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1、北京市西城区月坛中学2019-2020学年高二语文上学期期中试题（含解析）阅读下面材料，完成下面小题。材料一先秦史传文学，从最早的尚书到春秋国语左传战国策，其“史传”的性质逐渐减弱，而“文学”的性质则逐渐加强。尚书记言直录，不别方语雅言，亦不加裁剪；春秋记事简洁，如新闻标题一般；后世文学家对这两部著作推崇倍至，主要是崇其高古，很难说其有多少文学意味。至国语左传，记言记事写人，尚裁剪，重技法，且开始出现与史无关而于文有益的“闲笔”，其叙述之高明，言语之醇美，较之尚书春秋，非止一箭之进。到战国策，夸张失实之处俯拾皆是，很多记述都是出于文学的考虑，而难以史学的标准衡量，最突出的便是“床笫之私”“密室
2、之谋”之类情景的记述。发展到两汉时期，史传文学的巅峰之作史记出现，这两方面性质同时达到了最高水平，“ ”，言其史传之成就，“ ”，言其文学之成就。然而从汉书开始，便预示了与先秦史传文学恰好相反的趋势，即“ ”性质的加强，和“ ”性质的减弱，这一趋势也就意味着“史传”与“文学”的分离独立，后世的史传著作便很难再在文学史上占一席之地了。材料二战争是政治的延续，也是智者的游戏。春秋战国是中国历史的大变革时期。西周末年，王室衰微，诸侯林立，战争不断，周边戎狄蛮夷迅速强大，各诸侯国身处忧患之中，为了生存、为了发展，只有利用强大的军队去征服别国。战争磨砺了智者，催生了谋略，产生了智慧。在战争中，人类将政治
3、智慧发挥至极致。毋庸质疑，春秋战国的历史是血染的历史，是白骨堆积的历史，在这一历史舞台上，智慧与狡诈、血腥与惨烈构成时代的主旋律，这里有流芳千古的浩然正气，也有滑稽可笑的荒唐闹剧。虽然说“春秋无义战”，但是，战争却有自身规律。春秋战国时期，伴随着武器的进步、战争方式的变革，以及战争规模的扩大，造就了一大批擅长指挥作战的将帅和军事家。他们从战争实践中不断总结经验，从事军事理论研究、裁篇著录，大量的军事理论著作应运而生，出现了一个兵家荟萃、群星璀璨的兵法盛世。兵家思想正是这一时期战争智慧的集中体现。孙子兵法被誉为“东方兵学的鼻祖”。孙子所提倡的“知己知彼”“出奇制胜”“避实击虚”等军事思想至今仍被
4、人们奉为圭臬，堪称世界第一兵书。他全面总结了以前的战争经验，分析、论述了作战原理，提出了军事上许多杰出的命题，揭示了认识和指导战争的普遍性规律。内容丰富，见解精辟，不仅对当时的战争有十分深刻的指导意义，而且还深远影响了后世乃至当今的军事思想。战争离不开外交。战国时期，以从事政治外交活动为主的一派人物，被称为“纵横家”。他们朝秦暮楚，事无定主却往往能取得奇效，纵横家多出身贫贱，苦难的生活磨练了他们的意志品质，比如苏秦“悬粱刺股”。他们可以用三寸不烂之舌退却百万之师，也可以用纵横之术解不测之危。苏秦佩六国相印，统帅六国雄狮逼秦废帝号；张仪雄才大略，以片言得楚地600里；蔺相如虽非武将，但浩然正气直
5、逼秦王，直至完璧归赵。纵横之士智勇双全，且不乏仁义之辈，他们的机智和勇敢，一直被后人敬仰。1. 填入文中横线上最恰当的一组是A. 无韵之离骚 史家之绝唱 文学 史传B. 无韵之离骚 史家之绝唱 史传 文学C. 史家之绝唱 无韵之离骚 史传 文学D. 史家之绝唱 无韵之离骚 文学 史传2. 下列文学常识表述有误的一项是A. 左传是春秋左氏传的简称，又名左氏春秋。是我国现存第一部叙事详细的国别体史书,曹刿论战烛之武退秦师出自此书。B. 国语是一部国别体著作。主要记录了周王室和鲁国、齐国、晋国、郑国、楚国、吴国、越国等诸侯国的历史。C. 战国策由西汉刘向编定，是一部国别体史书。主要记述了战国时期纵横
