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1、 学校_ 班级_ 姓名_ 考号_20xx学年度上期五年级语文九月质量检测试卷（卷面内容96分，卷面分4分） 一、双基部分(58分)（一）看拼音，写词语。（20分） yn nu jio shu un jn xi tio pn hn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yn b nn y zh xn f jn qn zu （ ） ( ) ( ) （二）把下面的词语补充完整，然后选词填空。(9分)理()气() 理()当() ()口不() 同()()力()调有() ()()自得1.蔺相如和廉颇和好后成了好朋友，()保卫赵国。 2.上课不听讲，课后也不做作业，()无法取得好成绩。3.面对对方的无理纠
2、缠，他()地站起来说:“请离开这儿!”（三）在括号中填上合适的关联词语，并选一组造句。(8分)1.小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。2.( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,( )觉得大了一些。3.( )让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味()差多了。4.( )小鸟的胆子越来越大了,( )它敢一点点挨近我。_（四）按要求写句子。(6分)1.蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”(改成转述句)2.游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。(用句子中的说明方法写一个句子)3. 我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀!(用加点的词语写一
3、个句子)（五）根据课文内容填空。(15分)1、著名作家_在落花生一文中告诉我们,人要做_的人,不要做_,_的人。2、白鹭为我们描写了三幅画面:_、_、_,赞扬了寻常的事物中蕴含着_,抒发了作者对_的美好境界的追求和向往。3、小明喜欢玩游戏，认为现在年纪小，多玩玩，长大后再学课本知识。你会用岳飞的“_”来劝告他，用毛泽东的“_”提醒他抓住现在大好时光，发奋学习，因为“_(陶渊明)”。4、我会用一段话写出下面词语所表达的情景。(3分)津津有味:二、课内阅读。（9分）秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。_别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰(du du)。上了点儿年岁的人， _怎样急着
4、赶路， _发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。_前面的人突然停住，后边的人没处落脚， _会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰(chu cu)绰，给人画一般的美感。1.给文中加点的字选择正确的读音。(2分)2.在“_”中填上合适的关联词语。(5分)3.读了第2自然段，我眼前仿佛展现出了一幅有声
5、有色的美丽画卷。这段话先写一行人_的美，我是从_这个词知道的;再写_的美，我是从_这个词知道的;最后写_的美，我是从_、_、_这几个词知道的。(8分)三、课外阅读 （9分） 关羽和周仓三国时代，蜀汉大将关公降服了一个叫周仓的人。这人是个大力士，长得非常魁梧，打起仗来更是勇猛极了，如虎入羊群，每次打仗都能立下大功。大家都夸周仓厉害，周仓也为自己的威武沾沾自喜。有一天，关羽和周仓两人赶路去某地，中途到一棵树下休息。关公看见树下有一群蚂蚁在爬来爬去，便对周仓说:“周仓，你不是军中的大力士吗?，今天我们来比试比试，看谁力气大。”周仓一听很高兴，心想:“那你输定了!”于是说()好啊()怎么个比法()是摔
6、跤还是举重()关羽道:“我们今天不比别的，比比看谁打死的蚂蚁多。”“什么?打蚂蚁?我周仓打过老虎，斗过狼犬，杀过无数猛将，打蚂蚁是小菜一碟!”周仓哈哈大笑。“不要小看蚂蚁噢!说不定，你还不是它们的对手呢!”“那你看我的吧!”周仓不以为然，伸出拳头，用力一砸。“嘭”的一下，地面被他砸出一个大坑，可蚂蚁却安然无恙，他却痛得哇哇大叫。关公伸出食指，轻轻一捏，一下捏死了好几只蚂蚁。周仓看得哑口无言。1.在文中的括号内填上标点符号。(2分)2.画线句子的主要意思是什么?请用简练的话概括出来。(2分)3.周仓失败的原因是什么?从这个故事中我们懂得了什么道理?(3分)4.拳头打不死一只蚂蚁，也有人说一根稻草压死一头牛。请你说说你的看法。(3分)四、习作(20分)题目:与众不同的_要求:本次习作要求写一个人，首先根据所选择的人物将题目补充完整，然后选择典型事例进行描写突出人物的与众不同，体现人物的独特之处。字数不少于400字。
