《人教部编版一年级语文下册第三单元精品课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版一年级语文下册第三单元精品课件（146页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020年春部编版语文一年级下册教学课件 第三单元全套 R 一年级下册 5小公鸡和小鸭子 新课导入 头戴大红帽 身披五彩衣 好像小闹钟 清早催人起 猜一动物 公鸡 头上没帽子 全身白袍子 说话伸脖子 走路摆架子 嘴像小铲子 脚像小扇子 走路左右摆 不是摆架子 鸭子 知识备查 团结友爱拍手歌你拍一 我拍一 团结友爱在一起 你拍二 我拍二 互相关心好伙伴 你拍三 我拍三 文明礼貌记心间 你拍四 我拍四 做事不能自顾自 你拍五 我拍五 不把弱小来欺负 你拍六 我拍六 骂人打架真害羞 你拍七 我拍七 人心齐来泰山移 你拍八 我拍八 你帮我助乐哈哈 你拍九 我拍九 困难面前手拉手 你拍十 我拍十 团结友
2、爱要坚持 他 t t r n他人 t men他们 造句 他们喜欢在游泳池里游泳 笔顺 字词学习 河 h xi oh 小河 h li 河流 造句 小河里的水可真清啊 笔顺 说 shu shu hu 说话 shu m n 说明 造句 他们一起说相声 配合很好 笔顺 也 y y x 也许 y n n 也能 造句 她能做的 我也能做 笔顺 地 d c od 草地 ti nd 天地 造句 一匹马在草地上奔跑 笔顺 听 t n t n ji n听见 t n 听歌 造句 梅梅正在快乐地听歌 笔顺 哥 e哥哥 d 大哥 造句 哥哥的爱好是唱歌 笔顺 点击下面的视频开始笔顺学习吧 他 河 说 也 地 听 哥 块
3、 ku i 一块 捉 zhu 捉迷藏 急 j 焦急 直 zh 直角 行 x n 行李 死 s 死亡 信 x n 信封 跟 n 跟随 忽 h 忽然 喊 h n 叫喊 身 sh n 身体 你会认了吗 b i b i 背包 背影 背 词语解释 忽然 飞快 许多 偷偷 表示行动不使人觉察 指情况发生得迅速又让人意外 非常迅速 指很多 整体感知 读课文想一想 课文的主人公是谁呢 小公鸡 小鸭子 课文解读 读第一自然段 想一想 你知道了什么 书中用的 一块儿 可以怎么说 xi o n j h xi oy ziy ku ich q w n小公鸡和小鸭子一块儿出去玩 一块儿 一起 一同 读第二自然段 想一想
4、1 为什么小公鸡捉到很多虫子 2 为什么小鸭子捉不到虫子 仔细观察两幅图 你能发现什么 尖尖的 扁扁的 分开的 相连的 因为小公鸡的脚趾 zh 是分开的 跑得快 而他的嘴又是尖尖的 所以小公鸡很好捉到虫子 小鸭子的脚趾间有蹼 p 相连 在地上跑不快 他的嘴又是扁扁的 所以捉不到虫子 因为 所以 小公鸡捉到很多虫子 小鸭子捉不到虫子 他们的反应如何呢 吃得很欢 急得直哭 最后小鸡是怎么做的呢 你从中看出了什么 xi o n j k nji nlezhu d och n zi小公鸡看见了 捉到虫子ji ixi oy zich 就给小鸭子吃 小公鸡 团结友爱 关心他人 读第三自然段 想一想 为什么小
5、鸭子能捉鱼 小公鸡不能下水捉鱼 因为小公鸡的爪子又尖又细 无法用来拨水 所以他不会游泳 读第四自然段 想一想 小公鸡听话吗 后来发生了什么 你从中学到了什么 小公鸡不听小鸭的话 偷偷下了水 差点淹死 还好小鸭子救了他 1 不能不听别人善意的劝告 2 冒然下水是很危险的 不能轻易尝试 小鸭子是怎么救小公鸡的 你从中看出了什么 t f iku idey ud oxi o n j 他飞快地游到小公鸡sh nbi nr n xi o n j zu z iz j 身边 让小公鸡坐在自己deb ish n 的背上 说明小鸭子非常关心小公鸡 他 飞快地 游过去 看见小公鸡有危险马上来帮助他 主旨概括 这篇童
