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1、河南省周口市高一（下）期中语文试卷题号一二三四五六七总分得分一、选择题（本大题共8小题，共16.0分）1. 下列词语中对加点词的解释有误的一项是（）A. 使人听此凋朱颜（使凋谢，变脸色）一夫当关（把守）B. 如听仙乐耳暂明（忽然、一下子） 南取汉中，西举巴蜀（攻取）C. 凡六百一十六言（句）斯天下之民至焉（这样）D. 虽有槁暴不复挺者（即使） 材木不可胜用也（尽，完）2. 下列加点词的含义相同的一项是（）A. 爱其子，择师而教之不爱珍器重宝肥饶之地B. 无如寡人之用心者弟子不必不如师C. 蒙故业，因遗策因利乘便D. 邻国之民不加少臂非加长也，而见者远3. 下列加点词的含义相同的一项是（）A.
2、所守或匪亲或五十步而后止B. 非利足也，而致千里以致天下之士C. 非及向时之士凄凄不似向前声D. 低眉信手续续弹此四君者，皆明智而忠信4. 下列加点词语用法和含义都相同的一项是（）A. 其皆出于此乎其可怪也欤B. 士大夫之族廉颇、赵奢之伦制其兵C. 故木受绳则直于其身也，则耻师焉D. 积土成山，风雨兴焉犹且从师而问焉5. 下列加点词与现代汉语意义相同的一项（）A. 无如寡人之用心者B. 圣人之所以为圣C. 然而不王者，未之有也D. 君子曰：学不可以已6. 下列句子中划线字词类活用分组正确的一项是（）填然鼓之积善成德上食埃土，下饮黄泉外连衡而斗诸侯王无罪岁小学而大遗君子博学而日参省乎己会盟而谋弱
3、秦其下圣人也亦远矣A. B. C. D. 7. 下列句子句式分组正确的一项是（）非我也，兵也然而不王者，未之有也蚓无爪牙之利，筋骨之强不拘于时句读之不知，惑之不解太子及宾客知其事者如今人方为刀俎鸡豚狗彘之畜王如知此，则无望民之多于邻国也A. B. /C. D. 8. 下列关于文化常识的表述，不正确的一项是：（）A. 红楼梦原名石头记，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。它反映的社会生活极为丰富，具有深刻的思想意义和高度的艺术成就。B. “四书”为儒家经典，南宋学者朱熹将礼记中的大学中庸拿出来单独成书，和论语孟子合为“四书”。C. 古体诗又称“古风”“古诗”，是和近体诗相对的诗体，产生较早。唐
4、以前的乐府民歌、文人诗和唐以后文人仿照他们的体式而写的诗歌都是古体诗。古体诗没有格律限制。D. “司马”在各个朝代所指官位不尽相同，战国时为掌管军政、军赋的副官，隋唐时是州郡太守（刺史）的属官。白居易当时被贬至九江，位在州郡别驾、长史之下。二、默写（本大题共1小题，共11.0分）9. 将下面句子补充完整。李白的蜀道难一诗描写行人走在蜀道上可以摸到星辰，并且呼吸紧张、抚胸长叹的两句是：“ _ ， _ 。”琵琶行中借助对听者的反应和江中月影的描写来侧面烘托琵琶声动听的两句是：“ _ ， _ 。”杜甫的登高中，情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：“ _ ， _ 。”劝学以蚯蚓为喻
5、，论证为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“ _ ， _ ，用心躁也。”韩愈在师说中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师；而“ _ ， _ ， _ 。”三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共11.0分）10. 阅读下面这首词，完成下列各题。 春日怀秦髯李彭山雨萧萧作快晴，郊园物物近清明。花如解语迎人笑，草不知名随意生。晚节渐于春事懒，病躯却怕酒壶倾。睡余苦忆旧交友，应在日边听流莺。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是 _ A首联先以“山雨萧萧作快晴”写出春天气候的倏忽多变，再以“郊同物物近清明”点 明时序，曲折有致。 B“化如解语迎人笑”使用了借喻的手
