《2020年河南省南阳市高二（下）期中语文试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年河南省南阳市高二（下）期中语文试卷（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1 页 共 16 页 河南省南阳市高二 下 期中语文试卷河南省南阳市高二 下 期中语文试卷 题号一二三四五六七总分 得分 一 选择题 本大题共 3 小题 共 9 0 分 1 下列各句中加点成语的使用 全都不正确的一项是 央视新推出的 国家宝藏 是一档文质彬彬 文化含量很高的节目 节目一经推 出便引起社会广泛关注 时光真如白狗过隙 转眼间 我们进入高中学习将近两年 很快就要进入高三 回首过去 展望未来 我们充满信心 尽管有关部门三令五申 严禁学校教师在校外办辅导班 但一些教师仍我行我素 学生及其家长意见很大 舞台上的灯光时明时暗 快速变幻的布景令人目不交睫 随着歌手的狂歌劲舞 观众席上也一片
2、沸腾 一个人的身体健康状况与他的生活习惯休戚相关 良好的生活习惯有助于身体健 康 坏的生活习惯有害身体健康 官兵们一直冒着酷暑坚守在消防车旁为群众取水 及时级解了当地群众用水的燃 眉之急 受到群众好评 A B C D 2 下列各句中 没有语病的一句是 A 米兰 昆德拉的新书 相遇 出版时 特意写给中国读者一封信 信中说 我 的小说的所有故事都发生在一个你们所不能了解的政治与社会环境中 B 本文作者具有小说家的气质和才情 对人物的情绪把握十分精准 艺术构思巧 妙 驾驭语言的能力很强 是一篇不可多得的佳作 C 英国伦敦大学生命学院的研究小组分析了 130 万人的健康数据后发现 长期体 重超标的人进
3、入老年后患痴呆症的风险远比体重经常保持正常的人高 D 考古学家玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿 兴奋 异常 却始终认不出那是属于什么动物的 3 下列各句中 表达得体的一句是 A 李教授年届古稀 他的高徒遍布全国 可谓桃李满天下 这让他十分欣慰 B 今天 很高兴应贵校邀请给高三同学作励志报告 我一定不揣浅陋 不吝赐教 让同学们有所收获 C 6 月 10 日 适逢家父 50 贵庚 中午特在家备薄宴 诚请您偕夫人光临 D 欣闻母校百年校庆 本人忝为校友倍感荣幸 但因公务在身 不能躬临为歉 二 默写 本大题共 1 小题 共 5 0 分 4 补写出下列句子中空缺的部分 1 王维 使
4、至塞上 中 两句描写出大漠壮阔雄奇的景象 境界辽阔 气象雄浑 2 杜牧 阿房宫赋 中用夸张手法写秦人对从六国掠夺来的金玉珠宝并不珍惜 的三个句子是 三 语言表达 本大题共 2 小题 共 11 0 分 5 在下面一段文字横线处补写恰当的语句 使整段文字语意完整连贯 内容贴切 逻 辑严密 每处不超过 15 个字 赶走春困除了要运动以外 还要注意休息和饮食 保证一定的睡眠时间 还要注意居室空气的新鲜流通 春天若紧闭门窗 氧气含量 减少 会助长春困的发生 饮食上要适当增加鱼类 鸡蛋 牛奶 豆制品 鸡肉 花生等食物 还要多食碱性食物以中和体内酸性物质 消除疲劳 第 2 页 共 16 页 6 补写出下列传
5、统节日对联的下联或上联 要求 内容与该节日相关 形式上基 本符合对联要求 1 端午节 上联 赛龙舟不忘楚风余韵 下联 2 中秋节 上联 下联 明月千里寄相思 四 诗歌鉴赏 本大题共 1 小题 共 11 0 分 7 阅读下面一首宋诗 完成下列各题 京口月夕书怀 林景熙 山风吹酒醒 秋入夜灯凉 万事已华发 百年多异乡 远城江气白 高树月痕苍 忽忆凭楼处 淮天雁叫霜 1 下列对这首诗的理解和赏析 不恰当的两项是 A 题目中的 京口 即现在江苏省镇江市 月夕 即月夜 书怀 点明这是 一首抒情诗 B 诗人客居异乡 借酒浇愁 是凉凉的山风把他从醉中吹醒 让他感觉到了秋夜 的凉意 C 秋入夜灯凉 的凉 字一
