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1、北京市顺义区牛山一中2019-2020学年高一语文上学期期中试题（含解析）一、本大题共8小题，共24分。阅读下面的材料，完成各题。材料一最近，一款名为“旅行青蛙”的游戏在网络上走红。游戏主角是一只青蛙，它独自吃饭，读书，外出旅行。玩家能做的，就是在庭院里采摘三叶草“赚钱”，为它准备餐食，给它整理出发的行囊，然后发现它一声不响地离开，再等它悄无声息地归来。没有激烈炫目的画面，没有复杂的操作流程，游戏设置朴素到寡淡，却让很多人投入其中，原因在于这款游戏对现实生活的深刻隐喻引发了人们强烈的共鸣。“养蛙”，“养娃”，相近的读音，让人联想到相似的生活场景。傍晚归家，我们总会看到餐桌上摆好了父母早已准备好
2、的可口饭菜；离开家乡，日益年迈的父母除了惦念，能做的也只是帮助我们整理行囊，多备些衣物吃食，将家的温暖尽力延续得久一点儿。这份长情的付出，是游戏内外并无二致的父母深情。只不过，这份深情常常被一种“空巢”的孤独覆盖。前一晚，“蛙儿子”还在桌前吃饭、床上读书，第二天一早，房间里却已不见踪影。更多时间，是玩家一人面对空荡荡的房间，等待它的归来。玩家只能凭借它从远方寄来的一张张照片去想象“蛙儿子”过得怎样，现在何方。那份独自思念的寂寥，那份不知归期的守候，让我们隐约体会到了父母“空巢”之后的苦楚与不易，却也难说我们真正懂得了那些一别数载、难得团聚的“空巢老人”的复杂心情。毕竟，游戏带来的体验与现实相比
3、，还是浅薄了些。反观这只青蛙，何尝不是另一种“空巢”角色?独自吃饭，独自远行，独自生活，这只蛙的日常状态，也是背井离乡、独自于远方拼搏的“空巢青年”的现实写照。他们每天随着人流上班、回家，日常饮食常靠外卖速食解决，更多的时间里形单影只，独自排解内心的孤独。偶尔给父母打一个电话，想一吐心中的落寞和艰难，但电话接通的瞬间，心又变得坚强起来，于是在寒暄问候中，多说新成绩，少说不容易，就像游戏里青蛙寄回的照片，不时展现各种美景，让我们愉悦和安心。两种“空巢”的孤独，凝结在掌间的屏幕上，一款游戏折射出现实人生。(取材于文紫啸等的相关文章)材料二随着高科技的突飞猛进，电子游戏已进入千家万户，继绘画、雕刻、
4、建筑、音乐、诗歌、舞蹈、戏剧、电影之后，成为人类历史上的第九艺术。根据最新发布的国际市场数据分析报告，2018年游戏软硬件产业收入将达1650亿至1700美元，并在2022年前达到2300亿至2350亿美元的规模。如果预测成真，五年后的游戏软硬件产业收入将超过现今全球150个国家的GDP。从最早的示波器乒乓游戏到后来的FC红白机、街机、PC机、智能手机，电子游戏虽然只发展了半个多世纪，却势如破竹，以其独特的魔力成为了电子设备上不可或缺的一种娱乐方式。现在，电子游戏开始向虚拟现实狂奔。“虚拟现实”是一个技术系统，是综合了计算机图形、多媒体、传感器、人机交互、网络、立体显示以及仿真等多种科学技术发
5、展起来的。这种新技术力求给用户带来无限接近真实的浸入式使用体验，因而被广泛应用于电子游戏中。比如，在刘慈欣的小说三体中，玩家进入三体游戏之前，需要穿上由一个全视角显示头盔和一套感应服构成的“V装具”。通过记录视网膜特征，感应服可以使玩家从肉体上感觉到游戏中的击打、刀刺和火烧，能产生出酷热和严寒的效果，甚至还能逼真地模拟出身体暴露在风雪中的感觉。当虚拟现实技术日益普及之后，所有二维的屏幕都能非常轻易地被“虚拟现实”系统替代，多自由度、多感官通道融合所带来的信息刺激，将为大脑营造出极近真实的幻觉，它将可以放大并操控每一个人的情绪反应与感官体验。虚拟现实技术的用户不再是那个被隔离在内容之外的观看者，
