme Ways to go to schooll Part B Lets try Lets talk Lets check Lesson 4Aims知识、能力目标： 句型/语法：能听懂、会说、认读，正确抄写句型How Can I get to Zhongshan Park? You can go By the No15 bus,并能在实际生活中简单运用。功能与话题：学生能够在实际情景中恰当地表达使用某一交通工具到达某一目的地情感态度目标：能够在对话中正确使用礼貌用语，比如：“Excuse meThank youYoure welcome”等。学习策略目标：小组合作
2、学习Key Points句型 How Can I get to Zhongshan Park? You can go By the No15 bus.的简单运用Difficult Points学生能够在实际情景中恰当地表达使用某一交通工具到达某一目的地AidsCD-ROM, word cards, radio, tapeTask学生能够在实际情景中恰当地表达使用某一交通工具到达某一目的地Blackboard DesignHow Can I get to Zhongshan Park?You can go By the No15 bus.ProceduresContentsPurposesWar
3、m-up来源:学科网ZXXKPresentation. Consolidation and extension Warm-up (1)教师将全班学生分为两组，每组选派一名代表上讲台发指令。如：Greenredyellow light，各组学生在座位上做动作，做错者坐下，即被淘汰，最后站着的人数多的组胜出。(2)教师让学生用自己的话描述交通规则，表述正确者为小组争得一分，描述有新意者得三分。(3) Lets try来源:学科网教师放Lets町部分的录音，学生听录音选择相应的图片。Presentation(1)教师根据学生平时常去的场所提问，如当地的一家电影院、风景点、或学生的祖父母家等：“How
4、 can you get to?Can you go by?Is it fastslowexpensive t0 go by?”进行师生间的自由会话，再让学生感知一下新句型：How canIyou gettO?然后，教师板书这组句子。(2)教师继续提问：“Its a placeYou can buy food，drink，fruit，vegetables，school things and clothes thereWhat is it? (Its a supermarket)”教师最好出示一张当地比较有名的超市的照片或图片来给出谜底。教师再提问：“How can I get there? B
5、y bus or by bike?”然后领读句子：“I can go to the supermarket by”帮助学生理解supermarket是一个合成词，来源于super与market。(3)教师说：“Now lets listen to the tape and find out where Jim is going and how he can get there学生听该部分录音，回答问题。(4)教师再次放该部分录音，学生跟读。. Consolidation and extension(1)教师出示自制地图，请一名学生协助示范对话，然后让学生两人一组，编一对话并进行表演。 . Homework用游戏导入热身，学生较快进入英语学习语境中。通过录音，引出新句型。多形式对课文进行再听，再练。来源:Zxxk.Com提高学生合作水平和合作意识。教后反思来源:Z_xx_k.Com
