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1、2017年贵州民族大学外国语学院617跨文化交际学考研导师圈点必考题汇编一、名词解释1 语境【答案】语境的含义有三个方面:首先是指话语的物理语境，也称“言谈现场”。物理语境指话语的说话者/受话者、说话当时的时空及这一时空中的所有存在。其次，语境还包括话语语境。话语语境是指一个连贯的言语事件中前面或后面的话语，如交谈双方前面说过的话、小说中的上下文。语境还包括说话者和受话者的背景知识，作为语境的背景知识可以非常广泛，包括语言知识之外的生活常识和社会文化知识。 2 语素【答案】语素是语言中音义结合的最小单位，也是最小的语法单位。语素可以根据不同的角度划分出不同的类型。根据语音的数量可以划分为单音节
2、语素和多音节语素。例如，“马”是单音节语素，“葡萄”和“歇斯底里”是多音节语素。根据语素在词中的不同作用把它分为词根和词缀，例如，“石头”中“石”是词根，“头”是词缀。 3 反义关系【答案】反义关系是指意义相反的一对词之间的关系。语言中有很多意义相反的词，称为反义词。它是现实现象中矛盾的或对立的现象在语言中的反映。反义词的意义所概括反映的是同类现象中的两个对立的方面。反义词在修辞上有对比作用，可利用来揭露矛盾，突出对立面。反义关系有互补反义关系和和极性反义关系两种类型。例如，“正”和“反”、“男”和“女”、，都是互补反义关系，其中不允许插入第三种状态; 而“白”和“生”和“死”“黑”、“大”和
3、“小”、“朋友”和“敌人”等都是极性反义关系，其中都还允许第三种情况存在。 二、填空题4 _和_是语言运转的两大关系。【答案】组合关系; 聚合关系【解析】符号和符号组合起来，形成高一级的结构，处于高一级结构中的各个符号，称为结构的成分，结构中各个成分的关系称为“组合关系”。结构中能够替换的成分构成的类，其成员之间的关系称为“聚合关系”。组合关系和聚合关系是语言运转的两大关系，语言符号（词和语素）、音位、意义等都处于这两种关系之中。 5 “索马里”的第一个字读得像阳平，这是语流音变中的_，网络语言中的“酱紫”从语流音变的角度看是_。【答案】异化; 脱落【解析】“索马里”第一个字读得像阳平，属于两
4、个本来相同或相近的音位，因为连着发音有困难，所以一个发生变化的现象，是语流音变中的异化现象。“酱紫”是“这样子”发生了合音，“这”的元音音位脱落，所以是语流音变中的脱落现象。 6 从语义指向的角度看， “砍疼了”语义指向_或_; “砍坏了”语义指向_或_。【答案】受事; 施事（或施事的隶属部分）; 受事; 工具【解析】语义指向是结构主义语言学用于分析句子成分语义之间错综复杂关系的工具，对于分化歧义、从深层次理解句子成分的语义关系有重要作用。“砍疼了”“砍坏了”都是潜在的歧义结构，“砍疼了”中补语“疼”在语义上有时可指向“砍”的受事，如“把他的脚砍疼了”; 有时可指向“砍”的施事的隶属部分，如“
5、砍了一下午，我的胳膊都砍疼了”。“砍坏了”中补语“坏”在语义上有时可指向“砍”的受事，如“别把桌子砍坏了”; 有时可指向“砍”的工具，如“他那把刀砍坏了”。 7 动词的凉【答案】音高【解析】音高是人们对声音高低的感知，它与声带振动所产生的基本频率有关。“凉”的音高表现为:动词是去声，名词是阳平。 8 Present （礼物）和present （赠送）通过_区别意义。【答案】音强【解析】英语多用重音来区别词的语音形式。语言学中把这种利用音强来区别词的语音形式的重音称为重位。 9 语言的发展中，词汇的变化速度最快，_次之，而语法的演变最为缓慢。【答案】语音【解析】语言的发展具有不平衡性的特点。语言
6、系统的各个子系统与社会发展的联系有很大的不同。与社会和交际需求联系最直接的是词汇，也即词汇对社会发展和交际需求的反应最灵敏，变化比较快。相比之下，语音和语法就稳定得多。和形容词的凉通过_区别意义。三、简答题10简述语言和言语的关系。【答案】语言和言语既有一系列区别，又有密切联系。（1）区别语言是抽象的，言语是具体的;语言是社会的，言语是个人的;语言是现成的，言语是临时的;语言是有限的，言语是无限的;语言是稳定的，言语是多变的。（2）联系语言来自言语，依存于言语语言系统是从具体的言语活动和言语作品中抽象概括出来的。个人头脑中所掌握的语言系统，是一种抽象的理性认识或理论知识。这种理论知识也是来自对
7、具体的言语活动和言语作品的观察和概括。语言制约着言语，指导人们进行言语实践语言系统一旦形成，就成为人们进行言语交际的依据。因为语言系统是一套社会惯例，个人用语言进行交际，必须符合这种社会惯例，否则说出来的就可能不成话。 11简述复综语词根词缀与词根语、黏着语的词根词缀的区别。【答案】（1）复综语的词根和词缀必须连接成句使用，不能独立使用。复综语没有一个能独立使用的词，只能连缀成句子使用。比如汉语动词“吃”可以独立运用，但在美洲印第安语中，根本就不能独立说出“吃”来，必须同时把谁发出吃的动作说出来，还必须把吃的对象说出来，所以一个词带出来的就是一个句子。（2）词根语和豁着语的词缀与词根之间有较大
8、的独立性，词缀都是附加在词根上，一个词能够区别出哪个是词根，哪个是词缀。（3）词根语的复合词多，派生词少。词根是自由语素，能够独立成词，词缀是不成词语素，词缀数量很少，只限于“老、儿、头”等少数几个。一般是只附加在词根上表示语法意义。戮着语中，派生词多，词根必须和词缀结合成词，词根不能单独使用。词缀数量庞大，词缀的每一种变化只表示一种语法意义，多种语法意义就要用多个变词语素来表示。 四、论述题12从语言变体与社会特征、社会群体相联系的角度，论述语言是如何随着社会的分化而分化的?【答案】语言只要在社会中使用，就会不断地缓慢地变化。同一社会总有程度不同的分化，每个现代社会中人与人的交际密度总是不均匀的，于是语言的创新总是在交际密度高的人群中或区域内优先传播，这就造成了语言的分化。根据社会分化的不同程度，语言分化为以下三种语言变体:（1）社会内部的分化产生社会方言社会中的人群由于性别、年龄、文化程度、经济状况和社会分工的不同而分化为不同的社团。在每个社团的内部，人们之间相互的联系比较密切，交际频繁，而不同社团之间的交际则相对稀疏。交际密度的不同，影响到语言创新的传播:社团内部的交际密度高，语言创新就能及时地在社一、名词解释考研试题
