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1、绿 春风又绿江南岸春风又绿江南岸 王安石王安石 泊船瓜州泊船瓜州 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 白居易 忆江南 烟销日出不见人 欸乃一声山水绿 柳宗元 渔翁 知否 知否 应是绿肥红瘦 李清照 如梦 令 青箬笠 绿蓑衣 斜风细 雨不须归 张志和 渔歌子 绿 生命的颜色 学习目标 学习目标 整体感知课文 说出文章所描写景物的整体感知课文 说出文章所描写景物的 特征及作者抒发的情感 特征及作者抒发的情感 用圈点勾画的方法在文章空白处写批注 用圈点勾画的方法在文章空白处写批注 用用 吟哦讽诵吟哦讽诵 方法朗读 感悟课文 方法朗读 感悟课文 走近朱自清 朱自清 1898 1948 原名自 华 号秋实
2、后改名自清 字 佩弦 原籍浙江绍兴 生于江 苏东海 后随祖父 父亲定居 扬州 1919年2月写的 睡罢 小小的人 是他的新诗处女 作 他是五四爱国运动的参加 者 受五四浪潮的影响走上文 学道路 1923年发表的长诗 毁 灭 这时还写过 浆声灯 影里的秦淮河 等优美散文 1927年写的 背影 荷塘 月色 都是烩炙人口的名篇 1931年留学英国 漫游欧洲 回国后写成 欧游杂记 感 知 课 文 1 找出你认为文中重要 的字词 和同学交流 2 从课文中找出一个能 概括全文内容的句子 3 找出两个能概括梅雨 潭绿的特征的词语 寒翠桥 山中 补山亭 我 不禁 惊诧 于梅 雨潭 的绿 了 奇异醉人 1 第二
3、段写梅雨潭 主要立足哪两个观察点 作 者观察到了什么 2 为什么作者在第二段没有直接写梅雨潭的绿 却写梅雨瀑和梅雨潭周围的环境 3 第三段作者主要立足于哪个观察点 看到了哪 些景致 运用了什么手法 把对梅雨潭水绿的审美 感受描写得淋漓尽致 4 文章在结构上有何特点 结尾比开头多 不禁 一词 有何表达效果 第一观察点 山边 第二观察点 梅雨亭边 观察到 梅雨瀑 观察到 梅雨潭的环境 1 第二段写梅雨潭 主要立足 哪两个观察点 作者观察到了什么 描写梅雨潭周围的环境 交 代梅雨潭的绿的成因 描写 梅雨瀑 是用来作陪衬 以显出 梅雨潭的绿 尤其令人 惊诧 2 为什么作者在第二段 没有直接写梅雨潭的绿
4、 却 写梅雨瀑和梅雨潭周围的环 境 第三观察点 梅雨潭边 观察到 梅雨潭的绿 绿的感受 醉人 奇异 似近似远 3 第三段作者主要立足于哪个观察点 看到了哪些景致 运用了什么手法 把对 梅雨潭水绿的审美感受描写得淋漓尽致 作者怎样对 奇异 醉人 的绿 展开描写的 多方设喻精雕细刻 展开联想对比突出 大胆想象升华意境 写 法 仿佛一张极大的荷叶铺着 满是奇异的绿 厚积着的绿 她松松的皱缬着 像少妇拖着的裙幅 她轻轻的摆弄着 像跳动的初恋的处女的心 她滑滑的明亮着 像涂了 明油 一般 有鸡蛋清那样软 那 样嫩 她又不杂些儿尘滓 宛然一块温润的碧玉 比喻 清澈 形色 深度 涟漪 荡漾 波光 软嫩 对
5、比 秦淮河的波 梅雨潭的绿 杭州虎跑寺的绿壁西湖的波 北京什刹海拂地绿杨 联想 裁你为带 赠给那轻盈的舞女 挹你为眼 赠给那善歌的盲妹 作者运用了比喻 对比 联想等手法 融情于景 表达出作者对那 醉人的绿 的炽热而奔放的爱恋之情 她必能临风飘举 她必能明眸善睐 在这一段中 作者一开 始都是称 绿 为 她 而后来又改称其为 你 这是什么原因 因为一开始作者的感情还是比较收敛 是站在旁观的角 度相对冷静的笔调在描绘梅雨潭的 绿 可是随着 情感的迸发和投入 作者已经失去了原有的 冷静 而把自己完全融进了文章之中 或者说完全融进了 绿 之中 强烈的抒情需要使作者不自觉地改变了人称 因为这样更能表达自己
6、对 绿 的爱恋 文章在结构上首尾呼应 不禁 再次表达了作者对梅雨潭的绿的赞 美之情 抒发了作者对她的无比喜爱之情 文章从比喻到比较映衬到联想再到转换人 称 直接呼告 感情逐渐转浓 直到不能自 已 4 文章在结构上有何特点 结尾 比开头多 不禁 一词 有何表达效果 作者第二次游仙台的时候 正好 是秋天 在一般文人的笔下 秋天是 一个萧索的使人感到悲凉的季节 梅 雨潭是个低洼潮湿的地方 朱自清从 潭水的绿色中发现了令人心醉而奇异 的美 进而致力赞颂 表现出他热爱 青春生命 积极向上的乐观的心情 5 本文表达了作者什么样的 思想情感 1 学习示范批注 然后给本文作批注 2 和同学交流自己的批注 对别
