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1、2020届高考英语学科复习关键问题指导与训练（1-40篇科普类阅读理解）一、存在问题及错误原因分析近年高考科普类阅读理解文本多为自然科学类或者人文社科类的说明文和论说文，2018和2019年全国卷I阅读理解试题中人文社科类和自然科学类的文本各有一篇，出现在C篇和D篇，占据阅读理解四选一试题的半壁江山。高考中考生在科普类阅读理解语篇中的得分率较低，从近年我省高考实测数据来看，科普类文本的难度值低于阅读理解四选一平均难度的试题占到难题中的66.67%。具体试题归类如下：（一）细节理解题2题28. What can we infer about languages in hunter-gathere
2、r times?（2018年C篇）A. They developed very fast. B. They were large in number. C. They had similar patterns. D. They were closely connected. 【分析】本题为推理判断题，正确答案为B。该题的难度为0.43。误选D的考生达到52.25%。体现出我省部分考生语篇意识不强，不关注上下文语境关联性，存在一知半解、似是而非的情况，无法基于文本信息进行正确的理解和推断。30. What do the researchers expect of the smart keyboa
3、rd?（2019年C篇） A. Itll be environment-friendly. B. Itll reach consumers soon. C. Itll be made of plastics. D. Itll help speed up typing.【分析】本题为细节理解题，正确答案为B。该题的难度为0.51，属于难题。误选C的考生达到23.27%。考生在于审题能力不足，信息定位失误，错将事实当成期待。（二）词义猜测题2题29. Which of the following best explains “dominant” underlined in paragraph 2?
4、（2018年C篇）A. Complex. B. Advanced.C. Powerful.D. Modern.【分析】本题为词义猜测题，正确答案为C。该题的难度为0.36。误选B的考生达到52.25%。考生选择错误的主要原因在于该词所在的句子词数长达47词，考生不熟悉的词语较多，造成阅读理解障碍。（三）推理判断题4题35. What does the text suggest people do about old electronic devices?（2018年D篇）A. Stop using them. B. Take them apart.C. Upgrade them. D. Rec
5、ycle them. 【分析】本题为推理判断题，正确答案为A。该题的难度为0.27，是全卷最难的题。误选C的考生达到30.29%,误选D的考生占30.86%。本小题的考点设置在文本的最后一段，是一道综合理解题，考生必须理解最后一段的整体深层语义才能作对。该段句型结构比较复杂，生僻词语较多，文本易读度较低，对考生理解造成困难。由此可见，夯实语言基础知识非常重要，阅读理解能力是建立在扎实的综合语言基础知识之上的。32. What sort of girl was the author in her early years of elementary school?（2019年D篇） A. Unki
6、nd. B. Lonely. C. Generous. D. Cool.【分析】本题为推理判断题，正确答案为C。该题的难度为0.48，属于难题。误选D的考生达到28.84%，误选A的考生占19.28%。考生选择错误的主要原因信息定位错误，语句理解不清，概括归纳能力不足。28. Why do the researchers develop the smart keyboard?（2019年C篇）A. To reduce pressure on keys.B. To improve accuracy in typing.C. To replace the password system.D. To
7、 cut the cost of e-space protection. 【分析】本题为推理判断题，正确答案为D。该题的难度为0.55，属于中等难度题。误选B的考生达到23.36%。考生错误在于不具备语篇意识，在没有完全理解上下文逻辑关系和语义的情况下，一知半解，信息定位错误，无法基于文本信息进行正确的理解和判断。34. What did Dr. Prinsteins study find about the most liked kids?（2019年D篇）A. They appeared to be aggressive.B. They tended to be more adaptabl
8、e.C. They enjoyed the highest status.D. They performed well academically.【分析】本题为推理判断题，正确答案为B。该题的难度为0.33，属于难题。误选A的考生达到31.80%，误选C的考生占29.84%。考生选择错误的主要原因信息定位错误，含有低频词和倒装句的语句理解不清。（四）主旨大意题2题33. What is the second paragraph mainly about?（2019年D篇）A. The classification of the popular. B. The characteristics o
