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1、2017年辽宁中医药大学社会科学部703马克思主义基本原理与发展考研冲刺密押题目录 2017年辽宁中医药大学社会科学部703马克思主义基本原理与发展考研冲刺密押题（一）. 22017年辽宁中医药大学社会科学部703马克思主义基本原理与发展考研冲刺密押题（二）. 162017年辽宁中医药大学社会科学部703马克思主义基本原理与发展考研冲刺密押题（三）. 302017年辽宁中医药大学社会科学部703马克思主义基本原理与发展考研冲刺密押题（四）. 452017年辽宁中医药大学社会科学部703马克思主义基本原理与发展考研冲刺密押题（五）. 61一、辨析题1 马克思主义是开放的而不是封闭的体系。【答案】
2、正确。具体分析如下:同历史上力图把自己的观点和学说说成是最终的、最后的封闭体系的形而上学观点相反，马克思主义把自己的思想体系看成是开放的，而不是封闭的。马克思主义是时代精神的精华，它与时代密切联系，它注视现实、面对实际，关心和研究自己时代提出的最迫切的问题。与时俱进是马克思主义最重要的理论品质，它从不自认为是终极真理，而是强调创造性，在实践中创新，在实践中检验和发展自己。 2 经济全球化本质上是资本主义生产关系的全球化。【答案】该说法错误，具体分析如下:（1）经济全球化是指在生产不断发展、科技加速进步、社会分工和国际分工不断深化、生产的社会化和国际化程度不断提高的情况下，世界各国、各地区的经济
3、活动越来越超出一国和地区的范围而相互联系、相互依赖的一体化过程。（2）经济全球化表现在生产的全球化、贸易的全球化、金融的全球化和企业经营的全球化，本质上是一个全球范围内的市场化过程。经济全球化是在各国经济体制的变革的基础上不断形成的，但并不改变生产关系，所以不是资本主义生产关系的全球化。 3 资本家给工人的工资是工人劳动创造的价值。【答案】该说法错误。资本主义社会工人的工资，不是工人劳动的报酬。因为，工人的劳动创造的价值有两部分:一部分由资本家以工资的形式发给工人，它仅仅是工人劳动创造的一小部分，用以维持工人及其家属的必要生活，即劳动力的再生产; 另一部分，被资本家无偿占有，称之为剩余价值，是
4、资本家发家致富的源泉。如果资本家发给工人的工资是工人所有劳动的报酬，那么，资本家和工人之间就不会存在剥削关系，资本家和工人之间也就不会存在贫富差距，这显然是不符合实际的。资本家以工资的形式发给工人，并声称这是工人所有劳动的报酬，其目的是为了掩盖资本家和工人之间剥削和被剥削的关系。 4 在历史活动中，英雄人物是历史的“剧作者”，人民群众是历史的“剧中人”。【答案】该说法错误，具体分析如下:历史唯物主义认为人民群众是实践的主体，是社会历史的创造者，但是也充分看到了历史人物在推动社会历史发展过程中的重大作用。英雄人物是历史的“剧作者”，人民群众是历史的“剧中人”是英雄史观的观点，是错误的。人民群众在
5、社会历史创造的过程中起决定作用，而英雄人物则起到了推动社会历史发展的作用。（1）人民群众在创造历史过程中的决定作用，人民群众是创造历史的真正主人。在社会历史发展过程中，人民群众起着决定性的作用;人民群众是社会物质财富的创造者;人民群众是社会精神财富的创造者;人民群众是社会变革的决定力量。（2）历史人物在历史的发展过程中起着特殊的作用历史人物是一定历史事件的主要倡导者、组织领导者或思想理论、科学文化的重要代表人物，对历史发展有深刻影响，甚至有时能够决定个别历史事件的结局，从而导致历史发生这样或那样的重大变化。历史人物在历史上发挥作用，要受到社会发展客观规律的制约，而不能决定和改变历史发展的总进程
6、和总方向。 5 任何物质产品的生产都是商品生产。【答案】该说法错误，具体分析如下:作为商品，必须同时具备使用价值和价值两个因素。商品与物质产品有本质上的差别，商品都是物质产品，但是物质产品不一定都是商品。因此说任何物质产品的生产都是商品生产是不正确的。商品的二因素:商品是用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品，具有使用价值和价值两个因素，是使用价值和价值的矛盾统一体。（1）使用价值是指商品能满足人们某种需要的属性，是商品的自然属性，是一切劳动产品所共有的属性。使用价值是交换价值的物质承担者。（2）价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，是商品所特有的社会属性。任何有用物品都具有使用价值，但只
7、有这种有用物品是劳动产品并作为商品时，它才具有价值。价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式。因此，只有以交换为目的生产才是商品生产。 6 真理是客观的，所以不包含任何主观的因素。【答案】该说法错误，具体分析如下:真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识。真理具有客观性，凡真理都是客观真理。（1）真理的客观性表现在两个方面:指真理的内容是客观的，真理作为一种主观的思想形式，是把不依赖于人而存在的外部客观世界作为认识对象的。真理最根本的特征就在于对客观事物的本质和规律的正确揭示，就在于与客观事物的本质和规律的一致性。指真理的标准是客观的，实践是检验真理的唯一标准，凡是能够经得起实践的检验、
8、得到实践的证实、主观同客观相符合的认识就是真理。（2）在认识真理思想内容客观性的同时，还必须正确认识真理形式的主观性。真理形式的主观性要求人们必须意识到，真理同它所反映、认识的客观对象之间的区别和联系。我们既不能把真理思想内容的客观性等同于客观对象的客观性，把真理当作客观实在，又要反对唯心主义否认客观真理的错误观点。实用主义所鼓吹的“有用就是真理”，是主观真理论的一个典型。实用主义者把“有用”和“真理”完全等同起来，从根本上否认了客观真理的存在。二、分析题7 用历史唯物主义相关原理分析下列材料。材料1爱因斯坦认为:“科学是一种强有力的工具，怎样用它，究竟是给人类带来幸福还是带来灾害，全取决于自
9、己，而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人”。材料2科学悲观主义者认为，目前世界上存在的全球性问题，如环境污染、失业、战争、民族文化的衰退、精神堕落、贪污享受等，都是科学的罪过，要解决目前存在的问题，就应该回复到不要科学的古代社会甚至原始状态中去。材料3科学乐观主义者认为，科学技术可以解决一切社会问题，随着科学技术的不断发展，科学技术会提供解决一切社会间题的手段，甚至可以依靠自然科学去解决资本主义的各种矛盾。请回答问题:（1）材料2与材料3在本质上是否相同?（2）材料1与材料2、材料3相比，有什么本质的区别?（3）比较材料1, 2, 3，请回答马克思主义是如何看待科学技术的?【答案】（1）材料2与材料3在虽然所持观点的具体内容虽然不相同，但是都没有正确地看到科学科学技术在当今社会发展中所起到的作用，科学悲观主义者只是看到了科学技术所产生的不利影响，甚至将现今社会产生的一切问题都归罪于科学技术。科学乐观主义者夸大了科学在推动社会历史发展过程中的作用，甚至将科学技术视为解决一切社会问题的手段。二者都没有正确地看待科学技术所产生的作用，因而在本质上是相同的。考研试题
