《北京市石景山区2019_2020学年高一物理上学期期末考试试题（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市石景山区2019_2020学年高一物理上学期期末考试试题（含解析）（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、石景山区20192020学年第一学期期末考试试卷高一物理（全卷考试时间：90分钟，满分：100分）第卷（共45分）一、选择题，本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。1.在物理学的发展历程中，首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理结合起来的科学家是（ ）A. 牛顿B. 亚里士多德C. 笛卡尔D. 伽利略【答案】D【解析】【详解】伽得略首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理结合起来，故D正确。故选D。2.下列物理量中，属于标量的是（ ）A. 位移B. 速率C. 速度D. 加速度【答案】B【解析】【详解】位移
2、、速度、加速度都是有大小又有方向的矢量，而速率为瞬时速度的大小，所以只有大小，没有方向是标量，故B正确。故选B。3.某同学在操场上向正北方向运动了30m，接着转向正东方向运动了40m。两段路线相互垂直。整个过程中，该同学的位移大小和路程分别为（ ）A. 70m，70mB. 50m，120mC. 50m，70mD. 50m，50m【答案】C【解析】【详解】位移的大小等于首末位置的距离，大小为路程等于运动轨迹的长度为故选C。4.一物体做自由落体运动，经5m落到地面上。取g = 10 m/s2，则物体落地速度大小为（ ）A. 10m/sB. 5m/sC. 2.5 m/sD. 0.5 m/s【答案】A
3、【解析】【详解】由自由落体运动规律可得，物体落地速度大小为故选A。5.某汽车做匀加速直线运动，初速度为4m/s，经过4s速度为12m/s，在这段时间内（ ）A. 汽车的加速度为4m/s2B. 汽车的加速度为8m/s2C. 汽车的平均速度为6m/sD. 汽车的平均速度为8m/s【答案】D【解析】【详解】AB根据速度时间公式得，汽车的加速度为故AB错误；CD汽车的平均速度为故D正确，C错误。故选D。6.如图所示，用三根轻绳将质量为m的物块悬挂在空中。已知ac和bc与竖直方向的夹角分别为30和60。重力加速度为g。则ac和bc绳中的拉力大小分别是（ ）A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解
4、】以结点c为研究对象，受到三个拉力作用，作出受力图。整个装置静止，则重物对c点拉力F等于重物的重力，根据平衡条件得故选B。7.甲、乙两物体在同一水平面上作匀变速直线运动，甲做加速运动，经过1s速度由3m/s增加到8m/s；乙做减速运动，经过8s速度由16m/s减小到0，则A. 甲的速度变化量大，甲的加速度大B. 乙的速度变化量大，甲的加速度大C. 甲的速度变化量大，乙的加速度大D. 乙的速度变化量大，乙的加速度大【答案】B【解析】【分析】根据甲乙初末速度得出速度变化量，结合加速度的定义式求出加速度，从而比较大小【详解】甲的速度变化量v1=8-3m/s=5m/s，加速度；乙的速度变化量v2=0-
5、16m/s=-16m/s，加速度；可知乙速度变化量大，甲的加速度大【点睛】解决本题的关键知道加速度的物理意义，知道加速度的正负表示方向，不表示大小8.作用在同一物体上的两个共点力，一个力的大小是5 N，另一个力的大小是9 N，它们合力的大小不可能是（ ）A. 2NB. 4 NC. 6 ND. 8N【答案】A【解析】【详解】两力合成时，合力范围为故合力范围为所以不可能的为2N即A。故选A9.小滑块在一恒定拉力作用下沿水平面由静止开始做匀加速直线运动, 2s末撤去恒定拉力，小滑块继续匀减速滑行再6s停下，问小滑块加速阶段的位移与减速阶段的位移大小之比是（ ）A. 1:4B. 1:3C. 1:2D.