7、人的批注提出 不同的看法 3 在受到启发的基础上修改自己的批注 批注要点 用批注的常用符号 用批注的常用符号 针对揭示文章中心 表达丰 富的含义和情感 运用一定的修辞手法等语句进 行批注 批注一般写在文章的空白处 批注一般写在文章的空白处 批注式阅读批注式阅读 水浒 景阳冈打虎 一段描写 回头 看那日色时 已渐渐的坠将下去 金圣叹点评 看到此处 便没由来也要大哭一 场 批 批景物描写 景同身受景物描写 景同身受 红楼梦 第一回写 娇杏 生得仪容不俗 眉目清朗 虽无十 分姿色 却也有动人 之处 脂砚斋评 更好 这 便是真正的情理之 文 可笑近之小说中 满纸闭月羞花等字 批 批人物描写 人物描写
8、文字的真实文字的真实 红杏枝头春意闹 着一 闹 字而境界全 出 云破月来花弄影 着一 弄 字而境 界全出矣 王国维 人间词话 批字词 欣赏境界 批字词 欣赏境界 批注式阅读 批注式阅读 遣词造句 遣词造句 语言艺术 语言艺术 感悟理解 感悟理解 生发联想生发联想 要言之有物 要言之有物 言简意赅 言简意赅 品味语言美品味语言美 注意 注意梅雨潭周围的梅雨潭周围的环境 那么 环境 那么 作者作者从哪些方面写梅雨瀑的环境呢从哪些方面写梅雨瀑的环境呢 从亭 山 云 岩 草五方面勾勒梅雨瀑从亭 山 云 岩 草五方面勾勒梅雨瀑 雄奇 幽峭的环境 雄奇 幽峭的环境 作者在勾勒环境时用了富有表现力的动词作者
9、在勾勒环境时用了富有表现力的动词 如 踞 浮 拥 流 扯 溅等 如 踞 浮 拥 流 扯 溅等 本文除了运用富有表现力的动词外 还运本文除了运用富有表现力的动词外 还运 用了比喻 对比 拟人等修辞手法来描绘梅雨用了比喻 对比 拟人等修辞手法来描绘梅雨 潭的绿 请找出文中的比喻 对比 拟人的句潭的绿 请找出文中的比喻 对比 拟人的句 子 体会醉人的绿 子 体会醉人的绿 把绿比作荷叶 裙幅 明油 蛋青碧玉 把梅把绿比作荷叶 裙幅 明油 蛋青碧玉 把梅 雨潭的绿与什刹海的绿杨 虎跑寺的绿壁 西湖的雨潭的绿与什刹海的绿杨 虎跑寺的绿壁 西湖的 波 秦淮河的水作比较 运用联想把绿拟人化 裁波 秦淮河的水作
10、比较 运用联想把绿拟人化 裁 为带 挹为眼 掬入口 送佳名等 为带 挹为眼 掬入口 送佳名等 作者作者从视觉 感觉 触觉等方面从视觉 感觉 触觉等方面形象地再现形象地再现了了 梅雨潭醉人的绿的美 接着运用对比 突出赞叹梅梅雨潭醉人的绿的美 接着运用对比 突出赞叹梅 雨潭的绿明暗适度 浓淡相宜 恰到好处 运用拟雨潭的绿明暗适度 浓淡相宜 恰到好处 运用拟 人自抒胸臆 把抒情推到高潮 水到渠成地引出人自抒胸臆 把抒情推到高潮 水到渠成地引出 我不禁惊诧于梅雨潭的绿了我不禁惊诧于梅雨潭的绿了 从色彩符号中品赏语言风格 体会作者的思想情从色彩符号中品赏语言风格 体会作者的思想情 感 感 色彩符号包括
11、赤 橙 黄 绿 青 蓝 色彩符号包括 赤 橙 黄 绿 青 蓝 紫 紫 绿绿 的主色调是的主色调是什么 从什么 从色彩符号中作者寄色彩符号中作者寄 托了怎样的托了怎样的思想感情 思想感情 艺术家们都喜欢用颜色符号来确定作品的感情艺术家们都喜欢用颜色符号来确定作品的感情 基调 如李白就爱用大红大紫的颜色表达他夸张 基调 如李白就爱用大红大紫的颜色表达他夸张 豪放的感情 而豪放的感情 而 诗鬼诗鬼 李贺则倾向于用阴暗浓烈的李贺则倾向于用阴暗浓烈的 颜色来表达他忧郁 绝望的感情 颜色来表达他忧郁 绝望的感情 文中作者用文中作者用绿绿这一主色调 显示梅雨潭的生机这一主色调 显示梅雨潭的生机 勃勃 绿意盎
12、然 给人以明快 舒适 清新之感 勃勃 绿意盎然 给人以明快 舒适 清新之感 因此本文格调清朗 节奏明快 洋溢着勃勃生机 因此本文格调清朗 节奏明快 洋溢着勃勃生机 充满生命活力 正表现了这个时期作者重于进取的充满生命活力 正表现了这个时期作者重于进取的 激情 热爱生命 向往大自然 新生活 激情 热爱生命 向往大自然 新生活 宗璞在宗璞在 西湖漫笔西湖漫笔 中写道 中写道 绿色 是绿色 是生命的颜色 生命的颜色 请结合对课请结合对课 文的理解和自身的生活体验 说说文的理解和自身的生活体验 说说 对这句话的理解对这句话的理解 反复朗读本文 模仿 散文家谈散文 写 一篇鉴赏小短文 要求 有观点 有根据 不少于300字 谢 谢