9、f adolescents.C. The importance of interpersonal skills. D. The causes of dishonorable behavior. 【分析】本题为主旨大意题，正确答案为A。该题的难度为0.48，属于难题。误选D的考生达到22.40%，误选B的考生占20.88%。考生选择错误的主要原因在于只抓住只言片语，没有准确把握和理解段落结构和语义。35. What is the best title for the text?（2019年D篇）A. Be Nice You Wont Finish Last B. The Higher the S
10、tatus, the Better C. Be the Best You Can Make It D. More Self-Control, Less Aggressiveness 【分析】本题为主旨大意题，正确答案为A。该题的难度为0.19，是全卷最难的题。误选D的考生达到31.93%；误选B的考生占27.27%；误选C的考生占22.66%。考生选择错误的主要原因在于没有吃透文章的内容，一知半解，只抓住只言片语，断章取义。（五）作者观点、态度题1题32. What does the author think of new devices?（2018年D篇）A. They are enviro
11、nment-friendly. B. They are no better than the old.C. They cost more to use at home. D. They go out of style quickly. 【分析】本题为作者观点、态度题，正确答案为A。该题的难度为0.52，属于中等难度题。本题主要考查考生是否具备推理能力，从字里行间推断出作者对新的电子产品所持的态度。误选B的考生达到19.25%,误选C的考生占17.97%。考生选择错误的主要原因在于语篇意识不强，主题意义理解不清，推理判断能力不足。综上所述，在近两年我省高考实测数据显示科普文阅读的11道难题中，推
12、理判断题占4题，细节理解、词义猜测和主旨大意题各占2题，作者观点态度题1题。从能力表现来看，考生对语篇整体意义、逻辑关系和内在连贯等综合阅读能力的把握不足，寻找关键词能力较差，联系前后句、根据上下文意思把握不准，即使找到信息也无法较好地对信息进行概括、整合与分析。从语言能力看，生僻词汇、语篇中长难句依然是学生阅读理解过程中最大的障碍；阅读量不足、话题陌生、思维能力不强、语篇意识淡薄、主题探究能力不足的问题亟待解决。二、应对措施和策略 高三复习要把提高阅读理解能力作为最重要的任务。首先，要引导学生进行广泛的阅读。要加大学生科普文章的语言输入量，鼓励学生多读、多听、多看，利用互联网、英语电视节目、
13、英语报刊，了解最新的科技信息动态，开拓文化视野，提高人文素养。其次，要加强阅读理解能力的训练。在阅读训练过程中，应重视阅读教学，帮助学生排除阅读障碍，做好文本解读，使学生构成阅读语言图式、内容图式和形式图式。引领学生先疏通词汇，明理文章的轮廓及大概，再研究文章的结构，弄清文章的内部联系，然后深入重点，剖析语言，分析内容，把握文章的重点，最后综合归纳，领会作者的意图，提高学生的英语阅读理解力。加强阅读指导，注重阅读中的长难句结构分析。增加指向性阅读训练，培养阅读理解答题能力，让学生掌握各种题材的结构类型，迅速掌握文中信息的具体分布，有较强的针对性；也能使学生更好地把握文章的逻辑线索，对文章的信息
14、做出概括和归纳，阅读的速度以及效率就会随之提高。第三，精选经典科普阅读语篇，夯实学生的语言基本功。科普文章往往学术词汇多，派生词汇多，复合句较多，这必然造成学生理解上的困难。因此，在此类文本解读时，教师应注重长难句结构分析，并给予适当的答题指导,做到讲得准，讲得透，导之有方，导之有效。每篇经典科普文章力求做到学习或巩固5个单词和词组，掌握4个词汇搭配，理解3个长难句，学会应用2个句型，1是了解文章的中心思想或作者的观点态度。第四，要加强学生的思维训练。新课程标准把思维品质作为英语学科核心素养之一，近几年的高考试题也加大对思维的考查力度。在训练中不能停留于词汇、语法、解题技巧，要挖掘文本的思维元
15、素，启发、引导学生思考，指导学生理清文章的逻辑关系，发展逻辑性思维，引导学生对文章的观点或作者的态度进行评判，发展批判性思维，鼓励学生发表自己的观点，发展创新性思维。 现提供以下40篇精选语篇，供学生训练。(一)Mosquitoes have an extraordinary ability to target humans far away and fly straight to their unprotected skin. Regrettably, mosquitoes can do more than cause an itchy(发痒的)wound. Some mosquitoes spread several serious diseases, including Dengue, yellow fever and malaria. Over one million people worldwide die from these diseases each year. New research nowshows how mosquitoes choos
