《六年级上册英语教案Unit 2Ways to go to school 第4课时人教PEP》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册英语教案Unit 2Ways to go to school 第4课时人教PEP（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4课时 BLets learn Roleplay课时目标1能够听、说、认读以下短语：Stop and wait at a red light.Slow down and stop at a yellow light.Go at a green light.能够听、说、读、写短语和单词：stop，slow down。2能够了解基本的交通规则，即红灯、黄灯、绿灯的功能；并能听懂英语指令做出相应的动作。重点难点重点：掌握四会短语和单词：stop，slow down。难点：书写短语和理解stop，slow down的含义。教学准备1教师准备兔子舞的音乐和录音机、本课时的教学课件(Unit 2 B L
2、ets learn)。来源:学科网2教师在一块板上挂红黄绿三张圆形卡片。3学生准备本课时的单词卡片。教学设计一、热身(Warmup)“兔子舞”游戏教师播放兔子舞的音乐，全班学生排成长队，后面学生把手搭在前面学生的肩膀上，随着音乐的指令 “LeftRightGoTurn aroundGo，go，go”，队伍开始向前慢慢移动，教师最好也参与游戏。二、预习(Preview)教师引出问题：“How do you come to school? ”请学生根据实际情况回答，复习A部分主要句型。来源:学科网三、新课呈现(Presentation)来源:Zxxk.Com1教师指着教室里的日光灯说：I like
3、 the lights because I can see things clearly at night.The lights are useful.Can we see lights in different colors in our city? Yes! Traffic lights.2教师边画简笔画，边说：“We have red，yellow，and green lights.We call them traffic lights.”教师板书traffic lights，教师一边读，一边指着黑板上画好的交通信号灯，使学生明白traffic lights 的含义。再请学生回答：“Wh
4、en do we stop and wait/slow down/go? ”引导学生回答：We stop and wait at a red light.3教师出示自制红绿灯，请一名学生随意指向不同的颜色，教师示范动作，比如：看见绿灯，教师一边向前走一边说：“It is a green light.I can go.Gogo.Go! ” 看见黄灯，停住不动但摆动双臂示意要走：“It is a yellow light.I must slow down and stop.I can go in a moment.” 看见红灯，提问学生：“The light is red.Can I go? No
5、，no，no! Its dangerous! I must stop and wait.”4教师在相应的交通灯旁板书slow down and stop，stop and wait，go。讲解重点单词stop与wait，也可以适当使用汉语解释词义。5教师给出Lets learn部分图片，说：“Look! The park is over there.Lets go.”然后教师指着其中的红灯，引导学生回答：“Please wait! Its red now.We must stop and wait.”接下来换成黄灯，引导学生说：Its yellow now.We must slow down
6、and stop.最后换成绿灯，引导学生说：Its green now.We can go.让学生在真实的情景下学会说交通规则。6Roleplay教师出示一个有三种信号灯的转盘，请出若干名学生，转动转盘，待转盘停止后，根据不同颜色的信号灯做相应的动作，连续做错两次动作的学生将被淘汰，如：显示为红灯，学生停着不动；显示为黄灯，学生做好走的准备；显示为绿灯，学生往前走。然后换一组学生再做这个游戏，由其中一名学生来转动转盘。这个游戏也可以改为转动转盘，待转盘停止后，快速说出指令。最后教师小结：“Stop and wait at a red light.Slow down and stop at a
7、yellow light.Go at a green light.Red light，yellow light，green light.These are traffic lights.”7教师播放Lets learn部分的录音，学生跟读。8教师引导学生以竞赛的形式书写四会单词和短语。四、巩固和延伸(Consolidation and extension)1师生讨论不同的出行方式及其应当遵循的交通规则。来源:学科网2学生做BLets learn部分活动手册配套练习。五、家庭作业(Homework)1学生背诵并抄写四会词语。2学生预习Read and write 部分。板书设计Unit 2 Ways to go to school Slow down and stop at a yellow light.来源:学&科&网Z&X&X&K Stop and wait at a red light. Go at a green light.教学反思 本课时的教学内容是同学们非常熟悉的交通规则和交通标志，通过学习帮助学生了解交通规则及交通标志的英文表达方法，能够根据交通信号灯的指示，做出适当的反应或说出相应的规则，在教学中创设真实的情境，让学生们在游戏活动中学以致用，培养学生学习英语的兴趣，增强自信心。