6、法，写出了一派明媚景象、蓬勃生机，表现了人们的欢愉之情。 C“草不知名随意生”，虽是无名小草，但处处映人眼帘，烂漫无边、新翠欲滴，春天的气息非常浓郁。 D颈联笔锋一转，尽管春天如此妩媚，人们都为春天的到来而心境欢忭，但诗人因年事渐高，游兴阑珊。 E本诗风格沉郁顿挫，与杜甫的诗风类似，且善于以叫白晓畅之语创造出新的意境，寓警奇于平淡。全诗是如何表达作者的感情的？请简要分析。四、语言表达（本大题共1小题，共9.0分）11. 阅读下面的文字，完成各题。 “文章合为时而著，歌诗合为事而作”，如何给高考作文命题， 。有人反对作文题太贴近现实，也有人认为作文题还是应该多接一接地气，接洽时代风采，两种观点都
7、有可取之处。很显然，无论怎么出题，都不难达成这样的基本共识：读死书、死读书 ，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的观念该变变了，不能让考生缺席于这个时代的进程，不能让考生拘泥于个人情感中不能自拔。 通过作文题呼唤考生的身份意识，引导他们关注时代潮流，并热切参与其中，这应是高考作文的“附加”功能所决定的。事实上，这一代年轻人是有抱负的，更有社会责任，也更有资格享有出彩人生。究其因，他们处于一个更多元的新时代，他们将遇到一个更好的自己。如果说作文题只是“ ”，那么步入大学或踏入社会之后，更应该身体力行地融入时代征程之中，走好属于自己的长征路。置身 的新时代，（）从这个意义上说，青年人需要写好高考作
8、文，更要写好人生大作文。文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是 _ A通过作文题呼唤考生的身份意识，引导他们关注时代潮流，并热切参与其中，这是因高考作文的“附加”功能所决定的。 B通过作文题呼唤考生的身份意识，引导他们关注时代潮流，并热切参与其中，这应是高考作文的“附加”功能。 C通过作文题唤起考生的身份意识，引导他们关注时代潮流，并热切参与其中，这是因高考作文的“附加”功能所决定的。 D通过作文题唤起考生的身份意识，引导他们关注时代潮流，并热切参与其中，这应是高考作文的“附加”功能。下列在文中横线处补写的语句，最恰当的一项是 _ A只要不负所托，不辱使命，把个体理想与时代需要相契合，
9、就能更好地实现人生价值，也为时代进步贡献应有的公民责任 B只有不负所托，不辱使命，把个体理想与时代需要相契合，才能实现人生价值，也为时代进步贡献应有的公民责任 C只有不辱使命，不负所托，把个体理想与时代需要相契合，才能更好地实现人生价值，也为时代进步贡献应有的公民责任 D只要不辱使命，不负所托，把个体理想与时代需要相契合，就能实现人生价值，也为时代进步贡献应有的公民责任依次填入文中括号处的词语，全部恰当的一项是 _ A各执己见不合情理坐而论道推陈出新 B见仁见智不合时宜坐而论道日新月异 C见仁见智不合情理坐而空谈推陈出新 D各执己见不合时宜坐而空谈日新月异五、文言文阅读（本大题共1小题，共19
10、.0分）12. 阅读下面文言文，回答各题。 王衍字夷甫，神情明秀，风姿详雅。 总 角尝造山涛，涛嗟叹良久，既去，目而送之曰：“何物老妪，生宁馨儿！然误天下苍生者，未必非此人也。”衍既有盛才美貌，明悟若神，常自比子贡。兼声名藉甚，倾动当世。妙善玄言，唯谈老庄为事。每捉玉柄麈尾，与手同色。义理有所不安，随即改更，世号“口中雌黄”。朝野翕然，谓之“一世 龙 门”矣。累居显职，后进之士，莫不景慕放效。选举登朝，皆以为称首。矜高浮诞，遂成风俗焉。 衍妻郭氏，贾后之亲，藉中宫之势，刚愎贪戾，聚敛无厌。 衍疾郭之贪鄙故口未尝言钱郭欲试之令婢以钱绕床使不得行衍晨起见钱谓婢曰举阿堵物却其措意如此。 时齐王冏有匡
