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1、2017年河北师范大学应用心理(专业学位)心理学研究方法考研复试核心题库一、名词解释1 概率分布【答案】概率分布：是概率论的基本概念之一，用以表述随机变量取值的概率规律。根据随机变量所属类型的不同，概率分布取不同的表现形式。 2 区间估计【答案】区间估计：是在一定概率保证下给出总体参数的可能范围，所给出的可能范围叫置信区间，给出的概率保证成为置信度或置信概率。 3 随机因素【答案】随机因素：指的是该因素所有可能的取值在样本中没有都出现，或不可能都出现。二、简答题4 对比概念与变量。【答案】（1）概念的含义概念是理论与假设的基本元素，是进行研究的基础。心理学研究中的概念大致可分为两类： 具有操作
2、性定义的概念；心理学家“发明”出来的尚无操作性定义的概念。（2）变量的含义变量是指具有操作性定义，可以用量化的方法加以测量并赋予两个或两个以上值的概念。心理学研究中的主要变量有：刺激变量简称S 变量，是指已知的对有机体的反应发生影响的刺激条件，包括研究者可以操纵和控制的环境特征。机体变量也称被试变量、属性变量，是指被试本身对行为反应有影响的特征。反应变量指由刺激引起的有机体行为的任何变化。（3）两者的区别和联系区别。概念是假设理论的基本元素，是进行研究的基础；而变量是用量化的方法赋予两个或两个以上值的概念，并对概念赋以操作定义。联系。概念是变量的基础，为变量提供源泉，变量是概念的外在表现。 5
3、 简述假设检验的步骤。【答案】一个完整的假设检验过程和具体分析步骤，其内容主要有：（1）根据问题要求，提出虚无假设和备择假设。（2）选择适当的检验统计量。（3）规定显著性水平（5）做出决策。 6 关联推断可以通过哪些SPSS 过程加以实现? 各自适用于何种场合? 简单相关和偏相关、部分相关有何联系和区别？【答案】（1）Bivariate 过程主要是进行多变量间两两线性相关分析的过程，也是最常用的相关分析过程。Bivariate 过程提供了三种相关系数计算方法：Pearson 相关系数用于双列等距正态数据，能较好地反映变量间的；而Spearman 和Kendallstau-b 等级相关系数是适用
4、于等级型数据或非正线性关系（即简单相关）态等距型数据的非参数相关分析法，前者主要利用两变量的秩即数据在样本中按从小到大所占等级的大小作线性相关分析，后者则主要用于反映有序分类变量间的相关性。Partial 过程偏相关系数是对在控制其他额外变量情况下两变量间线性关系的描述，通常直接计算出来的相关系数反映了变量值数量变化的联系，这种联系并不一定完全反映了两变量间真正的联系。Distances 过程即所谓的“距离分析”，该过程主要用于对不同记录或不同变量间的不相似性即距离或相似性进行分析，并通过一个接近矩阵显示出来。它通常不是一个独立的过程，而是给出关联量度或距离量度以便进行进一步的高级统计分析，如
5、因素分析、聚类分析、多维量表分析等。（2）简单相关系数又叫相关系数或线性相关系数，它一般用字母1?表示。它是用来度量定量变量间的线性相关关系。偏相关系数又叫部分相关系数，部分相关系数反映校正其它变量后某一变量与另一变量的相关关系，校正的意思可以理解为假定其它变量都取值为均数。偏相关系数的假设检验等同于偏回归系数的t 检验。 7 问卷研究设计的主要内容有哪些？【答案】问卷研究设计的内容主要有：（1）问卷调查目的的确定。研究目的是问卷设计的核心，它决定着问卷的内容和形式。问卷调查的目的包括从总体上了解和描述研究对象某些方面的现状和特征，或对某种心理或行为现象作出解释，即要探讨心理现象之间的相关性或
6、因果关系，从而验证某种理论或假设的经验事实。（2）问题与答案的设计，是问卷调查设计中的核心问题。其形式主要有：无结构式问卷设计，是让被试用自己的理解和语言来回答问题，而不为被试提供可供选择的答案。结构式问卷设计，是研究者在给出问题的同时，提供若干个可供选择的答案，要求被试从中作出选择。一般采用的方式主要有：a. 选择式；b. 查核式；c. 是或否式；d. 等级量表式；e. 等距量（4）计算检验统计量的值。表式；g. 语义差别量表。此外，问题顺序的排列会影响被试的作答动机及反应。因此，问卷问题顺序一般遵循的原则主要有：敏感性或隐私性的问题尽量放在后面，放在前面易引起敌对、拒答。一般性的问题或容易
7、回答的问题放在前面，特殊性问题或不易回答的问题放在后面。因为特殊性问题或不易回答的问题费时，若放在前面，会令人望而生畏而导致拒答。对后面有启发意义的问题，可以放在前面，但要防止产生反应定势。对于时间顺序的问题，应按时间序列依次排列，以免被试的记忆受到干扰。有时候为了避免影响被试的情绪，可以将个人基本资料的填写放在问卷的题目之后。8 举例说明一般人探索世界的方法的利与弊？【答案】一般人探索世界通常使用的方法包括常识、传统和权威三种。（1）常识常识是个体在日常生活中直接获得的普通知识。人们在日常生活中解决一般问题时利用的知识通常都来自常识。利处：常识是人们进行探索活动的工具，并成为人们进一步探索世
8、界的起点，帮助人们快速地认识和解决问题，并减少不必要的麻烦。弊端：常识也会阻碍人类的探索。这是因为有不少常识是错误的，容易让人们不求甚解，仅满足于表面的了解，还可能将人们的探索活动引入歧途。（2）传统传统是世代相传、具有特点的社会风俗、习惯、道德、艺术和观念等。利处：继承传统可以节约人们探索世界的时间和精力，为人们的探索活动打下一个良好的基础。弊端：传统可能妨碍人们的探索活动，其错误的东西会让人们误入歧途，甚至会束缚思想，妨碍人们的创造性活动。（3）权威权威是一种使人信从的力量和威望。在人们的心目中长者、领袖、专家、政府、书籍以及报刊杂志等都有一定的权威。利处：有助于人们快速地认识世界、解决疑难，是人们探索世界的重要方式。弊端：如果完全听从、依赖、甚至迷信权威的意见就会严重阻碍探索活动。因为权威的意见并不一定就正确，它会导致懒惰思想的产生，甚至束缚创新性活动。常识、传统和权威在人们的探索活动中都是双刃剑，一方面，它们为人类的探索提供了基础和工具，可以指导人们的生活；但另一方面，依靠它们又会妨碍进一步的探索，甚至使探索活动误入歧途。 一、名词解释考研试题
