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1、新部编人教版,小学三年级上册语文第二单元测试题及答案大全,精品系列部编版三上语文第二单元测试卷1、 基础知识。(42分) 1 用“”给加点字选择正确的读音。(6分) 挑促织(tiotio) 赠送(zngzn) 凌乱(lngln) 脚印(ynyng) 钥匙(chishi) 丰收(fngfn) 2 读拼音,写字词。(7分) 他带上一h( ) yn lio( ),沿着p( )满shu n( )的sh jng ( )来到山上,绘画着散发着dn dn( )清香的j hu( )。 3 选择题。(4分) (1) 下列词语搭配不正确的是() A 亮晶晶的水洼B湿漉漉的水泥道C清脆的水底D香甜的气味 (2) 下
2、面哪首诗不是描写秋天景色的() A 山行B赠刘景文C夜书所见D惠崇春江晓景 4 在括号里填上表示颜色的词语。(6分) _的叶子 _的小雨靴 _的枫叶 _的小喇叭 _的颜料 _的菊花 5 按要求完成句子练习。(6分) (1) 美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句) 嫩绿的柳条在春风里_。(2) 写出诗句“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的意思。 _ (3) 家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人静了还亮着灯不肯睡。(写出对应的诗句) _ 6 根据课文内容填空。(13分)(1) 秋天的雨这篇散文的作者抓住了秋天的特点,把_当作一条线索,从秋天的到来写起,写了_、_和_,从整体上描绘出一个美
3、丽、丰收、快乐的秋天,表达了作者_之情。(2) 夜书所见描写的是_季的景色,全诗内容是:_(3) 山行的作者是_朝_,这首诗描绘的是_的景色,展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了_、_、_、_,构成一幅和谐统一的画面。 2、 阅读理解。(23分)(1) 课内阅读。(12分) 秋天的雨(节选) 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,
4、紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1 “五彩缤纷”这个词语的近义词有_、_等。我能通过选文中的_、_、_、_、_、_、_等词语来体会出这个词语的意思是_。(5分) 2 用“”画出选文中的中心句。(2分)3 把下列比喻句补充完整。(2分)(1) 秋天的田野像_。(2) _像一枚枚邮票。 4 选文中“田野像金色的海洋”说明了什么?(3分) _5 (二)课外阅读。(11分) 短暂的秋天 “一日三秋”这个成语,本意并不是指秋天短,我这里写的却是短暂的秋天。大兴安岭的最北端祖国北极的秋天能有多长呢?六月二十几日还有霜冻,就算是春天吧;八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月,秋
5、天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。 刮了一天的西北风告诉我们:都柿已经由酸变甜了。星期天,我们便成群结队地进山采都柿。顷刻间,寂静的山林热闹起来,欢声笑语溢满山林,小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶,在山林里来回飞舞。一会儿这里喊:“都柿真多啊!”一会儿那里又喊:“快来呀!这儿的都柿又多又大” 都柿很美,黑红的茎秆七八寸高,上面缀满了黑蓝的“珍珠”,水灵灵的,放到嘴里又酸又甜,只要一提到它,不知不觉地就流出了口水。 正是采都柿的好时候,蘑菇又出来了:草黄色的草蘑这儿一片,那儿一片,有的还形成了蘑菇圈,可圆可圆啦。洁白柔嫩的白蘑水灵灵的;杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色,
