《赣县区第五小学2020-2021学年度第一学期学校工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《赣县区第五小学2020-2021学年度第一学期学校工作总结（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、赣县区第五小学2020-2021学年度第一学期学校工作总结一、工作回顾1.有效德育扎实开展。我们坚持“德育就是素质教育，德育就是立德树人”的工作理念，追求德育的针对性和有效性。一是实行值月校长负责制，值月校长成为我校有效德育推动的核心力量。二是推行接地气的主题教育，本学期我校德育主题可以概括为“四静”：校园干静、集会安静、活动文静、锻炼“有劲”。三是成立“小黄帽”管理岗。四是实行小组捆绑制度。五是举办“红领巾大讲堂”。六是进行队前教育第一课。七是推行学生综合素质评价。八是开办家长讲堂，开始美德课堂。九是实行走动式管理。十是实行随机检查、定期评价、多元激励相结合的班级管理办法，评选模范班主任两名
2、（延文琴、马莲）。以上各项工作布置安排科学、过程管理精细、教育效果显著，使有效德育成为学校的一张名片。2.高效课堂全面覆盖。构建“让学生学习、让学生学会、让学生快乐”的高品质课堂是我们永恒的追求。学校连续七年荣获县教学质量优秀学校，本学期一年级开局良好，六位老师的成绩均超过对比学校；三年级各科成绩长期保持领先水平，九名教师的五个学科全部是正数成绩；六年级语文教师兼代品德学科，两个学科均超过对比学校；四年级成绩长期保持优秀等次，总评成绩超过10.01分；二年级尽管有一定差距，但属于正常差距；五年级语数英成绩整体提高，让全体教师受到鼓舞；六个年级有四个年级平均成绩超过对比学校；学校平均成绩超出3.
3、6分。取得令人欣慰的成绩是各位教师辛勤和智慧换来的，也是课堂教学改革的突出成果。在课堂教学改革方面，我们主要做了以下工作：一是构建模式。构建了语文四环节教学模式、数学五步尝试教学、科学“四疑”教学、英语“四学”模式。二是发展小组。推行小组是最基本的学习单位，实行学习小组捆绑评价制度，坚持进行“红旗小组”评选。三是学案导学。我校改服务教师教的教案为服务学生学什么、怎样学的学案。四是全面覆盖。今年我们在充分调研论证后，在一二年级形成了“双主体”教学的基本思路，是我校课改再次有了新突破。五是坚持引领。校长、教导主任每年度听课超过100节，形成书面课改交流辅导材料十多个。六是研修助力。学校将人人上公开
4、课制度、首席评课人制度、二次磨课制度、月主题研修制度成为校本研修文化。本学期各教研组活动在1520次。七是全面落实“三查三评”制度，保证了教学秩序。3.艺术体育拓宽渠道。学校拓展途径、实施活动育人，补齐体艺课程资源不足的短板。本学期我校在艺术体育方面取得令人欣慰的好成绩：在全县中小学田径运动会上，我校荣获全县小学第二名的好成绩；在全市艺术节上我校健美操小组代表县上参赛取得了优异的成绩。我们力所能及，做了以下工作：一是资金保障。保证了体育课时每人一件跳绳、毽子、篮球。二是晨练活动。三十分钟的大晨练活动让学生得到高质量的锻炼。三是活动育人。学校先后组织了师生运动会、“共筑中国梦”文艺活动、“最美童
5、声”少儿唱歌比赛。四是准确进行学生体质检测，检测过程认真，数据真实，上报及时。4.教师培养突出重点。教师是教育的第一资源，是学校持续发展的决定因素。本学期我校在教师教育方面做了如下工作。一是组织有主题、有现实意义的师德教育，进行“具有五种品质，革除两个痛点，做让人喜欢的好教师”师德承诺。二是制定绥德二小师德负面清单20条，完善诚信承诺和失信惩戒机制。三是实行月主题学习制度。四是修改了考勤管理制度。五是为青年教师铺路搭桥。我们通过结对辅导、骨干示范、公开课和二次磨课、随即评课辅导等办法，让青年教师进入角色，站稳讲台，取得非常显著的成效。目前，一支有爱心、顾大局、知荣辱、能担当、讲奉献、创佳绩的教
