《2019-2020第一学期八年级语文第三单元教学设计11答谢中书书人教版（共2课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020第一学期八年级语文第三单元教学设计11答谢中书书人教版（共2课时）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、年级八学科语文备课时间主备教师课题答谢中书书使用教师教学目标（一）教学目标：1.了解短文的作者及写作背景。2.反复朗读课文，以至背诵。3.理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。教学重难点（二）教学重点：引导学生感受作品的优美意境，体会作者的思想感情。（三）教学难点：体会大自然的美，理解作者写景的巧妙。教具准备多媒体第一课时1、 情景导入（图片演示）莽莽神州，高山大岳，千流百川，那神奇如画的风光无不让人心动神摇，今天我们来学习陶弘景的答谢中书书，共同欣赏一幅清丽的山水画，品味一首流动的山水诗。复备记录二 、出示学习目标这节课要求大家通过研读课文，体味文中的美丽景色，理解作者所表达的情感，并能够
2、熟练的背诵课文。三 、解题，介绍作者及写作背景“答谢中书书”两个“书”字连一起，这题目是什么意思？明确：最后一个“书”是指书信，前一个“书”与“谢中”连读指的是一个人。作者：陶弘景南北朝时期的思想家、医学家和文字家，字通明，号华阳隐居。他的答谢中书书，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。作品背景：南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。四、初读课文，整体感知（1）学生自由朗读。（要求学生画出自己读不准的字。
3、）颓（tu） 歇（xi） 鳞（ln） 与（y）（2）教师范读，要求学生听准字音及停顿。a.四字句两两停顿b.实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。（3）学生齐读。（4）学生个别读。（教师做适当点评）五、小组活动找出你们组不理解的句子和词语，然后提问重点字词：四时（四季）;歇（消散）；鳞（鱼）；自（从）；复（再）；与（参与，这里是欣赏）。重点句子实是欲界之仙都。译：这里实在是人间的仙境啊。自康乐以来，未复有能与其奇者。译:从谢灵运以来，就再也没有能欣赏这种美景的人了。（3）找个别学生口译文章。（4）带着想象再读课文。第二课时六、探究学习（1）这篇文章是一副清丽的山水画，作者在文中
4、用哪一个字来概括它的特点？明确：美。这个字点明了文章的中心。 （2）这个字所在的这句话在全文起什么作用？明确：统领全文。（3）全文为了说明这个“美”字作者写了什么时候的景物？明确：四季，晨昏。（4）写了哪些景物？明确：有山、水、石壁、鱼、树木、猿鸟、夕阳、雾.（5）这些景物是杂乱无章的吗？作者按什么样的顺序来写的？明确：不是。由仰视到俯视再到平视。由早到晚。教师小结：作者依次向展现了山川四时的美景，和一天中晨昏景色的变化，为我们勾画了一个活灵活现、趣味盎然的山林世界。（6）活动这短短的几句话里蕴含着多少美呢？请你带上发现美的眼晴，当一次小导游，用“我从 ，看到 之美，尤其是 字用得好。”的句式
5、造句。明确：这里有山水相映之美，你看峻峭的山峰直入云霄，哗哗的流水澄澈清明。尤其是“入”字用得好，（体现出一种向上的气势）。这里有色彩搭配之美，你看山青水绿，石壁五色交辉。尤其是“交辉”用得好，（交相辉映，共增山色）。这里有晨昏变化之美，你看早晨白雾缭绕，猿啼鸟鸣；傍晚红日西沉， 沉鱼竞跃。尤其是“将歇”、“将颓”用得好，（展示出慢慢消失的过程，不乏拟人化色彩）。这里有动静相衬之美，你看高峰的静，流水的动；你看青林翠竹的静，五色交辉的动；你看晓雾将歇的静，猿鸟乱鸣的动。尤其是“乱鸣”、“竞跃”用得好，（再现一种生机和活力，营造热闹的气氛）。教师小结：全文短短六十八个字就概括了古今，包罗了四时，
6、兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，各类皆备。全文无一字之虚，无一字之冗。（7）作者向我们展现了这么美的世界，作者发出了怎样的感概呢？明确：实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（8）从这句话中可以看出作者什么样的心情？明确：自豪，得意之情。（9）古人说，“一切景语皆情语”，景物的描写其实承载着作者自己的心情和情感，作者向我们展现了这么美好的世界，他又是在表达什么样的情感呢？明确：对大自然的热爱。作者用诗一样精炼的语言，为我们描绘了一片美不胜收的大好风光，这里有着无处不在的美，这里无处不在的流露着作者对这片美景的由衷赞叹和热爱。七、背诵课文现在，你就是作者陶弘景，站在美丽的江南，体验着大自
7、然的美好，放情歌颂山川之美，咱们一起背诵答谢中书书。八、课堂小结今天我们随着陶弘景走进了一个美丽的世界，倾听着他为谢征描绘的江南美好山水风光，跟着作者用诗一般的语言，我们感受到了在这个喧嚣的世界里所难以感受的纯净和平和。这是一篇集语言美、结构美、意境美、内容美的文章，读完让我们齿间留香，这是一篇深情满满的文章，读完让我们一次又一次地感动，我们也和作者一样，情不自禁地爱上了我们祖国大地的大好河山。让我们为这份无尽的美丽而陶醉、而感动吧。请记住：如果你歌颂美，即使你在沙漠的中心，你也会有听众。 九、作业学习本文的写作特点及语言，描绘自己认为最美的一处景物。十、板书：答谢中书书仰视：高峰入云 山水相映之美俯视：清流见底 四季 色彩搭配之美平视：两岸石壁 美 晨昏变化之美晓雾将歇 晨昏 动静相衬之美夕日欲颓 得意 ，自豪之情热爱大自然，归隐林泉的志趣8
