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1、荷风莲韵荷风莲韵 清水芙蓉清水芙蓉 走近荷文化 射阳县实验初中初一语文组射阳县实验初中初一语文组 学习目标学习目标 学习咏荷 写荷的诗文 培养学习咏荷 写荷的诗文 培养 语言的感知能力 想象能力 语言的感知能力 想象能力 欣赏能力和对其文化内涵的领欣赏能力和对其文化内涵的领 悟能力 悟能力 荷花荷花 又称又称 花中仙子花中仙子 清纯高洁 中国传统文 清纯高洁 中国传统文 化中荷花代表吉祥如意的寓意 佛教中很多地方都用到荷化中荷花代表吉祥如意的寓意 佛教中很多地方都用到荷 花作为吉祥的象征 夏日炎炎 人乏蝉鸣 你若信步河畔花作为吉祥的象征 夏日炎炎 人乏蝉鸣 你若信步河畔 必会被那亭亭玉立于碧波
2、之上的袅袅红莲 田田荷叶所 必会被那亭亭玉立于碧波之上的袅袅红莲 田田荷叶所 陶醉 那沁人心脾的清香 更会使你心旷神怡 平添惬意陶醉 那沁人心脾的清香 更会使你心旷神怡 平添惬意 随风摇曳的田田荷叶间 远远望去秀美绝伦 荷花在我 随风摇曳的田田荷叶间 远远望去秀美绝伦 荷花在我 国也是历史最悠久的花卉 其栽培史可追溯的六千年前左国也是历史最悠久的花卉 其栽培史可追溯的六千年前左 右 传说农历六月二十四日是荷花生日 荷花那出污泥而右 传说农历六月二十四日是荷花生日 荷花那出污泥而 不染的精神实在让人称赞 莲的同族支系庞杂 大至亚马不染的精神实在让人称赞 莲的同族支系庞杂 大至亚马 逊荷 荷叶直径
3、二点五米 可乘一个小孩的王莲 小到植逊荷 荷叶直径二点五米 可乘一个小孩的王莲 小到植 于碗中的碗莲 其中一蒂双花的并蒂莲 三花四心的品字于碗中的碗莲 其中一蒂双花的并蒂莲 三花四心的品字 莲 以及碧莲 紫莲等尤为绝色 莲 以及碧莲 紫莲等尤为绝色 链接链接 欣赏下面的 几幅图片 请用几句话 作为献给莲 花的颂语 赏荷赏荷 在你的面前 在你的面前 思绪在梦幻中缓缓地飘逸 思绪在梦幻中缓缓地飘逸 仿佛幽幽的柔情 仿佛幽幽的柔情 又如淡淡的清香 又如淡淡的清香 正将我的心和思绪融化 正将我的心和思绪融化 轻轻的 静静的 轻轻的 静静的 如诗 如梦 如诗 如梦 如雾 如幻如雾 如幻 例 例 将你收集
4、 到的咏荷诗 告诉你的同 学 让大家 共同品味 咏荷咏荷 采莲曲采莲曲 荷叶罗裙一色裁荷叶罗裙一色裁 芙蓉向脸两边开 芙蓉向脸两边开 乱入池中看不见乱入池中看不见 闻歌始觉有人来 闻歌始觉有人来 本诗写的是本诗写的是采莲女采莲女 但作者自始至终不让 但作者自始至终不让 她们在这幅活动的画面上明显地出现 而她们在这幅活动的画面上明显地出现 而 是让她们夹在田田荷叶 艳咽荷花丛中是让她们夹在田田荷叶 艳咽荷花丛中若若 隐若现 若有若无 人花难辨 花人同美隐若现 若有若无 人花难辨 花人同美 画面中采莲少女与美丽的大自然融为一 画面中采莲少女与美丽的大自然融为一 体 使全诗别具一种引人遐想的优美意境
5、体 使全诗别具一种引人遐想的优美意境 这首小诗描写了江南采莲少女的劳动生这首小诗描写了江南采莲少女的劳动生 活和青春的欢乐 活和青春的欢乐 唐唐 王昌龄王昌龄 莲莲 叶叶 移舟水溅差差绿 倚槛风摇柄柄香 移舟水溅差差绿 倚槛风摇柄柄香 多谢浣沙人未折 雨中留得盖鸳鸯 多谢浣沙人未折 雨中留得盖鸳鸯 这首小诗 吟咏莲叶 通篇不着一个这首小诗 吟咏莲叶 通篇不着一个 莲莲 字 但字 但 句句均未离开莲 诗中不仅描写莲叶的句句均未离开莲 诗中不仅描写莲叶的色彩色彩 香香 味味 形象形象 还特别写了莲叶在风中的 还特别写了莲叶在风中的动态美动态美 诗 诗 中不仅从侧面写了人们对莲叶的喜爱 还进一步中不