6、师团队正在形成，很大一部分教师没有请过一天假、没有迟过一分钟、没有浪费过一节课、没有放弃一个差生。特别是不少教师坚持早到校辅导学生，把课表未安排的时间看作珍贵的学习时间；不少班主任和孩子们一同打扫卫生，而且一直坚持，用行动诠释了什么是全身心的投入。5.后勤安全精细服务。后勤安全工作是学校工作的重要组成部分，我们一贯用精细和热忱构建舒适、愉悦、平安校园，营造良好的学习生活环境。本学期我们做了以下工作：一是新建了微机室，信息技术课如期开设。二是美化了校园、操场围墙，校园面貌焕然一新。三是完善了消防设备，安全水平进一步提高。四是更换了取暖设备，供暖质量达到极致。五是贫困学生营养餐服务质量令家长、学生
7、、上级满意。六是疾病防控工作细致、措施得力、消毒及时、平安预防。七是安全值班教师认真负责，坚持到值日学生离校。八是校园安全排查经常化，整改及时到位。6.“语创”工作保证质量。创建全县语言文字规范化示范学校是我校本学期的重点工作之一，为此我校成立了领导小组。领导小组扎实有序、紧锣密鼓地开展工作，取得了骄人的成绩，赢得了县验收人员的高度赞誉。一是制定一项制度，三个方案。即制定了学校公文文件及教案书写规范性要求、教师语言文字能力培训方案、学生语言文字规范能力培训方案、推普周工作方案。二是编制了规范语言文字知识汇编，将中华人民共和国国家通用言语文字法、现代汉语通用字笔顺规范、汉语拼音方案、标点符号用法
8、、汉字易错字汇编编入汇编。三是开展多项活动。先后开展了语文朗读与口语测评活动、迎国庆美文诵读比赛、“争做文雅少年”演讲比赛。四是校园广播站定期播音，为师生传播好声音。7.均衡验收全力以赴。我校在均衡发展验收准备过程中目标明确、重点突出、过程精细，全体教师能统一思想，顾全大局，尽善尽美，忘我工作，彰显出感动人心的良好风范，赢得上级部门和相关领导的认可。一是办学条件进一步改善，全面提升硬件质量。二是部室环境优美，管理有序。三是及时整改存在的问题，办学行为更趋规范。四是过程性资料及时整理，凸显了办学特色。五是各类数据准确，上报及时。六是宣传工作到位，提高群众的政策知晓率。二、存在的问题及对策1.德育
9、措施要更有效度。本学期我校提出了“四静”德育要求，即“校园干静”、“集会安静”、“活动文静”、“锻炼有劲”，还没有取得理想的教育效果，距“高雅校园”、“文雅学生”的办学目标有很大的距离。我们将在教育宣传的有效性上动脑筋。必须做到校长每月必讲、值月校长每周必讲、班主任每天必讲。在过程管理的精细化上下功夫。实行主题教育备会制度、家校携手教育制度、进一步创新升旗教育形式，提高教育实效。在监督评价的激励上做文章。充分发挥好小黄帽监督岗的作用、实行随机检查评价制度、开展文雅少年评选活动，等有效的评价与激励。2.高效课堂要精耕细作。我校把构建“学生学习的课堂，学生学会的课堂，学生快乐的课堂”作为全体教师的
10、崇高使命，成绩不能否定，问题不容忽视。存在着学科之间、年级之间、班级之间的严重不均衡。课堂教学改革方面，存在以下一些突出的个性问题：（1）教师讲的多学生学得少；（2）依赖性学案多创造性学案少；（3）“独问群答”多学习机会少；（4）低效合作多个体学习少；（5）展示时间多学习时间少；（6）优生表现多差生关注少；（7）讲台站的多课堂巡查少；（8）集中检测多自主检测少；（9）枯燥学习多激励措施少；（10）统一作业多分层作业少。以上问题的整改策略应该从以下做起：（1）实验研究。做好四个学科教学模式、低年级“双主体”教学、先文后字教学、数学探究性学习实验研究。（2）对话交流。校长、教导主任每学期至少听课5
