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1、 12用心灵去倾听 问讯处与人们的日常生活有着十分密切的联系 在我国 许多公众服务场所也都设有问讯处 比如 医院 车站 码头 机场 这些问讯处 为人们就医 乘车 船 带来很大的方便 在外国 还设有电话问讯处 这种就相当于中国的 114 12580 可以随时随地询问各种各样的信息 例如询问电话等等 1 想想这篇课文主要写了一件什么事 2 课文中写了苏珊和 我 之间发生的哪几件事 3 感受苏珊的美好的心灵 整体感知 1 想想这篇课文主要写了一件什么事 课文真实地记录了 我 与问讯处工作人员苏珊交往的过程 赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声 用爱心帮助孩子的善良品质 表达了 我 对苏珊的深切怀念之情 当
2、 我 的手指被砸伤时 她从孩子的哭声中 听出了孤单 恐惧与无助 她用悦耳的声音帮助孩子消除恐惧 指导孩子实现自救 赢得了孩子的信任 我 总是问她很多事情 她总是耐心地回答我的问题 一遍遍地向我解释 当 我 因心爱的金丝雀突然死去伤心时 苏珊宽慰孩子 消除孩子对死亡的恐惧 2 课文中写了苏珊和 我 之间发生的哪几件事 当 我 的手指被砸伤时 她用悦耳的声音帮助 我 消除恐惧 指导 我 实施自救 当 我 因心爱的金丝雀突然死去而伤心时 苏珊宽慰 我 消除了 我 对死亡的恐惧 当我在学习上遇到难题时 她耐心地帮我解决 故事中的哪些内容感动了你 请默读全文 用 画出感动你的句子 重点关注描写人物言行
3、心理的语句 并多读几遍 待会儿和大家一起交流 我会读 我会品 我找到了听我说话的人 不由得放声大哭 这哭既是的哭 更是的哭 伤痛带来的痛苦 在孤独中找到希望的幸福 我会读 我会品 我找到了听我说话的人 不由得放声大哭 我 的手指被锤子砸伤了 可是 家里没有人 哭也不会有谁听见 我 只好把希望寄托在那个叫 问讯处 的小精灵身上 听到苏珊温柔的嗓音 我 孤独的心灵一下子得到了抚慰 我终于放声大哭 这既是伤痛带来的痛苦的哭 更是在孤独中找到了希望的幸福的哭 小精灵总是耐心地回答我的问题 一遍遍地向我解释 1 怎样回答才叫 耐心 地回答 声音悦耳 不生气不着急 不厌其烦解释 2 你觉得苏珊是个怎样的人
4、 有耐心 有爱心 我会读 我会品 小精灵总是耐心地回答我的问题 一遍遍地向我解释 苏珊面对 我 一个个简单而幼稚的问题 就像一位母亲那样耐心为我解释 在一次次心与心的交流中 两个人的心走到了一起 结成了母子般的情谊 这句话形象地写出了苏珊的爱心 语言虽然朴实 读来却令人十分感动 你知道吗 这只可爱的小鸟 它要到另一个世界去歌唱 1 是什么原因让苏珊说这番话的 鸟死了 不想让 我 太伤心 安慰 我 2 苏珊为什么不直接告诉作者金丝雀死了呢 这说明了什么 怕让我幼小的心灵再次受到伤害 善良 乐观 我会读 我会品 你知道吗 这只可爱的小鸟 它要到另一个世界去歌唱 心爱的金丝雀突然死了 我 不仅痛苦
5、同时对死亡也充满了恐惧 苏珊说小鸟到另外一个世界去唱歌 这是多么美好的事啊 听了这样的话 笼罩在孩子心头的阴影立刻消散了 快乐又回到了孩子的身边 苏珊的善良 乐观由此可见一斑 但是我非常想认识苏珊 认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人 小练笔 但是我非常想认识苏珊 因为 要求 联系上下文进行合理想象 话尽量用文中的语言进行补白 我会读 我会品 慈母般的她曾给 我 帮助安慰 但是我非常想认识苏珊 认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人 谋面 就是见面 用 如同我第二个母亲 来形容苏珊 看得出 我 对苏珊的爱 我们也从没见过面 是电话线把两个人紧紧地连在一起 苏珊就像母亲那样 耐心倾听 我 的心
6、声 困难时给予帮助 痛苦时予以安慰 这就是 我 长大后 离开家乡 知道电话是怎么回事后想见到苏珊的真正原因 这样写 也为下文 我 回到家乡后主动与苏珊联系作铺垫 推动了情节的发展 说一说 用自己的语言说说你心中的苏珊吧 苏珊作为问讯处一名普通的工作人员 尽心尽力做好服务工作 对于文中的孩子 苏珊不仅用心灵倾听 更用心与孩子交流 抚慰孩子幼小的心灵 做孩子健康成长的心灵守护神 3 感受苏珊的美好的心灵 知识延伸 前后照应的手法 课文多处运用了前后照应的手法 使文章层次分明 你可以找出来吗 1 第14自然段 苏珊 你能告诉我 修理 这个词怎么拼写吗 与第7自然段 修理 这个词怎么拼写 照应 2 第15自然段 她沉默了一会儿 说 我希望你的手指已经好了 与第5自然段 我对小精灵说 我一个人在家 我的手指被锤子砸伤了 照应 3 最后一段 汤米 我要到另一个世界去歌唱 与第10自然段 你知道吗 这只可爱的小鸟 它要到另一个世界去歌唱 照应 如果你是汤米 你会对去世的苏珊说些什么 请写几句话感激她对你的安慰 小练笔
