《四年级上册语文试题-期末试题 人教部编版（无答案）（2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册语文试题-期末试题 人教部编版（无答案）（2）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级上册语文练习题（2）班级 姓名 等级 一、 看拼音，写词语。（10分）yn ji xu y z u fn fn b pnwn du yn s y hu w yun w 二、选择题。(8分)1.下列加点多音字的注音错误的一项是( )。A. 降伏(xing)降 临(jing) B.宁肯(nng) 息事宁人(nng)C. 弯曲(q)曲调(q) D.号角(jio) 角色(ju)2.下列词语的书写完全正确的一项是( )。A.悲惨 既使 屈服 狠心 B.随即 修理 况且 调整C.嫩红 重叠 茂盛 模访 D.违抗 拨牙 痕迹 愉快3. 下列词语中，与“左顾右盼结构相同的-项是( )。A.东张西望 B.
2、目不斜视 C.眼观六路 D.昂首东望4.下列句子中,运用的修辞手法与其他三句不同的一项是( )。A.细细的春雨就像春姑娘纺出的线-一样。B.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。C.蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高兴地享用了这顿美餐D.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。三、句子练习。(10分)1.书中英雄人物的壮举让人感动。(改为反问句)(2分) 2.照样子，把下列句子补充完整。(4分)例:通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋。(1)通往 的桥梁是什么?是 。例:由词语“飞鸟归林”,我想到了傍晚时分，鸟儿飞回巢穴的情景。(2)由词语“ ”,我想到了 。3,用修改符号修改下面的一段话。(4
3、分)早晨,我到学校举行联欢会。走在路上,我呼吸着青新的空气。到学校后不久联欢会就开始了。表演完精彩的节目,对我四年级的合唱留下了深刻的印象。四、积累与运用。(9分)1 , 。返景人深林,复照青苔上。2.生当作人杰， 。 ， 。3根据所学知识填空。每一本语文课本都精彩纷呈,值得反复阅读。在这里,有波澜壮阔的画面。观潮中这样描写钱塘江大潮:浪潮越来越近， ，浩浩荡荡地飞奔而来。在这里，有丰富有趣的科学知识。蟋蟀的住宅让我们领略了昆虫学家法布尔通过 展现了不为人知的动物生活场景。在这里，有内涵深刻的道理，陀螺)让我明白了: 在这里，有感人至深的感情，麻雀)为我们展现了 。五、口语交际。(6分) 近年
4、来环境污染问题日趋严重。为了提高人们的环保意识，请你按要求写标语。1.保护水资源: 2.保护动物: 六、阅读课内片段,完成练习。(9分) 科学家经过反复研究，终于揭开了编蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞。一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到,显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。1.蝙蝠能在
5、夜里飞行的秘密是什么?用“ ”在文中画出来。(2分)2.雷达的天线就像( ),雷达发出的无线电波就像( )，雷达的荧光屏就像 ( )。(3分) A.蝙蝠的耳朵 B.蝙蝠嘴里发出的超声波 C.蝙蝠的嘴3.对文中加点的词语“终于理解不正确的一项是( )A.体现了科学家的研究是付出了艰辛的劳动,经历了漫长的时间。B.体现了蝙蝠能在夜里飞行的秘密被发现是个意外。 C.体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。4.科学家模仿蝙蝠探路的方法给飞机装上了雷达，这就是仿生学。我还知道人们从 得到启示，发明了 。(2分)七、阅读短文，完成练习。（18分）一个奇异的世界我上小学三年级的时候，丁梅芳是我的班主任。她是北
6、京人，说一口地道的北京话，声音又响又脆,非常好听。她的眼睛不大，但是总透露着温柔的笑意。一笑，会露出白净的两排牙齿。她的头发绑成了两个小刷刷,显得干净利落。 有一天，我和一个人高马大的同学去大队部玩耍，丁梅芳老师就住在那里。突然，丁梅芳老师从圆形的拱门那里走了出来,喊我们的名字。不知是我们的声音传过去,她听出了是我们,还是她看到了我们,她随即又返回宿舍取了东西出来。我和另一位同学像小鸟一样朝丁梅芳老师奔去。她伸出了两只手，一只手里攥着一大把花花绿绿的糖块，另一只手里捏着一本厚厚的、像砖头一样的书。丁梅芳老师说:“来,你们选吧，看你们喜欢什么!”人高马大的家伙是我们班的体育委员,我还在犹疑不决的
7、时候，他已经飞快地把丁梅芳老师手里的糖全部划拉到了自己的手中。糖块不少，他是用两只手捧着的。我别无选择了，只好从丁梅芳老师那里接过那本砖头一样的书。 突然，丁梅芳老师大声喊着那个同学的名字说:“你太自私了吧,把你的糖块给安武林分点。”他很不情愿地捏出三块糖,塞到了我手里，而且还狠狠地瞪了我眼。丁梅芳老师说:“安武林，好好看看吧，很有意思的。” 这是我接触到的第一本文学书，是长篇小说海岛女民兵。那个时候，在小村几乎没有人读书，或者说没有读书人。那些读书人都在外地工作。我好奇地打开了这本长篇小说，一下子，我就被深深地吸引住了。好像这本书有一种神奇的魔力，而我不由自主地被它吸引住了。海浪，白帆，椰子
8、树，海鸡，沙滩，大海，还有那股海的咸腥味儿.这是我从来都不知道的生活，我感觉我封闭的心灵和狭窄的视野一下子被打开了，一个新奇的世界向我展开了。现在想来,这也许不算什 么很好的书，但它使我产生的震撼却是任何一本书都比不了的。它培养了我读书的兴趣。从此，我深深地迷恋上了读书。可以说，阅读让我埋下了想当作家的理想的种子。所以，丁梅芳老师的名字像花朵一样，在我的人生岁月里散发着郁郁的芳香。1.下面是某位同学针对第段中“神奇的魔力”写的批注,选出批注的角度，(6分)A.有启发的地方 B.对文段内容的理解 C.词语的意思(1)魔力”指使人爱好沉迷的吸引力。这里指海岛女民兵“我”沉水。( )(2)神奇的魔力
9、“在于这是“我“接触到的第一本文学书，书中世界让我”感到新奇，打开了“我”封闭的心灵和狭窄的视野。 ( )(3)这份“神奇的魔力”既引发了“我”的读书兴趣，也影响着“我”以后的人生道路,它告诉我们读书的意义,我们也能从中受到有益的启发。( )2.画“ ”的句子运用了( )来描写丁老师。(3分)A.神态描写 B.语言描写 C.动作描写 3.文中所写的丁老师给“我们”送礼物的事情写出了她是一个( )的人。(2分)A.乐于助人 B.关爱学生 C.慈祥和蔼 D.朴实真诚4. 你怎样理解短文结尾中“丁梅芳老师的名字像花朵一样,在我的人生岁月里散发着郁郁的芳香”这句话? (3分) 5.第段抓住了丁老师的眼睛、牙齿、头发等外貌特点描写人物，让人如见其人。请你描写一位同学或老师，抓住他(她)的外貌特点去写。(4分) 八、习作表达。(30 分)感动,是一种醉人的滋味;感动,是一种瞬间的触动。 人类有了感动，人性变得善良;人心有了感动,和谐成为永恒的字眼。同学们， 在生活中你感动过吗?请将这一感动的瞬间记录下来吧。题目自拟,注意写出真情实感。