11、0节，校长至少每学期形成三个书面交流材料。（3）磨课提升。每一堂公开课评课后教师进行二次备课。（4）专题研讨。继续实行月主题学习主讲人制度。（5）反思整改。以上“十多十少”作为教师的反思参考要点。3.非考试科目要规范管理。非考试科目质量差、痛点多、困惑大。一是思想认识不了。不少教师认为是“副课”，其实“搜狗”搜不出这个词，而是把正课教“负”了。二是教师优化不了。体艺课程教师危机性短缺，一些科目的部分教师，专业不是真专业，喜欢不是真喜欢，态度不是真态度。三是学校评价不了。学校对非考试科目学习效果的评价没有形成具体可操作的办法，主要依靠书面材料的评价，对教学效果明显的教师只是师生内心的尊重。我们力
12、所能及减少遗憾的办法是：一是依靠教师，认识上有高度，教学中有态度，取得让师生尊敬的好成绩。二是依靠管理。制定非考试科目管理办法，实行底线管理、目标管理、评价考核管理。三是依靠活动。体艺处、少队部精心设计学生参与度高的文体活动。四是依靠家长。重大文体活动赢得家长的支持、参与和指导。4.教师建设要补齐短板。我校有一支爱学校像爱家庭一样、爱工作像爱生命一样的教师队伍，有着高尚的道德情操、良好的公众形象、创绩的专业智慧，赢得了社会的尊重。一个优秀的集体并不意味着人人优秀，当然有不很优秀的，也有很不优秀的，有着不同的令人担忧。有面对成绩差不去努力的、有面对课堂乱管理不好的、有面对工作任务敷衍对待的、有面
13、对职业底线心存侥幸的。集体中往往一个人“娇气”影响士气，一个人落后，不少人会往后看。我们只有群策群力补齐教师成长的短板，突破学校发展的瓶颈，让每一个老师师德水平不掉队，专业能力不落后，学校将用引领、服务和管理，帮助各位教师用心画好四条线：一是遵守十项准则，保证及格线；二是丰富专业知识，画好生命线；三是常怀敬畏之心，不踩高压线；四是保持学习习惯，连通电源线。5.“语创”工作要乘势而为。我校在“创建语言文字规范化学校”方面投入了大量的心血与智慧，形成了基本框架，明确了“怎么做”的工作思路。本着“规范语言文字，提升师生素养”的指导思想，今后将全面贯彻“大力推行，积极普及，逐步提高”的工作方针，坚持把
14、“推普”工作做到“五个纳入”：一是纳入日常工作，让“说普通话、写规范字”成为师生的习惯，特别是课堂用语和书写从“我”字说起，从一撇一捺写起。二是纳入专业技能训练，开展师生“说写”技能训练，坚持不懈、持之以恒。三是纳入学校常规管理，学校工作材料、教师教案和其他文档，严格按照学校公文文件及教案书写规范性要求书写和编制。四是纳入校园文化建设，校园广播站定期播音，推普活动周要精心策划，“推普”宣传要深入人心。五是纳入考核评价，进行学生书写及口语测评工作。6.均衡验收要全力冲刺。“均衡发展验收”冲刺做好以下工作：改善办学条件，配合上级部门新铺校园草坪。进一步查缺补漏，坚持规范办学。加强部室管理，做到天天靓丽。做好文档的收集整理工作，学校的每项活动结束，及时整理过程性资料。加强档案管理，保证各种数据准确、常规性资料齐全。加强班级图书管理，落实好学校及班级图书管理制度。加强薄弱学科和体艺教研活动管理，体艺教案要列入教师绩效工资管理。完善工作台账，做好数据文档的整理上报工作。进行模拟应验，确保应验不出差错。教育是遗憾的艺术，反思是成功的开始，抱怨是失败的延续。我们唯有用反思代表抱怨，用勇气迎接挑战，同心同德才能减少遗憾，群策群力才能不辱使命，愿我们团结一致，把我校建设成学校有优越感、教师有价值感、学生有幸福感的学校而努力奋斗。2020年12月20日