6、而是参与者、体验者，可以瞬间参与一场激烈的战争，或者踏入一片静谧的丛林，又或者站在一颗遥远荒芜的行星上。但是，随之而来的问题是，当我们可以借助技术手段模拟、仿真、复制、创造外部世界对人类感官的刺激信号时，虚拟与现实的界限已经模糊，甚至真假难辨了，这时人类将更难以区分虚拟游戏与现实生活。(取材于阿莫、骆立玛等的相关文章)材料三对于我们的先祖来说，未来如迷雾中的山林一般，不向世人显露真容。但如今这个时代，未来正在变得越来越清晰，大家看到的未来没有什么区别：在人工智能、大数据、云计算的驱动之下，意识以数据的形式存在。数字化生存的远景，意味着人类所向往的终极自由之境建筑在虚拟之上。1969年克兰罗克教
7、授把两部电脑连接起来，创造了名为阿帕网的互联网雏形，人类从现实世界向虚拟世界的大迁徙便不可逆转地开始了。数十年间，从0到1的数据洪流改变了历史的河道，将现实与虚拟之间的堤坝冲击得千疮百孔。数据化是一切的归宿，沿着沟通数字化体验数字化肉身数字化的路径，人们最终将完成由实入虚的大迁徙。沟通的数字化，现在很大程度上已经实现了，我们早就习惯了在网上购物，用微信社交。关于体验数字化，除了电子游戏的真实感和浸入感更加逼真强烈以外，还可以畅想这样的情景：人们足不出户，只要点击手机上的购物网站APP,就会身处一个可以互动的全息影像世界中，琳琅满目的商品虽非实物，但却可以看到，感知，触摸。总之在现实世界里人类的
8、一切真实感受，都在这个影像系统里得到了完美的模拟，甚至可以做到试吃试用。肉身的数据化，是现实世界的尽头。社交、购物、健康，人类的一切行为与感知都将迁移到互联网上，人类将离开肉身，进入自己所制造的虚拟世界，一去不复返。这样一来，现实世界有可能成为虚拟世界的能源来源，就像空疏寥落的_。数字化构筑的虚拟世界，本质上是人类现实生存的一种延伸，所以它必须遵守人类社会的普遍法则。在从现实世界向虚拟世界的大迁徙中，人类仍应该始终坚持用人文情怀、人文精神和人文理想来守护人的心灵，促使人性向上、崇善和求美。(取材于马钺等的相关文章)1. 根据材料一，下列对“旅行青蛙”游戏的理解，不正确的一项是A. 游戏走红的原
9、因是青蛙能够时时与玩家互动。B. 玩家“养蛙”的情境，让人联想到父母对子女的付出。C. 一张张美景照片是玩家想象青蛙旅行生活的唯一凭借。D. 青蛙独自在外生活，就像“空巢青年”一样。2. 下则对材料一中加点词语的解说，不正确的一项是A. 悄无声息：“悄”的意思是“没有声音”，读音为“qio”。B. 炫目：意思是“光彩夺目”，也可写作“眩目”。C. 并无二致：意思是“没有多大区别”，近义词是“相差无几”。D. 寒暄的“暄”是“温暖”的意思，“寒暄”不可写成“寒喧”。3. 请结合论语里仁中“父母在，不远游。游必有方”这句话。谈谈你对材料一中背井离乡、独自于远方拼搏的青年的看法。4. 下列对材料二的
10、理解与推断，不正确的一项是A. 作为人类历史上的第九艺术，电子游戏已进入千家万户，丰富了人们的生活。B. 从最早的示波器乒乓游戏开始，电子游戏就向虚拟现实一路狂奔，势如破竹。C. 小说三体描述的玩家浸入式的使用体验，需要借助多种科学技术来实现。D. 虚拟现实技术为人的大脑营造极近真实的幻觉，这将给人们带来更大的困惑。5. 材料二中关于虚拟现实技术带给玩家的体验，如果用诗句来形容，下列最恰当的一项是A. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。B. 梦里不知身是客，一晌贪欢。C. 执手相看泪眼，竟无语凝噎。D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。6. 根据材料三，下列对“由实入虚的大迁徙”的理解，不正确的
11、一项是（ ）A. 意识最终以数据的形式存在。B. 它自互联网雏形诞生时就开始了。C. 人的一切行为和感知都会迁移到互联网上。D. 目前沟通数字化和体验数字化已全部实现。7. 下列填入材料三横线处的词语，最恰当的一项是（ ）A. 景区B. 学校C. 矿场D. 住宅8. 请根据上述三则材料，简要回答电子游戏创造的虚拟世界与现实世界有哪些联系。【答案】1. A 2. B 3. 孔子所强调的是子女对父母的责任：不远游的前提是“父母在”。对孔子而言，父母健在时，子女的义务，便是在家陪伴父母，与父母共同生活。这里的“在家”或“不远游”可以有多重意义：或是以农耕赡养父母，或是照顾父母的起居，或是避免父母因子