6、 1:1【答案】B【解析】【详解】设撤去恒定拉力时的速度为v，则加速阶段的位移为 减速阶段的位移为整理得故选B。10.如图所示，一质量为m的木块静止在倾角为的斜面上。重力加速度为g。下列说法正确的是（ ）A. 斜面对木块的支持力大小为mgsinB. 斜面对木块的摩擦力大小为mgtanC. 增大物块质量，物块就会沿斜面向下滑动D. 斜面对木块的支持力与摩擦力的合力与重力平衡【答案】D【解析】【详解】以m为研究对象，受到重力、支持力和沿斜面向上的摩擦力，如图所示AB根据图线将重力进行分解可得斜面对木块的支持力大小为斜面对木块的摩擦力大小为故AB错误；C由题意可得增大物块质量，设增加，此时重力沿斜面
7、向下的分力为最大静摩擦力仍满足所以物块仍静止，故C错误；D由于物块处于静止状态，所以斜面对木块的支持力与摩擦力的合力与重力等大反向即平衡，故D正确。故选D。11.为研究自由落体运动，实验者从某砖墙前的高处由静止释放一个石子，拍摄到石子下落过程中的一张照片如图。由于石子的运动，它在照片上留下了一条模糊的径迹。经测量，每层砖的平均厚度为6.0cm，位置A距石子下落的起始位置的距离大约为2m，请根据这些数据估算这张照片的曝光时间（ ）A. 0.02sB. 0.05sC. 0.2sD. 0.5s【答案】A【解析】【详解】由自由落体运动公式可知，石子下落到A点的速度在曝光的时间内，物体下降了大约有两层砖
8、的厚度，即12cm（0.12m），由于时间极短，故A点的速度近似为AB段的平均速度，所以曝光的时间故选A。12.一个做直线运动的物体受到的合外力的方向与物体运动的方向相同，当合外力减小时，则物体运动的加速度和速度的变化是（ ）A. 加速度增大，速度增大B. 加速度减小，速度减小C. 加速度增大，速度减小D. 加速度减小，速度增大【答案】D【解析】【详解】当合外力减小时，根据牛顿第二定律知，加速度减小，因为合力的方向与速度方向相同，则加速度方向与速度方向相同，知速度增大，故D正确。故选D。13.某志愿者站在力传感器上分别完成下蹲和站起动作，计算机同时采集相应的数据。如图所示，这是做其中一个动作时
9、，力传感器的示数随时间变化的情况。下面判断正确的是（ ）A. 这是站起过程，先失重后超重B. 这是站起过程，先超重后失重C. 这是蹲下过程，先失重后超重D. 这是蹲下过程，先超重后失重【答案】C【解析】【详解】根据图象可以知，加速度先向下后向上，而蹲下过程，先向下加速度运动，再向下减速到停止，加速度先向下再向上，运动状态先失重后超重，故C正确，ABD错误。故选C。14.一个恒力作用在质量为m1的物体上，产生的加速度大小为a1；作用在质量为m2的物体上，产生的加速度大小为a2，若这个恒力作用在质量为m1-m2的物体上，则产生的加速度大小等于（m1m2）（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解
10、析】详解】恒力单独作用于两个物体上时，根据牛顿第二定律得当F作用在质量为（m1+m2）的物体上时，根据牛顿第二定律得联立以上三式可得故选C。15.类比是一种常用的研究方法，对于直线运动，我们学习了由v-t图象求位移的方法。如图所示，甲、乙两个物体静止开始做某直线运动时的v-t图象、a-t图象，根据图象，可以判断以下说法正确的是（ ）A. 甲物体在5s末回到了出发点B. 甲物体在5s内的位移是9mC. 乙物体在1s末的速度是1m/sD. 乙物体在4s末的速度是2m/s【答案】C【解析】【详解】A由图甲可知，前5s内甲物体的速度方向不变，位移不为零，故A错误；B图像与时间轴所围面积表示位移，即为故
11、B错误；C图像与时间轴所围面积表示速度变化量，所以乙在1s末的速度为故C正确；D内乙物体的做匀加速直线运动，由速度公式可得故D错误。故选C。第卷（共55分）二、填空题，本题共3小题，共15分。16.某同学做“探究求合力的方法”的实验，实验装置如图6甲所示，其中两个主要步骤如下：用两个弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记下O点的位置，读出并记录两个弹簧测力计的示数；只用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出并记录弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这三个力的图示，并求出F1、F2的合力，如图乙所示(1)以上两步骤均有疏漏：在中是
12、_；在中是_(2)图乙所示的F与F两力中，方向一定沿AO方向的是_【答案】 (1). （）记下两条细绳的方向； (2). 把橡皮条的结点拉到了同一位置点 (3). （）【解析】试题分析：1、步骤中只有记下两条细绳的方向，才能确定两个分力的方向，进一步才能根据平行四边形定则求合力；步骤中只有使结点到达同样的位置O，才能表示两种情况下力的作用效果相同2、只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F的图示解：（1）本实验为了验证力的平行四边形定则，采用的方法是作力的图示法，作出合力和理论值和实际值，然后进行比较，得出结果所以，实验时，除
13、记录弹簧秤的示数外，还要记下两条细绳的方向，以便确定两个拉力的方向，这样才能作出拉力的图示步骤中未记下两条细绳的方向；步骤中未说明把橡皮条的结点拉到位置O（2）F是利用F1和F2做平行四边形得到的，F使用一根弹簧测力计测出的，故F一定沿AO方向故答案为（1）记下两条细绳的方向；把橡皮条的结点拉到了同一位置O点（2）F【点评】本实验关键理解实验原理，根据实验原理分析实验步骤中有无遗漏或缺陷，因此掌握实验原理是解决实验问题的关键17.探究加速度与力、质量的关系，可以采用不同的研究方案。（1）甲同学采用的方案如图所示，将两个相同的小车放在水平木板上，前端各系一条细绳，线的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘
14、，盘中可以放不同的砝码，盘与砝码的总重力可以近似认为是小车受到的拉力。两小车后端各系一条细线，用黑板擦可以同时按住或放开这两条细线，使两车同时停止或运动。某次操作中，在相同时间内测得小车的位移分别为x1、x2，若小车的加速度分别为a1、a2，则 a1a2=_，这么做的依据是_。 （2）乙同学用如图所示器材进行定量探究。用拉力传感器(能测量拉力的仪器)和速度传感器(能测量瞬时速度的仪器)探究加速度与物体受力的关系。用拉力传感器记录小车受到拉力的大小，在长木板上相距L48.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器，分别测量小车到达A、B时的速率。乙同学认为，运动时小车受到的拉力_悬挂物的总重力（选填“”或“”），所以乙同学采用力传感器进行实验。实验主要步骤如下：、将拉力传感器固定在小车上；、垫高木板右端，让小车在不受拉力时做_运动；、把细线一端固定在拉力传感器上，
