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1、2017年华东师范大学国际汉语教师研修基地354汉语基础专业硕士之语言学纲要考研强化模拟题一、填空题1 基本词具有_性、_性和_性。【答案】稳固; 能产; 全民常用【解析】基本词汇是词汇中最主要的部分，具有稳固性、能产性和全民常用性的特点。2 上个世纪四十年代北京语言学界诞生了二部重要的汉语语法学著，分别是_、_和_。【答案】中国现代语法; 中国语法理论; 中国文法要略【解析】在上世纪四十年代，北京语言学界产生了三部重要的汉语语法学著作，分别是王力先生的代语法（1943）. 中国语法理论（1944）和吕叔湘先生的中国文法要略（1942）。 3 “小王的妹妹今天没来”意味着“小王有妹妹”，这是语
2、义的_:而“他是中国青年”意，这是语义的_。 味着“他是中国人”【答案】预设; 蕴涵【解析】预设是指如果一个句子的肯定和否定两种形式都以另一句子的肯定式为前提，则另一句子是该句的预设。“小王的妹妹今天没来”要以“小王有妹妹”为前提。蕴涵是指从一个句了的句义一定可以推导出另一个句子的句义，反向推导却不成立。“中国人”和“中国青年”是上下位关系，前者包含后者。所以，“他是中国青年”可以推导出“他是中国人”。 4 词可以分为语法词和_，后者指主要用于指代物质、【答案】词汇词【解析】词可以分为实词和虚词。能够单独充当句法成分，不能充当句法成分、只有语法意义的就是虚词。 二、判断题5 x是舌面前、不送气
3、、清擦音。【答案】错误【解析】x是舌面后、清、擦音。 6 普通话中有6个擦音。【答案】正确【解析】普通话中的擦音有f 、h 、x 、sh 、r 、s 六个。 7 动词加动词可以构成述宾短语。【答案】正确【解析】述宾短语是由有支配、涉及关系的两个成分组成，前面起支配作用的部分是述语，表示动作、行为，后面被动作支配的部分是宾语，表示做什么、是什么。动词加动词只要是表示，这样的关系，也是述宾短语，例如“接受批评”“接受”是动词，“批评”也是动词，“批评”又是“接受”的对象，因此是述宾短语。 三、名词解释8 语境【答案】语境的含义有三个方面:首先是指话语的物理语境，也称“言谈现场”。物理语境指话语的说
4、话者/受话者、说话当时的时空及这一时空中的所有存在。其次，语境还包括话语语境。话语语境是指一个连贯的言语事件中前面或后面的话语，如交谈双方前面说过的话、小说中的上下文。语境还包括说话者和受话者的背景知识，作为语境的背景知识可以非常广泛，包括语言知识之外的生活常识和社会文化知识。 9 世界语【答案】世界语是指由波兰医生柴门霍夫在l887年创造的以世界通用为目的的语言，这种语言的词汇材料主要取自拉丁族语言，也有一部分取自日耳曼族语言和希腊语。语法规则十六条，美语例外。采用拉丁字母书写，一字母一音，多音节词的重音一律落在倒数第二个音节。词根可以自由地复合成词; 派生词的构成可利用一套丰富的前后缀，方
5、便灵活。世界语模拟自然语言，没有枯燥乏味矫揉造作的味道，简单易学。但是，世界语是一种人造的国际辅助语，它不能代表自然语言作为人们的母语或第一语言。 10腭化【答案】腭化是语音同化现象的一种，指舌面音以外的辅音发音时因受高元音影响，舌位抬高，舌面靠近硬腭使发出的音成为舌面音或具有舌面音色彩的现象。腭化使气流通道变窄，增加擦音成份，塞音腭化后常带有塞擦音色彩。如北京话n、l等声母在高元音i之前时，就会产生愕化现象。在历时平面，普通话的3个舌面音声母两套声母受高元音iy的影响而腭化演变来的。 11社会方言【答案】社会方言是在全民语言基础卜产生的各有自己特点的语言分支或语言变体。由于社会内部不同年龄、
6、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异，形成具有各自独特语言特征的言语社团，社会方言就是指这些言语社团使用的内部语言。社会方言的特点在语音、词汇、语法等方面都可能出现，但比较突出的是用词上的不同。社会方言及其风格变体就是古汉语和是全民语言的变体。例如，黑话、行话和官腔等等。 四、简答题12什么是后缀与词尾? 举例说明两者有什么同异。【答案】（1）后缀与词尾后缀是指茹附在词根后面的词缀，是一种构词语素。例如，汉语的“小刀子”“瓦盆儿”中的，英语的“reader ”“子”“儿”“voiceless ”中的“er ”, “less ”都是后缀; 而词尾则是相对于词干而言的，是一种
7、构形语素。（2）后缀与词尾的同异相同点后缀和词尾都戮附在词根或词干上，都是附加语素。不同点a. 构词作用不同。词尾不能改变一个词的词汇意义，只能改变词的语法意义。例如，work 是词根，worker 中er 就是词缀，由动词“工作”变为了名词“工人”。而workers 中“-s ”就是词尾，表示复数，但是并没改变工人这个词的词汇意义。b. 构词位置不同。词缀一般是附着在词根后面的不成词语素，而词尾虽一般也是在词的尾部，但是在有词缀的情况下，词尾必须放在词缀的后面。c. 意义不同。词尾一般都只具有语法意义，不具有实在意义，而词缀一般含有一定的实在意义。 13举例说明什么是音位归纳的互补原则。【答
8、案】（1）音位归纳的互补原则音位互补原则是在音位归纳过程中必须遵守的重要原则。音位的不同条件变体各有自己的分布条件，绝不出现在相同的位置上，因而它们的分布状况是互相补充的。音位的互补关系是指处在不同语音环境中的音素之间的关系，凡是处于互补分布中的语音差异一般不能造成音位的对立，因而互补也是归纳音位的一项重要的语音标准。（2）举例分析例如普诵话的/a/可出现在以下不同的字音中: “哀、安、冤”中的韵腹由于受了靠前的韵尾的影响，实际读音是前低元音a;“烟”中的韵腹由于受到韵头和韵尾的双重影响，实际读音舌位不但靠前，而且升高了，是一个前半低元音;。 “啊、压”等没有韵尾，韵腹实际读音舌位居央，是一个央低元音“熬、昂”等的韵腹，由于受靠后的韵尾的影响，它的实际读音是一个后低元音可见，/a/由于出现的语音环境（条件）不同，受到的影响不同，实际读音也不大相同。但是，这些不同的读音，当地人听起来并没有明显的差异，没有区别意义的作用。/a/的音位变体一、填空题考研试题