6、话主要讲了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事 告诉我们 朋友之间要互相帮助 团结友爱 结构梳理 小鸭子 小公鸡 小公鸡 小鸭子捉虫吃 团结友爱 帮 救 拓展延伸 一起来看看 小公鸡和小鸭子 的故事吧 鸭子为什么能游泳 鸭子尾部的皮脂能分泌一种油 使羽毛不被水弄湿 而且鸭子的身体呈扁平状 可以增大水的浮力 鸭子的肺连接有气囊 可以使身体浮在水面 鸭子的脚蹼伸开 就像船桨 所以鸭子会游泳 课后作业 1 熟读课文 练习本课生字词 2 学了本课 你学会了什么呢 跟大家说一说吧 课后习题参考答案 1 朗读课文 读好小公鸡和小鸭子的对话 朗读指导 本文是一篇赞美朋友间互帮互助的故事 内容生动 语言活泼 要注意体
7、会小公鸡遇到危险时小鸭子着急的心理 读出小公鸡对小鸭子的关心和感激 2 读一读 比一比 小公鸡跟在小鸭子后面 也下了水 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面 也下了水 小鸭子游到小公鸡身边 小鸭子飞快地游到小公鸡身边 t u 老师指导 这两组句子 第二个句子比第一个句子表达的内容更具体 更生动 第一组句子中 第二个句子加上了 偷偷地 说明小公鸡下水 小鸭子不知道 第二组句子中 第二个句子加上了 飞快地 说明小鸭子知道小公鸡有危险后 很快地去救他 R 一年级下册 6树和喜鹊 新课导入 当地上只长着一棵树的时候 树很孤单 当这样孤单的树上只有一只喜鹊的时候 喜鹊也很孤单 后来 地上种了很多树 树上来了 很多
8、鸟 树不孤单了 喜鹊也不孤单了 树林成了欢乐的海洋 让我们一起来学习课文 明白友谊的珍贵 作者简介 金波 著名诗人 儿童文学作家 1935年出生于北京 1957年开始发表作品 他的作品曾获国家图书奖 宋庆龄儿童文学奖等 主要作品有诗集 回声 会飞的花朵 等 童话集 小树叶童话 等 知识备查 喜鹊鸟 嘴尖 尾长 身体大部为黑色 肩和腹部白色 叫声嘈杂 民间传说听见它叫将有喜事来临 所以叫喜鹊 喜鹊在中国是喜庆 吉祥的象征 单 d n d n孤单 d nqi n p m 单枪匹马 造句 这个英雄单枪匹马去敌人的营地把人救了出来 笔顺 字词学习 居 j j zh 居住 l nj 邻居 造句 我们家世
9、代居住在这个美丽的小村庄里 笔顺 招 zh o zh osh u招手 zh od i招待 造句 为了招待客人 妈妈带领我们打扫家里 笔顺 呼 h zh oh 招呼 h x 呼吸 造句 在郊外 我尽情地呼吸着新鲜的空气 笔顺 快 ku i ku is 快速 y ku i愉快 造句 我掌握了冲浪的方法 心情十分愉快 笔顺 乐 l ku il 快乐 hu nl 欢乐 造句 看 他们在水上玩得多欢乐呀 笔顺 点击下面的视频开始笔顺学习吧 单 居 招 呼 快 乐 只 zh 只有 窝 w 鸟窝 孤 孤单 种 zh n 种植 都 d u 都好 邻 l n 邻居 静 j n 安静 zh zh 一只 只有 只
10、l yu 欢乐 音乐 乐 词语解释 孤单 邻居 叽叽喳喳 快乐 安安静静 单身无靠 感到寂寞 住家附近的人或人家 形容杂乱细碎的声音 感到幸福或满意 没有声音 没有吵闹和喧哗 整体感知 读课文 想一想 课文的主人公是谁呢 树 喜鹊 课文解读 c n qi nzh l zh y uy k sh sh sh n 从前 这里只有一棵树 树上zh y uy ni ow ni ow l zh y uy zh 只有一个鸟窝 鸟窝里只有一只x qu 喜鹊 从前 点明故事发生的时间 一棵树一个鸟窝一只喜鹊 一片树林一根木桩一束花一杯水 sh h n d nx qu y h n d n树很孤单 喜鹊也很孤单 孤
11、单 单身无靠 感到寂寞 这句话告诉我们喜鹊和树都没有朋友 它们都很孤单 读第三 四自然段 想一想 树和喜鹊的生活发生了什么变化 这里有了很多的树 很多的喜鹊 树和喜鹊都有了邻居 好多好多 ABAB式词语 收拾收拾热闹热闹开心开心打听打听意思意思学习学习 读第五自然段 想一想 这一段讲了什么 这段话是对喜鹊的动作描写 喜鹊们 表明了喜鹊很多 每天早上一起飞出去 晚上一起飞回来说明它们彼此很团结 sh h nku il x qu y h nku il 树很快乐 喜鹊也很快乐 树很快乐 喜鹊也很快乐 与前面的 树很孤单 喜鹊也很孤单 首尾对照 告诉我们因为有了朋友 树和喜鹊都很快乐 点明了主题 主旨