6、语双关 不仅是写天气之凉 也是写人情世态之凉 D 颈联是写朦胧的夜景 上句是平视所见 远处的城市被一片白茫茫的江上水气 笼罩 下句是仰望所见 高高的树梢头唯有苍茫的 月痕 E 尾联是对自己白天登楼情景的回想 雁叫霜 即大雁在霜天里鸣叫 雁是诗 人的感情寄托 而 霜 象征着诗人高洁的品格 2 有人说 本诗的颔联有杜甫 万里悲秋常作客 百年多病独登台 之诗意 请简要说说两者的相同和不同之处 五 文言文阅读 本大题共 1 小题 共 19 0 分 8 阅读下面的文言文 完成下列各题 李严字正方 南阳人也 少为郡职吏 以才干称 建安十八年 严率众降先主 先主拜严裨将军 二十三年 盗贼马秦 高胜等起事于郪
7、 合聚部伍数万人 到 资中县 时先主在汉中 严不更发兵 但率将郡士五千人讨之 斩秦 胜等首 又 越隽夷率 指越隽的少数民族首领 高定遣军围新道县 严驰往赴救 贼皆破走 加辅汉将军 领郡如故 章武二年 先主征严诣永安宫 拜尚书令 三年 先主疾 病 严与诸葛亮并受遗辅少主 以严为中都护 统内外军事 留镇永安 四年 转 为前将军 以诸葛亮欲出军汉中 严当知后事 移屯江州 严与孟达书曰 吾与 孔明俱受寄托 忧深责重 思得良伴 亮亦与达书曰 部分 指部署处理政务 如流 趋舍罔滞 正方性也 其见贵重如此 八年 迁骠骑将军 以曹真欲三 道向汉川 亮命严将二万人赴汉中 亮表严子丰为江州都督督军 典严后事 亮以
8、 明年当出军 命严以中都护署府事 九年春 亮军祁山 平催督运事 秋夏之际 值天霖雨 运粮不继 平遣参军 狐忠 督军成籓喻指 呼亮来还 亮承以退军 严闻军退 乃更阳惊 说 军粮饶 足 何以便归 欲以解己不办之责 显亮不进之愆也 又表后主 说 军伪退 欲以诱贼与战 亮具出其前后手笔书疏本末 严违错章灼 严辞穷情竭 首谢罪 负 于是亮表严曰 自先帝崩后 严所在治家 尚为小惠 安身求名 无忧国之 事 臣当北出 欲得平兵以镇汉中 严穷难纵横 无有来意 而求以五郡为巴州刺 史 臣知严鄙情欲因行之际逼臣取利也是以表严子丰督主江州隆崇其遇严至之日都 委诸事群臣上下皆怪臣待严之厚也 正以大事未定 汉室倾危 伐严
9、之短 莫若褒 第 3 页 共 16 页 之 然谓平情在于荣利而已 不意平心颠倒乃尔 若事稽留 将致祸败 乃废 严为民 徙梓潼郡 节选自 三国志 蜀书 李严传 有删改 1 下列对文中画波浪线部分的断句 正确的一项是 A 臣知严鄙情 欲因行之际 逼臣取利也 是以表严子丰 督主江州 隆崇其遇 以取一 时之务 严至之日 都委诸事 群臣上下皆怪臣待严之厚也 B 臣知严鄙情 欲因行之际逼臣取利也 是以表严子丰督主江州 隆崇其遇 以取时之 务 严至之日 都委诸事 群臣上下皆怪臣待严之厚也 C 臣知严鄙情 欲因行之际逼臣 取利也 是以表严子丰督主江州 隆崇其遇 以取一时 之务 严至之日 都委诸事 群臣上下皆怪
10、臣 特严之厚也 D 臣知严鄙情 欲因行之际逼臣 取利也 是以表严子丰督主江州 隆崇其遇 以取一时 之务 严至之日 都委诸事群臣 上下皆任臣待严之厚也 2 下列对文中加点词语的相关内容的解说 不正确的一项是 A 夷是中国古代对东方民族或中原以外各民族的称呼 孟子 齐桓晋文之事 中 有 莅中国而抚四夷也 句 四夷 指中原以外的少数民族 B 尚书令是古代官职名称 始于秦 最初为掌管文书奏章 在后来的不同朝代 其职权地位并不相同 明朝废除这一官职 C 将军是古代官名 战国时为武官名 汉代有大将军 骠骑将军 车骑将军 卫 将军 前 后 左 右将军等 张衡传 中有 大将军邓骘奇其才 句 D 古人对 死 有
11、许多讳称 而且不同身份地位的人的 死 亦有不同的讳称 天子 皇后之死称崩 甍 驾崩等 士人死称不禄 一般人死称涅槃 圆寂 仙逝 仙游等 3 下列对原文有关内容的概括和分析 不正确的一项是 A 李严归降先主 讨贼有功 他归降刘备后 被任命为副将军 盗贼马秦 高胜 聚人马闹事 李严率本郡士兵五千人讨伐贼人 斩杀了贼首 B 李严辅佐后主 受到重用 他与诸葛亮一起接受先主遗诏辅佐刘禅 做了中都 护 负责内外军事指挥 后又做前将军 深受信任和重用 C 李严履职不力 玩弄心计 他负责督办运输事务时 军粮中断 他假传圣旨 让诸葛亮退兵 亮退兵 他又说军粮充足 为何退兵 欲摆脱责任 嫁祸于人 D 李严因亮上表
