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1、2017年西北大学哲学与社会学学院437社会工作实务专业硕士之社会研究方法考研仿真模拟题一、基本概念1 假设演绎法【答案】在科学研究中，一般的模式是将归纳推理和演绎推理的过程有机地结合起来，构成一种称作“假设演绎法”的逻辑过程。该过程由以下四个相互联系的步骤组成:观察一种现象或一组完整的事件;对观察的结果进行概括，试图形成一种能够解释所观察的现象的理论:从这种概括出的理论出发，推演出具有逻辑性的某种结论;用具体的材料来检验这种理论。若理论被检验所证实，就可以得出结论:获得了能够解释这种现象的知识; 若理论不能被检验所证实，就得重新修改原始的理论，并进行新的检验。在这一过程中，前两个步骤采用的是
2、归纳推理（即从具体的观察中概括出一般性的结论）; 而后两个步骤则是采用的演绎推理（即从一般性的理论推演到新的经验性现象）。 2 整群抽样【答案】整群抽样是从总体中随机抽取一些小的群体，然后由所抽出的若干个小群体内的所有元素构成的样本。它的抽样单位不是单个的个体，而是成群的个体。采取整群抽样的方法，不仅可以简化抽样的过程，更重要的是它可以降低收集资料的费用，同时还能相对地扩大抽样的应用范围。但是，应该看到，整群抽样所具有的简便易行、节省费用的优点，是以其样本的分布面不广、样本对总体的代表性相对较差等缺点为代价的。由于整群抽样所得样本中的个体相对集中，而涉及的面相对缩小，故在许多情况下会导致样本的
3、代表性不足，使得结果的偏差较大。 3 简单随机抽样【答案】简单随机抽样又称纯随机抽样，是概率抽样的最基本形式。它是按等概率原则直接从含有N 个元素的总体中随机抽取n 个元素组成样本（Nn）。常用的办法类似于抽签，即把总体的每一个单位都编号，将这些号码写在一张张小纸条上，然后放入一容器（如纸盒、口袋）中，搅拌均匀后，从中任意抽取，直到抽够预定的样本数目。这样，由抽中的号码所代表的元素组成的就是一个简单随机样本。 4 离散趋势分析【答案】与集中趋势分析相反，离散趋势分析是指用一个特别的数值来反映一组数据相互之间的离散程度。它与集中趋势一起，分别从两个不同的侧面描述和揭示了一组数据的分布情况，共同反
4、映出资料分布的全面特征。同时，它还对相应的集中趋势的代表性作出补充说明。常见的离散趋势统计量有全距、标准差、异众比率、四分位差等。其中，标准差、异众比率、四分位差分别与平均数、众数、中位数相对应，判定和说明平均数、众数、中位数代表性的大小。5 局外观察【答案】局外观察又称非参与观察，即观察者处在被观察的群体或现象之外，完全不参与其活动，尽可能地不对群体或环境产生影响。最理想的局外观察是观察者隐蔽起来观察，使被观察者一点也意识不到有研究者在场正在观察他们。 二、思考与实践6 一个年轻的研究者希望观察大学生的学习生活，以了解当今大学生的学习动力和就业倾向。他可以采取哪些不同的观察方法? 每种力一法
5、各有什么利弊?【答案】研究者可以采取的方法如下:（1）实地观察。即研究者到一个大学校园中进行实地观察。优点:适合在自然条件下观察和研究人们的态度和行为。实地观察研究者所寻求的是一种更具有情感性的和人文主义类型的资料，他们与研究对象之间的关系也更是人与人之间的关系。这种方式特别适合那些不便于或者不可能进行简单的问卷调查的社会现象和问题。研究的效度较高。相对于问卷调查中最大的问题一一表面化、简单化现象，实地的深入观察，设身处地的感受、理解，具有很高的效度一一研究者测量的确是他所希望测量的概念或现象。方式比较灵活，弹性较大。实地观察研究的操作程序不是那么严格，只需要较少的准备工作。在研究进行的过程中