6、仅从侧面写了人们对莲叶的喜爱 还进一步 写了莲叶的高贵品质 写了莲叶的高贵品质 这首小诗 意境优美 句这首小诗 意境优美 句 句是画 它由句是画 它由舟行荷塘图舟行荷塘图 荷塘浣纱图荷塘浣纱图 风摇荷风摇荷 叶图叶图 鸳鸯戏莲图鸳鸯戏莲图组成 这组画面生机盎然 充组成 这组画面生机盎然 充 满诗情画意 这首诗清新秀逸 是满诗情画意 这首诗清新秀逸 是咏物诗咏物诗 又是 又是 一幅色彩鲜艳充满动感的立体风俗画一幅色彩鲜艳充满动感的立体风俗画 唐唐 郑谷郑谷 赠荷花赠荷花 世间花叶不相伦 花入金盆叶作尘 世间花叶不相伦 花入金盆叶作尘 惟有绿荷红菡萏 卷舒开合任天真 惟有绿荷红菡萏 卷舒开合任天真
7、 此荷此叶常相映 翠减红衰愁杀人 此荷此叶常相映 翠减红衰愁杀人 诗的前两句写诗的前两句写花与叶的两种不同的命运花与叶的两种不同的命运 总写花 总写花 的万幸和叶的不幸 以它们的的万幸和叶的不幸 以它们的 不相伦不相伦 反映出反映出荷荷 花独特品质的可贵花独特品质的可贵 古人以荷花喻君子美德的很 古人以荷花喻君子美德的很 多 借荷花出淤泥而不染的特性 比喻和赞美高多 借荷花出淤泥而不染的特性 比喻和赞美高 洁脱俗 不媚于世的卓然自主的品格 但这首诗洁脱俗 不媚于世的卓然自主的品格 但这首诗 却 却咏了荷叶咏了荷叶 任天真任天真 的品质 借以歌颂真诚而的品质 借以歌颂真诚而 不虚伪的美德不虚伪的
8、美德 这首诗语言通俗浅近 寓意明显 这首诗语言通俗浅近 寓意明显 表现直露 节奏明快 与李商隐很多诗歌的含 表现直露 节奏明快 与李商隐很多诗歌的含 蓄婉曲不同 体现了他诗歌风格的多样性 蓄婉曲不同 体现了他诗歌风格的多样性 唐唐 李商隐李商隐 白白 莲莲 素花多蒙别艳欺 此花真合在瑶池 素花多蒙别艳欺 此花真合在瑶池 无情有恨何人觉 月晓风清欲堕时 无情有恨何人觉 月晓风清欲堕时 这诗是咏白莲的 全诗从这诗是咏白莲的 全诗从 素花多蒙别艳欺素花多蒙别艳欺 一句一句 生发新意 然而它并没有黏滞于色彩的描写 更生发新意 然而它并没有黏滞于色彩的描写 更 没有着意于形状刻画 而是写出了花的精神 特
9、没有着意于形状刻画 而是写出了花的精神 特 别别后两句 诗人从不即不离的空际着笔 把花写后两句 诗人从不即不离的空际着笔 把花写 得若隐若现 栩栩如生 得若隐若现 栩栩如生 借吟咏白莲 全力着意借吟咏白莲 全力着意 于白莲的于白莲的精神之美精神之美 咏赞白莲的 咏赞白莲的淡雅高洁 出淤淡雅高洁 出淤 泥而不泥而不 染 抒写白莲内心的幽恨 流露出诗人隐染 抒写白莲内心的幽恨 流露出诗人隐 居中孤高寂寞 自伤迟暮的情怀居中孤高寂寞 自伤迟暮的情怀 唐唐 陆龟蒙陆龟蒙 莲莲 城中担上卖莲房 未抵西湖泛野航 城中担上卖莲房 未抵西湖泛野航 旋折荷花剥莲子 露为风味月为香 旋折荷花剥莲子 露为风味月为香
10、 诗的开头两句诗的开头两句叙事叙事 交代了 交代了 卖莲房卖莲房 一事强烈地吸引了诗人一事强烈地吸引了诗人 诗人连泛舟游西湖的打算都放弃了 透露出诗人 诗人连泛舟游西湖的打算都放弃了 透露出诗人对莲子的喜爱之对莲子的喜爱之 情情 莲子的味道如何 莲子的味道如何 露为风味月为香露为风味月为香 露露 是什么是什么 风味风味 月月 是什么是什么 香香 谁知道 但 谁知道 但 露露 在视觉上是晶莹湿润的 给人的在视觉上是晶莹湿润的 给人的 感觉是清凉的 而感觉是清凉的 而 月月 在视觉上是皎洁的 或者是淡雅朦胧的 用在视觉上是皎洁的 或者是淡雅朦胧的 用 视觉形象来形容味觉和嗅觉形象 这在修辞上叫视觉