12、 被废为平民 诸葛亮拿出确凿证据揭发了李严的错误后 又上 表后主 历数李严种种问题 陈述自己的一些做法 后主接受亮的建议 废李严为 平民 4 把文中画横线的句子翻译成现代汉语 严驰往赴救 贼皆破走 加辅汉将军 领郡如故 然谓严情在于荣利而已 不意严心颠倒乃尔 若事稽留 将致祸败 六 现代文阅读 本大题共 3 小题 共 35 0 分 9 阅读下面的文字 完成下列各题 在文明互鉴时代 中国传统美学发展既面临着极佳的机遇 也面临着诸多的挑 战 这就给中国美学学人提出了更高的要求 在继承与发展传统美学时 以文化自 信的心态 借鉴现当代的学科意识去阐释与弘扬传统文化 使之富有当代性的理论 效应 在世界文
13、明的交流互鉴中 以平等对话的胸襟 既不避短又敢于扬长 以本 土性的美学思想去促进世界性美学的和谐共存 在面对全球具体审美实践问题时 以贡献中国美学智慧的勇气 激活传统来进行美学反思和人文求解 首先 传统美学要在参照世界美学 特别是在借鉴西方现当代美学研究问题域 与研究意识的基础上来实现发展 这就要求中国传统美学在以往研究的基础上 进 一步实现自身的理论化建构 提升中国传统美学自身的学科品质 中国传统虽有着 丰富与深厚的美学思想与审美经验理论 但并没有系统的学科建制 既然我们今天 是以一种现当代学科意识来谈论古代美学 则必须带着一种学科的对象 问题 边 第 4 页 共 16 页 界等意识来建构传
14、统美学 他山之石 可以攻玉 用西方美学的学科框架来硬 套传统美学固然不对 但无视学科规律性的问题意识与研究意识则更成问题 如果 连学科规律性的问题意识与研究意识都难以达成基本共识的话 又谈什么文明对话 与交流互鉴呢 我们必须参照世界范围的审美文明成果 特别是现当代西方美学学 科发展的得与失 其次 传统美学发展要以积极自信的心态去阐释自身的美学精神 参与到世界 审美文明的交流互鉴中 相较于西方文化 中国文化有着鲜明的整体关联性思维特 点 建构中国传统美学 并不意味着要完全照搬西方的方法论与学科范式 世界文 明的交流互鉴有赖于对本土理论的文化自信 多元文明的交流互鉴 实际上就是去 寻找一种和同 这
15、就要求在多元美学交流中 从各自文明的美学资源中提炼出一些 共同关注的命题 范畴 具体理论来进行或宏观或细微的讨论 这些命题 范畴和 一些具体理论应该是在各自的美学中有着相似的意义指向 具有可通约性 同时 各自的美学对这些命题 范畴和具体理论的论述是允许存在差异的 在文明互鉴的 视域中 通过对这些共同关注的美学命题 范畴 具体理论的比较 美学范畴的内 涵就得到了扩展和延伸 这种扩展和延伸既有助于中外美学发现各自理论的局限性 进一步地促进世界性美学的多元互补与融合 最后 传统美学发展要面向包括中国在内的全球当代审美实践 以贡献其在解决全 球问题上的中国智慧 中国传统美学智慧有着极强的人文情怀 要么
16、是去解决个人 生命自适其美的身心安顿问题 要么去解决人与人 人与社会 人与世界美美与共 的关系问题 在几千年的中国文明发展长河中 中国文化形成了天人合一等注重人 与万物和谐共存的美学智慧 这些美学智慧把美置于一种广阔宏大的视野下 有着 美好的价值取向 在今天都依然有着极大意义的理论效应 摘编自余开亮 文明互鉴与中国传统美学发展 1 下列关于原文内容的理解和分析 正确的一项是 A 在文明互鉴的大背景下 中国传统美学的发展面临机遇和挑战 对中国美学工 作者提出了新的要求 B 继承和发展中国传统美学 要有文化自信的心态和平等对话的胸襟 扬长不避 短 C 中国传统美学如果能够有效参照世界美学 将会使自身学科建制更加系统化 D 在学科规律性的问题意识和研究意识方面达成基本共识 才能实现文明对话和 交流互鉴 2 下列对原文论证的相关分析 不正确的一项是 A 文章以中国传统美学发展面临机遇和挑战为立论前提 点明了文明互鉴的必要 性 B 文章运用总一分的论证结构形式 层次分明 条理清晰 C 文章第二段运用了引证法 强调了中国传统美学借鉴西方美学的重要意义 D 论证三个分论点时 文章均以西方美学为参照
