2017年郑州轻工业学院社会学概论(同等学力加试)复试仿真模拟三套题.doc

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1、2017年郑州轻工业学院社会学概论(同等学力加试)复试仿真模拟三套题一、名词解释1 社会化【答案】社会化是指个体在与社会的互动过程中,逐渐养成独特的个性和人格,从生物人转变成社会人,并通过社会文化的内化和角色知识的学习,逐渐适应社会生活的过程。在此过程中,社会文化得以积累和延续,社会结构得以维持和发展,人的个性得以健全和完善。社会化是一个贯穿人生始终的长期过程,包括五种类型:初始社会化:预期社会化; 发展社会化; 逆向社会化; 再社会化。 2 社会进化论【答案】社会进化论是将变异、自然选择和遗传等生物学概念用于社会学研究,进而解释社会变迁的一种社会学理论。社会进化论认为,人类社会和生物有机体是

2、相似的,人类社会是自然界的延续,进化是自然界的普遍规律,也是人类社会历史变迁的自然规律。 3 标签理论【答案】标签理论又称标志理论或标定理论,它是一种从符号互动论角度探讨社会问题与越轨行为的理论。这一理论认为,社会问题或越轨行为是一种主观的东西,即某种社会现象之所以成为问题就是因为社会给它贴上了这样的标签。在研究社会问题与越轨行为时,这些问题或行为本身并不太重要,重要的是社会如何评价和对待它们。那些凭借权力占据了统治地位的集团可以,来歧视、控制和镇压被统治者。因此,这种贴标通过贴标签、宣布被统治者为“有越轨行为者”签通常是不公正的。 4 利他型自杀【答案】利他型自杀是指在社会组织高度聚合和社会

3、整合力量过强的状态下产生的,个人对集体的牺牲。这种自杀类型主要存在于集体意识强烈的低级社会和现代社会的军队中。 5 社会互动【答案】社会互动又称社会交往活动或社会交互作用,是指社会主体之间为了满足各种需要而发生的、以信息传播为基础而形成的个人与个人、个人与群体以及群体与群体之间的相互沟通、相互作用和相互了解,从而在经济、政治、文化及心理等方面产生相互影响和相互依赖的社会行动过程。 6 社会运动【答案】社会运动是一种以集体认同和团结为基础,以非制度性和超制度性手段为主要行动方式,而且组织性比较好、持续时间比较长的追求某种社会变革的集体努力。其特征包括:社会运动是一种企图实现某种社会变革的集体努力

4、。社会运动有比较明确的目标,即追求某种社会变革。社会运动的参与者内部有比较强烈的团结感和集体认同。社会运动一般有较好的组织性,并且活动的持续时间比较长。社会运动在行动中主要采取非制度性或超制度性的手段。7 文化相对主义【答案】文化相对主义是对文化模式评价的一种倾向,它认为各种不同的文化模式是不能评价和比较的,因为,如果从各种不同的文化模式所赖以生存的环境看,每一种文化模式都有其存在的合理性,它们之间没有优劣之分。它的口号是:好的民德就是适合当时环境的民德。8 心理还原论【答案】心理还原论坚信心理学的研究对象一一人的心理或行为一一是一种更高层级的现象,对它的研究可以用低层级事物(如原子、神经元、

5、基因等)及其相关理论(如物理学、生理学、生物学)来加以解释与说明。心理学还原论还可以分为本体论的还原论和方法论的还原论。二、简答题9 关于集体行为,主要有哪些理论? 各自的基本观点是什么?【答案】(1)关于集体行为的理论主要包括:勒庞的集体心智理论; 布鲁默的循环反应理论; 特纳和克里安的即时规范理论; 格尔和戴维斯的相对剥夺理论; 斯梅尔塞的值数累加理论; 康豪瑟的群众社会理论。(2)各理论的主要观点勒庞的集体心智理论勒庞认为,聚众在行为逻辑上是情绪化的、非理性的,在后果上是破坏性的。造成这种状况的根本原因在于,每个人在独处时都是理性的、温和的; 一旦进入一个群体,就会通过无意识、传染和暗示