6、家的政治主张和策略，邹忌讽齐王纳谏出自此书。D. 史记记载了自上古传说中的黄帝时代，至汉武帝太初四年，共3000多年的历史，是一部纪传体通史。3. 下列对原文的理解不正确的一项是A. 春秋战国时期，产生一大批擅长作战的将帅和军事家，这离不开武器的进步、战争方式的变革，以及战争规模的扩大。B. 春秋战国时代的战争充满了血腥与计谋，但其中也闪烁着人性的光辉。C. 孙子倡导的诸多军事思想至今仍有其现实意义,与其善于从战争实践中不断总结经验有关。D. 纵横家在外交上往往取得奇效，他们多出身贫贱，意志坚定，但他们行为方式为后人所不齿。4. 与例句修辞方法不相同的一句是例句:在这一历史舞台上，智慧与狡诈、
7、血腥与惨烈，构成了时代的主旋律。A. 苏秦佩六国相印，统帅六国雄狮逼秦废帝号。B. 苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。C. 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。D. 大上海成了孤岛了，一片黑暗笼罩。群鬼出现，百怪跳梁。5. 材料一和材料二中,加横线词语的注音或字形都正确的一项是A. 群星璀璨 毋庸质疑 精辟（b）B. 完璧归赵 流芳千古 荟（hu）萃C. 推崇倍至 朝秦暮楚 血（xi）腥D. 悬粱刺股 俯拾皆是 滑稽（j）6. 下列各句中有语病的一句A. 战争磨砺了智者，催生了谋略，产生了智慧。在战争中，人类将政治智慧发挥至极致。B. 孙子所提倡的“知己知彼”
8、“出奇制胜”“避实击虚”等军事思想至今仍被人们奉为圭臬，堪称世界第一兵书。C. 他们可以用三寸不烂之舌退却百万之师，也可以用纵横之术解不测之危。D. 他们从战争实践中不断总结经验，从事军事理论研究、裁篇著录，大量的军事理论著作应运而生。【答案】1. C 2. A 3. D 4. B 5. B 6. B【解析】【1题详解】本题考查语言表达准确、简明、连贯的能力。解答此题，先通读文段，把握文段的主要意思，然后再根据前后文推断横线处要表达的意思。第一空处，由下文语境“言其史传之成就”可知，应该填写引用的话“史家之绝唱”；第二空处，有由下文语境“言其文学之成就”可知，应该填写应用的话“无韵之离骚”排除
9、AB两项；第三、四空处，由原文“先秦史传文学，从最早的尚书到春秋国语左传战国策，其史传的性质逐渐减弱，而文学的性质则逐渐加强然而从汉书开始，便预示了与先秦史传文学恰好相反的趋势”可知，此处“史传”的性质逐渐加强，“文学”的性质逐渐减弱 ，所以第三、四空处依次填“史传”和“文学”，排除D项。故选C。【2题详解】本题考查对文言文内容理解和概括的能力。解答此类题目，首先要审清题意，把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，仔细比对。A项，“是我国现存第一部叙事详细的国别体史书”错误，左传是我国现存第一部叙事详细的编年体史书。故选A。【3题详解】本题考查对文言文内容的理解和概括的能力。解答此类
10、题目，首先要审清题意，把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，仔细比对。D项，“但他们的行为方式为后人所不齿”错误，由原文“战国时期，以从事政治外交活动为主的一派人物，被称为“纵横家”。他们朝秦暮楚，事无定主却往往能取得奇效，纵横家多出身贫贱，苦难的生活磨练了他们的意志品质纵横之士智勇双全，且不乏仁义之辈，他们的机智和勇敢，一直被后人敬仰”可知，他们的行为方式一直为后人敬仰。故选D。【4题详解】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。解答此类题目，首先要熟悉常见的修辞手法，了解不同修辞手法的特点，并能够根据其特点加以分析判断。A项，把“六国军队”比作“雄狮”，突出六国军队的强大，运用了