11、形象来形容味觉和嗅觉形象 这在修辞上叫 通感通感 用用 露露 和和 月月 来形容莲子的风味和香气 似乎不合情理 但这种形容却给读来形容莲子的风味和香气 似乎不合情理 但这种形容却给读 者留下无限的想象空间和无穷的回味者留下无限的想象空间和无穷的回味 这首小诗 这首小诗 表达了诗人对莲子的喜爱之情 反映了诗人不以官表达了诗人对莲子的喜爱之情 反映了诗人不以官 场失意为意的恬淡闲适的心情 场失意为意的恬淡闲适的心情 语言质朴自然 比喻新颖生动 语言质朴自然 比喻新颖生动 宋宋 苏轼苏轼 读荷读荷 品味 品味 荷塘月色 荷塘月色 选文文质选文文质 兼美 请兼美 请 阅阅 读品味 读品味 2 2 结合
12、 爱莲说 说一说古代文人墨客 结合 爱莲说 说一说古代文人墨客 为什么会如此偏爱莲花 为什么会如此偏爱莲花 友情提醒友情提醒 可以从 可以从莲花品德莲花品德和和作者志趣作者志趣两两 个方面入手 个方面入手 1 1 荷还有哪些名称 本专题中的文章和资 荷还有哪些名称 本专题中的文章和资 料写出了荷各部分的哪些特点 说明了荷料写出了荷各部分的哪些特点 说明了荷 的哪些价值 的哪些价值 芙蓉 菡萏 芙蕖等芙蓉 菡萏 芙蕖等 议议 荷荷 认真观察 将 你所见到的荷 花写下来 写荷写荷 如何写荷的几点建议 1 1 写描绘荷的文章 应作仔细观察 回 写描绘荷的文章 应作仔细观察 回 忆读过的文章是如何描写
13、的 并展开联想忆读过的文章是如何描写的 并展开联想 运用好描述性的语言 运用好描述性的语言 2 2 写以荷喻理的文章 必须找准荷的某 写以荷喻理的文章 必须找准荷的某 一部分的特点 并展开合理的联想 运用一部分的特点 并展开合理的联想 运用 好议论性的语言 好议论性的语言 3 3 写咏荷抒情的文章 应写出爱荷之情 写咏荷抒情的文章 应写出爱荷之情 参考读过的文章中运用的借物抒情的方法参考读过的文章中运用的借物抒情的方法 来写 并运用好抒情的语言 来写 并运用好抒情的语言 是那样的妖美 艳丽而又华贵 我不想赞是那样的妖美 艳丽而又华贵 我不想赞 美它 我只感慨那日夜呵护它的绿叶啊 为花美它 我只
14、感慨那日夜呵护它的绿叶啊 为花 儿遮风挡雨 那是多么博大的胸怀 为花儿轻儿遮风挡雨 那是多么博大的胸怀 为花儿轻 抚心灵的忧伤 那是多么细腻的情感 夏日炎抚心灵的忧伤 那是多么细腻的情感 夏日炎 炎之际 一个个顽童便跃入一片片荷叶之中 炎之际 一个个顽童便跃入一片片荷叶之中 与鱼儿嬉戏 与莲儿接吻 此时的荷塘 一片与鱼儿嬉戏 与莲儿接吻 此时的荷塘 一片 片摇弋着的荷叶 便如少女的绿衣衫儿 一枝片摇弋着的荷叶 便如少女的绿衣衫儿 一枝 枝碧波上的芙蓉 恰似一个个神的精灵 荷塘枝碧波上的芙蓉 恰似一个个神的精灵 荷塘 更给我以无限的遐想 更给我以无限的遐想 摘自 咏荷 摘自 咏荷 例例 1 1 你还知道哪些类似于 你还知道哪些类似于 莲文化莲文化 的现象 能否试试对菊文化 竹的现象 能否试试对菊文化 竹 文化 牡丹文化进行赏析 文化 牡丹文化进行赏析 2 2 通过你的观察 联想和思考 通过你的观察 联想和思考 写一篇以荷喻理或咏荷抒情的文章写一篇以荷喻理或咏荷抒情的文章 课后作业课后作业 从下面的两题中任选一题完成 从下面的两题中任选一题完成
