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1、2017年青岛大学汉语言学院354汉语基础专业硕士之语言学纲要考研仿真模拟题目录 2017年青岛大学汉语言学院354汉语基础专业硕士之语言学纲要考研仿真模拟题（一） . 22017年青岛大学汉语言学院354汉语基础专业硕士之语言学纲要考研仿真模拟题（二） . 92017年青岛大学汉语言学院354汉语基础专业硕士之语言学纲要考研仿真模拟题（三） . 172017年青岛大学汉语言学院354汉语基础专业硕士之语言学纲要考研仿真模拟题（四） . 242017年青岛大学汉语言学院354汉语基础专业硕士之语言学纲要考研仿真模拟题（五） . 32一、填空题1 动词的凉【答案】音高【解析】音高是人们对声音高低
2、的感知，它与声带振动所产生的基本频率有关。“凉”的音高表现为:动词是去声，名词是阳平。 2 某一语言社团使用两种或多种语言的社会现象叫做_。【答案】双语现象【解析】双语现象是一种社会现象，指某一语言社团使用两种或多种语言的社会现象。它不是个人使用双语的现象，这种现象由使用不同语言的人杂居和外语教育而产生。 3 “索马里”的第一个字读得像阳平，这是语流音变中的_，网络语言中的“酱紫”从语流音变的角度看是_。【答案】异化; 脱落【解析】“索马里”第一个字读得像阳平，属于两个本来相同或相近的音位，因为连着发音有困难，所以一个发生变化的现象，是语流音变中的异化现象。“酱紫”是“这样子”发生了合音，“这
3、”的元音音位脱落，所以是语流音变中的脱落现象。 4 在汉语词汇借用现象中，“麦克风”是_词，“话筒”是_词，“维他命”是_词。【答案】音译（借）; 意译; 音意兼译【解析】词汇借用包括“借词”和“意译词”两种情况，前者是音和义都借自外族语或方言的词，而后者是指用本民族语言的构词材料和规则把外语里某个词的意义移植过来形成的新词。，的音译，属于借词; “话筒”是在汉语里，借音现象少，意译词多。“麦克风”是“microphone ”用汉语构词规则为“microphone 重新构造的词，属于意译词:“维他命”既包含音译，也包含“维持生命”的意思，所以是一种音意兼译词。 5 洋径浜属于_与_的混合，如果
4、这一语言被某一代人以母语习得，这种语言就变成了_语。【答案】本地语; 外语; 混合【解析】洋径浜是出现在世界很多通商口岸的一种常见的语言现象，是当地人在和外来的商人、水手、传教士等打交道的过程中学来的一种变了形的外语。在一定条件下，洋径浜也可能被和形容词的凉通过_区别意义。社会采用为主要的交际工具，由孩子们作为母语来学习。这种情况下，洋径浜就变成了混合语，又称克里奥尔语。 6 就语言的形态类型来看，汉语属于_语言，西班牙语属于_。【答案】孤立语:曲折语【解析】孤立语对词序严格; 虚词十分重要; 复合词多，派生词少; 语法意义主要靠词序和虚词表示，如汉语、苗语、藏语、越南语等。屈折语是通过各种屈
5、折方式表示语法意义。有比较丰富的词形变化，通过词形变化来表示词与词之间的关系; 一种词形变化的语素可以表示几种不同的语法的意义; 词尾和词干或者词根结合十分紧密，脱离开词尾，句子中词根就不能独立存在。如印欧语系各语言和阿拉伯语。 7 普通话d和m是最小的能够辨义的语音单位，分属于两个不同_。【答案】音位【解析】音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，是按语音的辨义作用归纳出来的音类。有同等使用价值的一组音素，可归并为一个音位，有些音素的不同能起区别意义的作用，就要看做不同的音位。d和m能够区别意义，因此分属于两个不同的音位。 8 现代汉语属于_语言学，汉语史属于_语言学。【答案】共时;
6、 历时【解析】语言研究可以分别描写语言每个子系统在某一个特定时期的共时状态和不同子系统之间的关联，这是共时语言学的研究角度; 研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联，这是历时语言学的研究角度。 9 跑材料、_、_。 跑商场、跑马都是_关系，但名词与动词的语义关系是_、【答案】动宾; 目的; 处所; 工具【解析】宾语和动语的语义关系很复杂，大致可以分为三类:受事宾语、施事宾语和中性宾语。中性宾语又可以用来表示结果、处所、时间、工具、方式、原因、目的、类别、存在等。 10语言发展变化的基本条件是_。【答案】社会的发展【解析】语言的基本属性是社会性，它总是随着社会的发
7、展变化而发展变化。语言和社会发展的关系，主要表现在社会的发展是语言发展变化的基本条件和强大动力，是语言发展的外部原因。 二、简答题11简述语言和言语的关系。【答案】语言和言语既有一系列区别，又有密切联系。（1）区别语言是抽象的，言语是具体的;语言是社会的，言语是个人的;语言是现成的，言语是临时的;语言是有限的，言语是无限的;语言是稳定的，言语是多变的。（2）联系语言来自言语，依存于言语语言系统是从具体的言语活动和言语作品中抽象概括出来的。个人头脑中所掌握的语言系统，是一种抽象的理性认识或理论知识。这种理论知识也是来自对具体的言语活动和言语作品的观察和概括。语言制约着言语，指导人们进行言语实践语
8、言系统一旦形成，就成为人们进行言语交际的依据。因为语言系统是一套社会惯例，个人用语言进行交际，必须符合这种社会惯例，否则说出来的就可能不成话。 12请说明词义与概念的区别。【答案】（1）词义是词的意义，包括词汇意义和语法意义，即词的内容。词义具有概括性、模糊性和民族性。（2）概念是思维的基本形式之一。反映客观事物的一般的、本质的特征。人类在认识过程中，把所感觉到的事物的共同特点抽出来，加以概括，就成了概念。（3）概念是纯思维的东西，只能表示理性意义。词除了能表示理性意义之外，还能表示某种感情色彩和语体风格。例如，“老大娘”和“老太婆”都表示“年纪大的妇女”的概念，但词义表示的感情色彩不同，前者
9、是尊敬的称呼，后者含有不尊重之意。（4）表达概念的语言形式是词语。同一概念可以用词义不完全的词来表示，也可以用短语表，词义不完全相同，但有时可以表不同一概念; “疗效”和示。例如:“医生”“大夫”和“郎中”，概念相同，而“疗效”是词，“医疗效果”“医疗效果”是短语。（5）概念作为一种思维形式，全人类都是相同的，词义则具有民族特点。例如“狗”作为概念，全世界都没有区别; 但欧、美等地以狗喻人多带褒义，在汉语中则多含贬义，如“狗东西”、“狗头军师”等。 13举例说明什么是音位归纳的互补原则。【答案】（1）音位归纳的互补原则音位互补原则是在音位归纳过程中必须遵守的重要原则。音位的不同条件变体各有自己的分布条件，绝不出现在相同的位置上，因而它们的分布状况是互相补充的。音位的互补关系是指处在不同语音环境中的音素之间的关系，凡是处于互补分布中的语音差异一般不能造成音位的对立，因而互补也是归纳音位的一项重要的语音标准。（2）举例分析考研试题