6、小巧玲珑,像一顶美丽的小雨伞;花脸蘑就像戏曲里的大花脸;又肥又大的“粘团子”粘糊糊的,它还能出口换取外汇呢;榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿;还有一对对珍贵的“猴头”,它浑身都是白色,毛茸茸的,真像小猴子的脑袋,听说它还是宴席上的佳肴呢;那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的 一场霜冻过后,“臭李子”不涩了,变得又甜又香;山丁子不硬也不酸了,变得里面带点酸甜;刺玫果也变得有了清香气;还有“一把抓”、“狗”、小葡萄等都成熟了。这时大人们开始了秋收,而孩子们便采这些野果去了 仅过了两个星期,人们都穿上了棉衣,大地也披上了银装。孩子们进入了冰上的乐园,大人们迎来了木材生产的黄金季节。 1.用“_”画出文
7、中的两个比喻句。(2分) 2根据自己的理解,连一连。(3分) 草蘑 黏糊糊的,能出口换外汇 白蘑 草黄色的,有的形成了蘑菇圈 小黄蘑 洁白柔嫩,水灵灵的 花脸蘑 浑身都是白色,毛茸茸的,像小猴子的脑袋 “粘团子” 像戏曲里的大花脸 猴头 杏黄色,小巧玲珑,头顶上有一点红色 3 文中详写了哪两种山货?略写了哪些山货?(3分) _4 短文写的是哪个地方的秋天?那里的秋天有什么特点?(3分) _3、 交流。(5分) 写一写你搜集到的写秋天的诗句。(至少两句) _四、习作。(30分) 题目:美丽的秋天 习作提示:1.要抓住秋天的一两处景物描写,写出秋天的特点;2.用上比喻、拟人、排比等修辞手法,把句子
8、写生动;3.抒发出对秋天的热爱和赞美之情。4.300字左右。参考答案: 一、1.tioznglngynshifng 2. 盒颜料铺水泥石径淡淡菊花 3. 3.(1)C(2)D4. 金黄棕红色火红金色五彩缤纷黄色 5.(1)翩翩起舞(2)停下车来,是因为喜爱这枫林晚景,那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。(3)知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 5. (1)秋雨秋天缤纷的色彩秋天丰收的景象深秋中各种动物、植物准备过冬的情景对秋天的喜爱和赞美(3) 秋萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。(3)唐杜牧秋天山路人家白云红叶2、 (一)1.五光十色色彩斑斓黄色红色金黄色橙红色紫
9、红色淡黄雪白颜色多种多样 2.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 3.金色的海洋枫叶 4.说明稻穗金黄,很多庄稼全都丰收了! (二)1.杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色,小巧玲珑,像一顶美丽的小雨伞。顷刻间,寂静的山林热闹起来,欢声笑语溢满山林,小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶,在山林里来回飞舞。 2. 草蘑草黄色的,有的形成了蘑菇圈白蘑洁白柔嫩,水灵灵的小黄蘑杏黄色,小巧玲珑,头顶上有一点红色花脸蘑像戏曲里的大花脸“粘团子”黏糊糊的,能出口换外汇猴头浑身都是白色,毛茸茸的,像小猴子的脑袋 3. 详写:都柿和蘑菇略写:“臭李子”、山丁子、刺玫果、“一把抓”、“狗”、小葡萄4. 大兴安岭的最北端的秋天
10、;特点是短暂。 三、1.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 2.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。第二单元提升练习班级: 姓名: 一、字词达标。 1.看拼音,写汉字。( (1)这个大哥哥在纸上用yn lio()几笔就u()画出了一幅漂亮的j hu t(),最后盖上yn()章,zn()送给了旁边的小朋友。(2)这枚邮pio()虽然有些cn()缺,但是数量很少,所以很有收藏价值。(3)弯弯曲曲的小jn()上p()满了光滑的小石子,近看没有什么特别,但是远远看去,这些小石子pi li()出了许多u z()的形状。2.给下列加点的字选择正确的字义,把序号填在括号里。 闻:听见;听见的事情,消息;出名,有名望;用鼻子嗅气味。(1)妈妈正在看新闻。()(2)耳闻不如目见,桂林的山水真令我陶醉。()(3)秋天的雨,藏着非常好闻的气味。()(4)他是举世闻名的篮球运动员。()3.给下列句子填入带“笑”字的词语。 (1)他的小品逗得观众()。(2)看到老师()地看着我,我鼓起勇气走上讲台。(3)不知道为什么,大家看到我就笑个不停,我也只好跟着()。(4)回到家,妈妈