6、，可以随时修正研究的目标和设计。对于不同的研究背景或不同的研究对象，实地观察研究中的具体操作也比较灵活。适合研究现象发展变化的过程及其特征。由于实地观察研究不仅要深入实地，而且要在实地生活相当一段时问，因此，对于研究社会现象的发展变化过程来说，是一种较好的方式。尤其是在对个人或小群体的研究中，这种优点更为明显。缺点:概括性较差。由于实地观察研究所得到的基本上是定性资料，且在很多情况下都是以某个个案为对象，因而其资料既难以进行定量分析，也无法概括大的总体。这样，其所得结论也难以推广到更大的范围这是实地观察研究方式比较大的缺陷之一。信度较低。实地观察研究中研究者主要以参与观察和无结构访谈的方式收集
7、资料，所处的是一种被动的地位，对观察场景也往往缺乏控制，因而其所得的资料比较琐碎、凌乱，不易系统化。同时，由于实地观察研究强调研究者的主观作用，强调对所观察的对象进行移情理解，因此难以检验其信度。另一方面，现实生活中因时间、地点、人物的变动或流失的影响，也造成研究者很难对原先研究的对象或现象进行重复观察或研究。对研究对象的影响。实地观察研究者的观察并非像照相机或显微镜那样处于所观察的对象之外，实际上，观察者是他正在观察的对象的一部分。所需时间较长。由于参与生活的需要，实地观察研究方式的周期一般都比较长。通常少则几个月，长则好几年。这种长时间的要求，不仅对于研究者来说是一个困难，有时对于所研究的
8、对象来说也是一种困难。伦理问题。这一问题主要是针对参与观察中隐藏研究者身份的做法提出的。它所包含的实际问题是:第一，研究者有没有为了研究的目的而欺骗研究对象的权利? 第二，研究者作为社会的成员，应不应该为了研究而采取欺骗研究对象的做法?（2）非参与观察。即研究者处于大学生群体之外，完全不参与其活动，尽可能不对大学生群体产生影响。优点:观察者处在被观察的群体或现象之外，完全不参与其活动，尽可能地不对群体或环境产生影响。形象地说，局外观察就是“冷眼旁观”或“坐山观虎斗”。最理想的局外观察是观察者隐蔽起来观察，使被观察者一点也意识不到有研究者在场正在观察他们。缺点:研究者不参加被调查者的任何行动，有
9、时候不能够完全理解被调查者的心态和行为原因。 （3）参与观察。即研究者深入到人学生的生活背景中，在实际参与人学生日常社会生活的过程中进行观察。优点:参与观察导致研究者把他自己的看法和观点强加于他试图理解的那个社会世界的可能性最小，它常常是在“没有先入之见”的情况下进行这种探讨的。因此，它为获得社会现实的真实图像提供了最好的方法。缺点:参与观察方法的缺点是:，其所得到的资料往往缺乏信度（即缺乏可靠性）作为一种研究方法，它的程序是不明确的，它的观察是不系统的，它的资料是难以用数量表示的，它的研究结果也是无法重复的。参与观察在很大的程度上依赖于观察者的敏感性、领悟能力和解释技巧。在参与观察的整个过程
10、中，主观因素的作用和影响很大，而很难有比较客观的评价标准。特别是，研究者在参与观察中参与得越深，体验得越深，其主观情感、看问题的角度、思考的模式等方面受到的影响也就越大，他在看待、分析和解释人们的行为时丧失客观性、中立性的可能性也就越大，程度也就越深。（4）结构观察，即研究者按照一定的程序、采用明确的观察提供或观察记录表格对大学生进行观察。优点:按照一定的程序、采用明确的观察提纲或观察记录表格对现象进行的观察。其观察的内容是固定的，观察者根据统一的要求，对每一个观察对象进行统一的观察和记录。因而其结果可以用来进行定量分析。缺点:弹性小，灵活性差，不利于充分发挥访谈双方的主动性和创造性。无法了解更加具体、一、基本概念