6、等心理过程而使心理趋于统一,形成一种“集体心智”。“集体心智”一旦形成,就会反过来控制和塑造个体心理。在集体心智的作用下,个人的才智和个性会削弱,人格意识会降低,从而变得野蛮、残暴而狂热,通过“集体心智”凝聚而成的聚众容易冲动、多变、急躁、夸张、单纯、偏执、专横、狂妄、拙于推理而急于行动。勒庞把集体心智的形成过程称为“心态趋一定律”布鲁默的循环反应理论布鲁默认为,集体行为发生的起因是个人性的烦躁。每个人都有欲望和冲动,一旦这些欲望和冲动不能通过常规的方式得到满足,个人就会感到不舒服、泪_丧、不安和孤独。经过一个循环反应过程,个人性的烦躁就会发展为“社会骚动”。在社会骚动状态下,人类行为具有三个

7、重要特征:育目性和随机性; 情感上高度兴奋; 过于敏感,个人行为因此而缺乏稳定性和连续性。具有这三个特征的行为即为集体行为。特纳和克里安的即时规范理论特纳和克里安认为,即使在集体行为中,个体的行为也仍然是理性的,是受规范约束的,只不过这个规范不是平时的规范,而是他们根据现场情况即时创造的一个新规范。正是个体对这个即时创造的新规范的遵从,保证了集体行为的一致性。处于集体行为中的个体能够根据现场的情况即时创造新的规范,并予以服从,说明个体是理性的。环境所具有的高度不确定性是集体行为得以发生的前提。在通常情况下,少数人很难改变整个群体的规范,但在具有高度不确定性的环境中,大多数人不知道该怎么办而急欲

8、寻找一个可供遵循的规范时,少数人的行为就很有可能经过上述模仿和强化的过程,而上升为对整个群体都具有约束力和示范性的新规范。由于这种规范是临场即时创造的,所以特纳和克里安把自己的理论称为即时规范理论。格尔和戴维斯的相对剥夺理论“相对剥夺理论”和“J 曲线理论”从宏观的社会心理结构,即一个社会中相对剥夺心理的状态及其变化趋势来分析集体行为。a. 格尔的“相对剥夺理论”格尔认为,革命或集体暴力本质上是一种“攻击”行为。在一个社会中,每个人都对自己的生活抱有某种期望,称为“价值期望”。这种期望需要通过环境所提供的资源和手段得到满足,个人所在环境满足其期望的能力被称为“价值能力”。环境能够提供的“价值能

9、力”是有限度的。格尔认为,一个人的环境所提供的价值能力与其价值期望之间的落差,会使人产生相对剥夺感。相对剥夺感会导致个人产生沮丧、愤怒等心理反应,根据心理学的“挫折攻击”理论,这会导致攻击行为,即革命和集体暴力。b. 戴维斯的J 曲线理论J 曲线理论是在讨论相对剥夺感引发革命的条件和机制。戴维斯认为,没有任何一个社会能够完全满足其成员的所有期望,相对剥夺是永远存在的; 真正导致革命的,不是相对剥夺的存在,而是相对剥夺的突然加大。如图所示,图中倾斜的虚线代表的是人们期望的需求满足水平,倾斜呈倒J 状的实线代表的是需求得到实际满足的水平。两者之间总是有一定的差距。如果这个差距保持稳定,那么,尽管存在相对剥夺,人们仍然能够忍受,不会发起和参与革命; 但一旦社会发生某种变故,实际的需求满足能力下降,人们期望的满足水平能力却仍然继续上涨,这个差距就会不断扩大,一旦扩大到超出人们能够忍受的范围,就会爆发革命。一、名词解释考研试题

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