12、女远游而担心等等。如果子女出远门而又没有一定的去处，那么父母的牵挂之情势必更甚，所以孔子特别强调“游必有方”。其重点是对父母尽责。也可表明孔子既强调子女应奉养并孝顺父母, 但又不反对一个人在有了正当明确的目标时外出奋斗。文中的外出拼搏的青年独自吃饭，独自远行，独自生活，他们每天随着人流上班、回家，日常饮食常靠外卖速食解决，更多的时间里形单影只，独自排解内心的孤独。偶尔给家人打一个电话，想一吐心中的落寞和艰难，但电话接通的瞬间，心又坚强起来报喜不报忧,不能让家人为我担心。于是寒暄和问候中,多说一些新成绩,少说一些不容易,这也是一种对父母的孝顺和责任。 4. B 5. B 6. D 7. C 8.
13、 虚拟世界可以折射现实人生（是现实世界的写照，隐喻现实世界）虚拟世界是对现实世界的高度仿真（虚拟世界能给人带来无限接近真实世界的体验；虚拟世界与现实世界的界限越来越小）虚拟世界的能量来源于现实世界虚拟世界是现实世界的延伸，虚拟世界必须遵守现实世界的普遍法则。【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章重要概念，筛选概括文本信息的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“根据材料一，下列对旅行青蛙游戏的理解，不正确的一项”，然后浏览材料一，圈出有关“旅行青蛙”的内容，再与选项进行比对。A项，“游戏走红原因是青蛙能够时时与玩家互动”错误，错在“时时互动”，由材料一可知，游戏玩家与青蛙基本都是
14、独自做事情，并非“时时互动”，而且材料提到“让很多人投入其中”“原因在于这款游戏对现实生活的深刻隐喻引发了人们强烈的共鸣”，可见游戏走红的原因不是“青蛙能够时时与玩家互动”。故选A。【2题详解】本题考查学生理解词语的意思，把握词语读音和字形的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“对材料一中加点词语的解说，不正确的一项”，然后到材料一中找到加点词，把词语放入语境分析其意思，把握其读音和字形。B项，“也可写作眩目”错误，“炫目”不能写作“眩目”，“炫目”是“光彩夺目”“光彩耀眼”的意思，而“眩”是眩晕，眼花缭乱，看不清，这与文中的语境不合。故选B。【3题详解】此题考查学生探究文本中的
15、某些问题，提出自己见解的能力。解答此类试题，首先要根据题干的要求明确探究的方向，如本题要求结合论语里仁中“父母在，不远游,游必有方”这句话,谈谈对材料-中背井离乡、独自于远方拼搏的青年的看法，然后要先写出对论语中这句话的理解,再结合材料中青年背井离乡、独自到远方拼搏的具体行为提出自己的看法，并分析其行为对照观点进行论证即可。首先理解“父母在，不远游，游必有方”，这句话意思是“父母在世,不出远门，如果要出远门，必须告知自己所去的地方”，这句话既强调子女应奉养并孝敬父母，但又不反对一个人在有了正当明确的目标时外出去奋斗。然后到材料中找出现代青年背井离乡的理由以及身在外乡的表现，如“独自吃饭，独自远行，独自生活”“背井离乡、独自于远方拼搏的空巢青年”“他们每天随着人流上班、回家，日常饮食常靠外卖速食解决，更多的时间里形单影只，独自排解内心的孤独”“偶尔给父母打一个电话，想一吐心中的落寞和艰难，但电话接通的瞬间，心又变得坚强起来，于是在寒暄问候中，多说新成绩，少说不容易”，由这些内容可知，现代青年背井离乡并非是不孝顺。最后要突出两者之间的时代不同：孔子时代说的条件是农耕社会，而现在是信息时代，后工业时代，到远方寻找机遇和发展。【4题详解】本题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“下列对材料二的理解与推断，不正确的一项”，然后浏