11、复之功，而专权自恣，公卿皆为之拜，衍独 长 揖焉。衍虽居宰辅之重，不以经国为念，而思自全之计。及越薨，众共推为元帅。衍以贼寇锋起，惧不敢当。辞曰：“吾少无宦情，随牒推移，遂至于此。今日之事，安可以非才处之。” 俄而举军为石勒所破，勒呼王公，与之相见，问衍以晋故。衍为陈祸败之由，云计不在己。勒甚悦之，与语移日。衍自说少不豫事，欲求自免，因劝勒称尊号。勒怒曰：“君名盖四海，身居重任，少壮登朝，至于白首，何得言不豫世事邪！破坏天下，正是君罪。”使左右扶出。谓其党孔苌曰：“吾行天下多矣，未尝见如此人，当可活不？”苌曰：“彼晋之 三 公，必不为我尽力，又何足贵乎！”勒曰：“要不可加以锋刃也。”使人夜排墙
12、填杀之。衍将死，顾而言曰：“呜呼！ 吾曹虽不如古人，向若不祖尚浮虚，戮力以匡天下，犹可不至今日。”时年五十六。 （选自晋书王衍传，有删改）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 _ A衍疾郭之贪鄙/故口未尝言钱/郭欲试之/令婢以钱绕床/使不得行/衍晨起见钱/谓婢曰/举阿堵物却/其措意如此 B衍疾郭之贪鄙故/口未尝言钱/郭欲试之令婢/以钱绕床/使不得行/衍晨起见钱/谓婢曰/举阿堵物/却其措意如此 C衍疾郭之贪鄙故/口未尝言钱/郭欲试之令婢/以钱绕床/使不得行/衍晨起见钱/谓婢曰/举阿堵物却/其措意如此 D衍疾郭之贪鄙/故口未尝言钱/郭欲试之/令婢以钱绕床/使不得行/衍晨起见钱/谓婢曰/举阿堵
13、物/却其措意如此下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 _ A总角，古时未成年的人把头发梳成两个发髻，如头顶两角，后来代指儿童时代。 B龙门，古代身份高的人的府邸，“一世龙门”是指文人所崇仰的人物，后起的文人登门拜访，可称为“登龙门”。 C长揖，旧时见面的一种礼节。行礼时，施礼者屈膝跪地，左手按右手，拱手于地，头也缓缓至于地，向对方表示敬意。 D三公，中国古代朝廷中最尊显的三个官职的合称。在不同朝代，三公的具体所指不尽相同。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 _ A王衍神情秀美，仪态风雅。虽然得到了山涛的赞扬，但是山涛认为他也许会贻误天下苍生，事实证明山涛眼光独到。 B
14、王衍声名显赫，时望所归。朝野上下一致认为他是“一世龙门”，而后辈士子将他视为楷模竞相模仿，甚至使虚浮妄诞成为风俗。 C王衍身居要职，却推脱责任。司马越死后，众人推举王衍做元帅，但他在国难当头的时候，却借口推脱。 D王衍被俘后，因远近闻名，身居晋之重任，不肯参与石勒政事为其尽力，加上劝石勒称帝，致使石勒大怒，将他杀掉。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 俄而举军为石勒所破，勒呼王公，与之相见，问衍以晋故。 吾曹虽不如古人，向若不祖尚浮虚，戮力以匡天下，犹可不至今日。六、现代文阅读（本大题共2小题，共24.0分）13. 阅读下面的文字，完成下面小题。 “国学”是一国之学，是国家之学，是具有鲜明民族特色之学。“国学”是阐释一国“固有之精神”的学问，正如近代国学家梁启超所言：“学术思想在一国，犹人之精神也。而政事、法律、风俗及历史上种种之现象，则其形质也。故欲其国文野强弱程度如何，必于学术思想焉求之。”中国“国学”既为中国之学术，那么，何为中国“国学”之“本”？ “国”原义是指邦国、疆
