《二年级下册语文教案- 1古诗两首 咏柳 人教部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册语文教案- 1古诗两首 咏柳 人教部编版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、咏柳教学设计【学习目标】1.会认“咏、丝、绦、裁、剪”等生字，会写“碧、妆、绿、丝、剪”5个生字。能正确读记有关词语。2.背诵这首诗，在语境中填写诗句。3.能用一两句话说一说万紫千红的画面，初步感受比喻的精彩。体会诗人热爱春天、热爱大自然的感情，感悟大自然的美好。【重点难点】读背古诗，能用自己的话说出课后的两句诗的意思。【教学准备】学生读准读熟诗句。【教学过程】一、揭示课题，了解诗人。出示一棵柳树摇曳。小朋友你们看，这是你们都被柳树的美丽吸引了，夸一夸自己喜欢的柳树吧！引导学生说话。你们刚才都在赞美、夸奖柳树的美。就叫咏柳。出示咏鹅图片咏鹅也是赞美鹅的意思，咏柳就是学习生字“咏”认识作者，并读
2、准字音，简介作者。2、 互动学习，读背诗文。出示：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦to不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1、 通过互读等方式检查读准字音2、 学生背诵。3、 全班一起朗读3、 多种形式识记生字1.自由记忆生字本文中的要记在心里的生字有这么几个。咏妆丝绦裁剪先给他们带上了拼音帽。在以前的学习中我们知道汉字是表示意、表声的。你们可以发现汉字的音、意的办法记住生字，当其他办法记生字也可以。学生自由记忆生字。老师巡视。2.检查掌握情况。（出示字源图）一个女子对着镜子在打扮自己。（妆）出示跟“丝绦”相关的图画（丝绦）。学生随机用小手指着书本上的相对应的生字。3.一字开花。咏咏柳歌咏唱咏妆妆容
3、新妆妆点丝丝绦青丝发丝裁：裁衣裁刀裁剪请生字小精灵回到诗句中吧！课件演示。4、 质疑解难，感悟意境（一）质疑问难少儿好记性，读诗背诗并不难。可是我们不懂诗句的意思，因为那是古人写的，哪儿是你们不明白的呢？我们边听边在相关的地方打上问号？（二）体会诗情1.关于咏柳体会比喻的精彩二年级看看图画学古诗。同学们看着图画做做小老师，说说你已经学懂的内容呢。提出你们看着画面学懂的内容。老师来帮助大家一下。读这两行。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（课件图画碧玉柳树）碧玉和柳树哪儿像呢？小结:碧玉很美很珍贵，柳树的叶子像碧玉一样美，再看柳树枝条和丝带（课件）有什么地方想象的呢？贺知章爷爷就是这样打比方告诉我
4、们高高的柳树的叶子像珍贵的碧玉，千万条垂下的枝条像美丽柔软的丝绸在飘动。我们一起把美感读出来。多位学生朗读。贺知章最爱打比方了，你们刚才提出不懂的句子，读一读。学生朗读。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀找出这里打比方的地方。二月的春风被诗人比喻成一把剪刀，剪出了什么？整首诗，都用了打比方，描绘出刚刚发出新芽的柳树美丽的姿态，还用了咏柳这个题目。作者歌唱的是什么？让我们读出作者对柳树的赞美之情。（配乐朗读）多位朗读。集体朗读。（三）拓展想象二月春风像一把剪刀，剪出了细细的柳叶，还剪出更多的美丽的景象。你们会说吗？春风剪出了什么生自由想像回答。春风还剪出了（出示文字与图画）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉
5、春烟。春日游，杏花吹满头。夜来风雨声，花落知多少。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。学生朗读。五、配乐背诵，一手好字，积累运用音乐相伴，背诵好时光。（配乐）我们提高要求，有感情地背诵古诗。分男女生有感情背诵。这么美好的诗句流传已经千年之久，我们也记在我们作业本上，配上一手好字，让诗句增彩。作业单（1和2.必做题。第3题是提高题。）1、 田字格里抄写生字碧绿妆丝剪2、 填写诗句咏柳贺知章-玉-成一树高，万条垂下-绦。不知细叶谁裁出，二月春风似-刀。3、二月的春风拂面，一切都复苏了，泗水边，柳树抽出了枝条，柳叶细细的，真是-老师指导“绿”和“剪”的书写。写“绿”的右下部件的时候，让学生提醒笔顺（很容易写错）“剪”横笔要写长一些，字显大气。
