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1、2017年郑州大学联合培养单位周口师范学院876思想政治教育理论之思想政治教育方法论考研冲刺密押题一、概念题1 冲突缓解法【答案】冲突缓解法是针对人们的思想矛盾和行为计划状态，通过建立健全制约机制和宣泄渠道，缓解冲突产生的条件，减少和削弱冲突导致的震荡和破坏而采取的一种应急方法。冲突缓解法是有待深入研究的一个应急方法，根据实际情况的需要，实施冲突缓解可分为缓解矛盾和处理冲突两个方面。 2 理论与实际相结合【答案】理论与实际相结合，是我们党在长期的思想政治工作实践中总结出来，并一直指导我们党思想政治工作的正确原则。理论和实际相结合是指既要学习和掌握革命理论，又要从实际出发，实事求是。理论与实际相
2、结合，既是思想政治教育应当遵循的原则，也是我们学习马克思主义理论应当树立的学风。这一原则我们之所以要加以继承并一以贯之地贯彻，是因为这一原则反映了理论与实际、认知与行为以及改造主观世界与改造客观世界的辩证关系，揭示了理论教育与实际教育互为条件，不可分割的内在联系，指出了思想政治教育取得成效的根本途径。3 灌输理论【答案】可以从以下方面理解灌输理论的含义:（1）向工人群众灌输他们原本不了解或不具有的先进的无产阶级意识;（2）引导工人群众善于从工人阶级的角度去认识问题，认清社会生活中无产阶级与资产阶级的对立，无忘无产阶级的历史使命。（3）从“外面”灌输的含义，不仅仅指从工人群众的头脑外面更主要的是
3、要人们从经济斗争范围之外，即从无产阶级政治观点上去考虑问题。社会主义历史条件下“灌输”的主要内容:马克思主义理论教育，特别是邓小平理论教育; 党的路线、方针、政策的教育; 爱国主义、集体主义和社会主义教育。 4 心理咨询法【答案】心理咨询实际上是通过语言、文字等交流媒介，咨询者在心理方面给咨询对象的帮助、启发和引导的过程。这个过程具有明显的教育作用。所以，我们把心理咨询作为一种特殊方式的教育。心理咨询法是教育者通过在心理方面给受教育者以帮助、启发和引导而实施思想政治教育的方法。广大思想政治工作者经常运用的心理咨询的具体方法主要包括疏导咨询法、交友谈心法、自我调控法。 5 思想政治教育方法论【答
4、案】思想政治教育方法论，就是在唯物辩证法指导下，为了认识和解决人们的思想、观点和立场问题，采用的由诸种方法所构成的科学体系，简单地说就是关于思想政治教育方法的理论体系。思想政治教育方法论是思想政治教育理论的具体运用，思想政治教育理论指导思想政治教育活动，就是思想政治教育方法论。研究思想政治教育方法论，实质上是研究如何运用思想形成、发展的规律和思想政治教育的规律，自觉地认识和实施思想政治教育，就是对思想形成、发展的规律和教育规律的自觉运用。辩证唯物主义和历史唯物主义，是思想政治教育方法论的哲学基础; 思想政治教育学原理是思想政治教育方法论的学科理论基础。 6 思想政治教育的大众反馈【答案】思想政
5、治教育的大众反馈是相对职能反馈而言，它不是凭借纵向组织的信息反馈职能，而是依托大众信息渠道而进行的信息反馈方式。由于是横向的，无组织职能任务，因而所反馈的思想政治教育的信息往往更真实、更准确。思想政治教育的大众反馈的具体方式有:大众传媒反馈，即指通过大众传播媒介进行思想政治教育的信息反馈; 民意测验反馈，即指人民大众通过民意测验的渠道所进行的信息反馈。 二、简述题7 邓小平改革创新思想政治教育方法有哪些主要贡献?【答案】邓小平改革创新思想政治教育方法的主要贡献包括:（1）把善于学习、解放思想和研究新情况，解决新问题结合起来邓小平把学习理论，解放思想和研究新情况、解决新问题紧密结合起来了，把解决
6、思想问题和解决现代化建设的实际问题紧密结合起来了，这是邓小平在新形势下对理论联系实际原则的新发展。（2）说服教育和执行制度相结合邓小平同志提出，在思想政治教育上，要坚持以说服教育为主的方针。对思想上不正确的倾向，只能靠说服教育，就是反对资产阶级自由化，也是一个长期教育的问题。在坚持说服教育为主的同时，邓小平还强调执行制度。通过执行制度，来规范和约束人们的行为，巩固思想教育的成果。（3）发扬革命精神与重视物质利益相结合邓小平一再强调，我们要建设的社会主义国家，不但要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明。在强调发扬革命精神的同时，邓小平坚决摒弃了过去不讲物质利益，空洞抽象做思想政治工作的倾向。
7、他以马克思主义唯物史观为指导，大胆提出，要承认物质利益，要讲物质利益。（4）依靠群众与以身作则相结合相信群众，依靠群众，是我们当一切工作的根本方法。群众是我们力量的源泉，群众路线和群众观点是我们的传家宝，密切联系群众，这是最根本的一条。因此，联系群众，依靠群众，听取群众的意见和呼声，了解群众的情绪和要求，代表群众的利益，就是做思想政治工作的有效方法。另一方面，他也提出教育者要以身作则。邓小平把依靠群众做思想政治工作同教育者要以身作则结合起来，既明确了思想政治工作的根本途径，又提供了做好思想政治工作的根本条件，从而扩大了思想政治教育关于身教重于言教原则的范围，丰富了身教重于言教的内容。 8 简析
8、思想政治教育效果及其评估的特点。【答案】（1）思想政治教育效果的特点效果内容的丰富性。表现为精神成果和物质成果。效果时间上的滞后性。由于人们思想、观念的形成，并演化成行为，有接受教育因素的影响，还有社会实践因素的影响。并且人们思想上的变化是一个由量变到质变的过程，发展为达到一定的量不会表现出来。因此，效果往往是实施教育之后。效果表现形式的多样性。既可以表现在人们变化了的观点、情感、态度上，也可以间接地隐含在人们的各种行为活动中。影响效果因素的广泛性。受到社会教育系统的制约和影响和各子系统的作用和影响。（2）思想政治教育评估的特点综合性教育内容的丰富性，决定了综合性的评估特点。评估的指标要以人们
9、的思想、情感态度等精神因素为主，还应包括物化后的成果，在德、勤、能、绩各个方面的表现。动态性效果的滞后性决定了动态性的评估特点。评估工作应经常性、动态性地进行。应注重评估指标信息的日常收集和积累工作，开展分阶段评估和追踪评估。对比性效果表现形式的多样性决定了对比性的评估特点。要经常从纵向和横向的对比来对教育效果进行评估。系统性效果作用范围的广泛性，决定了系统性的评估特点。系统性的特点表现在整体性、相关性、评估工作的层次性。 9 思想政治教育者思想政治素质方面包括哪些具体内容?【答案】思想政治素质是思想政治教育工作者的根本素质。它包括正确的政治立场和观点，高尚的思想品德，优良的思想作风和工作作风。（1）正确的政治立场、观点和方法政治立场是指个人在观察和处理政治问题时所处的地位和所抱的态度。作为一个思想政治教育工作者，政治立场就是指其言论和行为符合或代表无产阶级及广大人民群众的利益和要求。一、概念题考研试题