11、比喻的修辞手法。B项，把“历史舞台上智慧与狡诈、血腥与惨烈的现象”比作“时代的主旋律”，凸显当时社会的纷争不断，运用了拟人的修辞手法。C项，用“跳跃”形容苇眉子灵活的跳动，突出水生嫂的利落、手巧，运用了比拟的修辞手法。D项，用“群鬼”“百怪”比喻“黑暗势力”，突出上海社会处于黑暗恐怖统治之中，运用比喻的修辞手法。故选C。【5题详解】本题考查识记现代汉语常用字音并正确书写常用规范汉字的能力。解答本题，需要平时加强对字音、字形的积累，注意区分多音字、形近字等，同时注意音形义相结合来加强记忆。A项，“辟”正确读音为“p”，故A项错误；C项，“倍”应为“备”，“血”正确读音为“xu”，故C项错误；D项
12、，“粱”应为“梁”，“稽”正确读音为“j”，故D项错误。故选B。【6题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。解答本题，首先要审清题干要求，然后再浏览选项并作出分析，可以通过语感或语法两种方法加以判断，注意结合高考语病常见错误类型，注意主语一致。B项，“孙子所提倡的知己知彼 出奇制胜 避实击虚等军事思想堪称世界第一兵书” 错误，暗换主语，应在“堪称世界第一兵书”之前加“孙子兵法”。故选B。【点睛】辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有
13、表意不明、句意关系不当等问题。尤其要注意句式杂糅和暗换主语。阅读课内文言文，完成下列小题。7. 下列各句中没有通假字的一项是A. 王之蔽甚矣B. 失其所与，不知C. 辞决而行D. 愿伯具言臣之不敢倍德也8. 下列各句中的加点词语古今词义相同的一项是A. 沛公居山东时B. 微夫人之力不及此。C. 行李之往来D. 言语粗鄙9. 下列各组虚词意义和用法相同的一项是A. 而 夜缒而出 因人之力而敝之B. 乃 度我至军中，公乃入 侯生乃屏人间语曰C. 以 且吾不以一眚掩大德 终不以监门困故而受公子之财D. 所以 吾所以待侯生者备矣 所以遣将守关者10. 下列各组加点词活用类型相同的一项是A. 吾妻之美我
14、者，私我也 孟尝君怪之B. 却秦而存赵 沛公军霸上C. 吾子取其麋鹿，以闲敝邑 常以身翼蔽沛公D. 皆谦而礼交之 秦师遂东11. 对下列特殊句式判断有误的一项是A. 籍何以至此 宾语前置B. 安在公子能急人之困 状语后置C. 夺项王天下者必沛公也 判断句D. 而如姬最幸 被动句【答案】7. A 8. D 9. C 10. A 11. B【解析】【7题详解】本题主要考查理解常见文言词语在文中的含义的能力。解答此类试题，对通假字的考查一般都不会离开课内所学内容。做题时，首先要认真阅读选文，特别是课外文言文，要根据试卷所提供的注释把选文读懂。然后再仔细审视被考查的通假字所在的语境，调动知识储备，根据上下文文意，推敲其意义。A项，没有通假字。B项，“知”通“智”，明智；C项，“决”通“诀”，诀别；D项，“具”通“俱”，详细；“倍”通“背”，违背。故选A。【8题详解】本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目，应先明确题干对于选择的要求，如本题“下列各句中的加点词语古今词义相同的一项”，这是针对文言实词中古今异义设题，考生可