12、概括 本文是一篇童话 讲了树和喜鹊因为没有朋友 很孤单 后来又因为有了朋友 都很快乐的事 点明了友谊和关爱的重要性 结构梳理 快乐有了朋友 孤单没有朋友 团结友爱 拓展延伸 推荐阅读 没有不好玩的时候 课后作业 1 熟读课文 练习本课生字词 2 在家里 爸爸妈妈做自己的事时 你有没有感到孤单 或者感到快乐的时候 结合自己的生活说一说 课后习题参考答案 1 朗读课文 想一想树和喜鹊后来为什么很快乐 参考答案 因为这里有了很多树 很多喜鹊 喜鹊们很团结 每天一起飞出去 一起飞回来 所以树很快乐 喜鹊也很快乐 2 读一读 记一记 从前喜鹊孤单叽叽喳喳后来邻居快乐安安静静 快快乐乐平平安安许许多多 q
13、u j zh 同学们 这一课学习的生字你们都掌握了吗 现在大家来检验一下 点击下面的视频开始听写吧 R 一年级下册 7怎么都快乐 新课导入 游戏是孩子童年生活的主旋律 因为游戏 我们的童年才丰富多彩 因为游戏 我们的生活才快乐多多 你喜欢游戏吗 让我们去感受一下游戏的快乐吧 作者简介 任溶溶 祖籍广东鹤山 1923年出生于上海 1945年在上海大夏大学中国文学系毕业后 从事文学翻译工作 1949年后曾在少年儿童出版社主管外国文学编辑工作 后任上海译文出版社编审 编辑 外国文艺 杂志 主要作品 童话集 没头脑 和 不高兴 儿童诗集 小孩子懂大事情 等 玩 w n w nj 玩具 w nshu 玩
14、耍 造句 弟弟最喜欢的玩具是兔娃娃 笔顺 字词学习 很 h n h nh o很好 h ndu 很多 造句 我觉得妈妈这次做的烤鸡很好 很可口 笔顺 当 d n d n r n当然 d n ch 当初 造句 我们应当帮助有需要的人 笔顺 音 y n y nl 音乐 sh n y n声音 造句 她听着海螺里的声音 开心极了 笔顺 讲 ji n t n ji n 听讲 ji n k 讲课 造句 我们上课一定要认真听讲 笔顺 行 x n x n z u行走 x n r n行人 造句 小灵行走在去外婆家的路上 笔顺 许 x x du 许多 x ji 许久 造句 书店里有许多有趣的故事书 笔顺 点击下面的
15、视频开始笔顺学习吧 玩 很 当 音 讲 行 许 怎 z n 怎么 独 d 独自 跳 ti o 跳绳 绳 sh n 绳子 得 d i 得当心 羽 y 羽毛 球 qi 足球 戏 x 戏剧 排 p i 排球 篮 l n 篮球 连 li n 连接 运 y n 运动 x n h n 飞行 排行 行 d n d n 当时 上当 当 词语解释 静悄悄 独自 当然 状态词 形容非常安静 没有声响 自己一个人 单独地 表示合于事理或情理 没有疑问 整体感知 认真朗读课文 想一想 每小节讲的是几个人在玩 第一节 一个人独自玩第二节 两个人一起玩第三节 三个人一起玩第四节 许多人一起玩 y r nw nh nh o
16、一个人玩 很好 课文解读 这个句子是整节的中心句 这一节就是围绕首句写的 读第一小节 想一想 一个人可以玩什么 好玩吗 用纸折船 折马 踢毽子 跳绳 搭积木 看书 画画 听音乐 读第二小节 想一想 两个人玩有哪些快乐 讲故事 下象棋 打羽毛球 坐跷跷板 读第三小节 想一想 三个人可以怎么玩呢 讲故事 跳绳 s n r nw nh nh o三个人玩 很好 ji n shidu r nt n n y uj n讲故事多个人听更有劲 n ji n w ment n w ji n n ment n 你讲我们听 我讲你们听 li n r nshu ish n zi两个人甩绳子 n ti ow ti ol nli ti o你跳 我跳 轮流跳 举例子 诗歌第一句先写 三个人玩 很好 接下来用例子来具体说明怎样快乐 这样写能让读者更切身地体会 其他几节也都采用了这种写法 更 表示快乐的程度加深了 它把文章推向了高潮 强调了集体的快乐 渗透了团队意识 合作精神 x du r nw n n h o许多人玩 更好 读第四小节 主旨概括 这首小诗有四小节 分别讲了 一个人玩 两个人玩 三个人玩 四个人玩 五个人
