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1、六年级下册数学一课一练-扇形统计图苏教版（2014秋）一、单选题1.画统计图时，要根据信息的特点来画在下面的信息中，适合用扇形统计图的是（ ） A.六年级一班同学的身高B.芳芳612岁的身高变化C.大豆的营养成分2.可以清楚地表示部分和整体关系的统计图是（ ） A.条形统计图B.扇形统计图C.单式折线统计图D.复式折线统计图3.小明把自己一周的支出情况，用如图所示的统计图来表示，下面说法正确的是 （） A.从图中可以直接看出具体消费额B.从图中可以直接看出总消费额C.从图中可以直接看出各项消费数额占总消费数额的百分比4.如图是某商场3种家电品牌的销售统计图，销量最高的品牌是（ ） A.甲品牌B
2、.乙品牌C.丙品牌D.不能确定来源:学科网ZXXK5.绘制饼图时，如果百分率的总和超过或不足100%时，通常会调整哪一个项目？（ ） A.最大的项目B.最小的项目C.中间的项目D.不做调整6.六(1)班一次数学测验的成绩统计如下表 下面的哪幅图能表示六(1)班这次数学测验成绩的统计结果？（ ） A.B.C.7.如图所示，初一(2)班的参加数学兴趣小组的有27人，那么参加美术小组的有 人，如图所示（ ）A.18人B.50人C.15人D.8人8.能清楚地反映出事物间比例关系的统计图是（ ) 来源:Z.xx.k.ComA.条形统计图B.扇形统计图C.折线形统计图D.以上均可来源:学科网9.如图所示，
3、如果甲校共有学生1200人，乙校共有学生1500人，那么女生多的学校是（ ）A.甲校B.乙校C.一样多来源:学科网ZXXK10.如图所示，女生人数占学校人数的百分比大的学校是 （ ）A.甲校B.乙校C.一样多二、填空题11.要表示各部分同整体之间的关系，需要绘制_统计图 12.扇形统计图很清楚的表示出_与_之间的关系 13.扇形统计图是用整个圆的面积表示_，用扇形的面积表示_的百分数 14.下图是六(1)班同学参加课外活动小组情况的统计图（1）参加文艺小组的同学占全班总人数的_ （2）参加体育小组的同学占全班总人数的_ 来源:学。科。网（3）参加美术小组的同学占全班总人数的_ 15.扇形统计图
4、可以清楚地表示_和_之间的关系 16.下面是世界各大洲面积占陆地总面积百分比的统计图 （1）全世界共有_大洲 （2）_洲面积最大 （3）_洲面积最小，占陆地总面积的_ 来源:Zxxk.Com17.在统计图中，_统计图能反映各占总数的百分比，_统计图能反映数据的变化趋势 18.某县有80万人口，其中各民族所占比例如上图所示，则该县少数民族人口共有_万人19.从1984年许海峰在第23届奥运会上获得第一枚奥运金牌开始，到2004年第28届奥运会为止，中国代表团共获得112枚奥运金牌各个运动项目获得金牌的情况如下历届奥运会中国代表团获得金牌情况统计图(19842004)（1）射击在历届奥运会上共获得
5、_金牌？ （2）截止到2004年，中国代表团在跳水、乓乒球、羽毛球、举重、体操、射击等6个项目上获得的金牌总数占历届奥运会获得金牌总数的_ 来源:学+科+网20.图2是某校六年级学生喜欢看的课外书统计图。（1）喜欢故事书的同学人数占六年级人数的_。 （2）经调查有75人喜欢连环画，那么喜欢工具书的有_人。 三、应用题21.下图是林场育苗基地树苗情况统计图。（1）已知柳树有3500棵，这些树苗的总数是多少棵？ （2）槐树和杨树分别有多少棵？ （3）松树比柏树多百分之几？ 22.下面是某小学五年级学生视力情况统计图（1）近视人数占全年级学生人数的_，视力不良(包括假性近视和近视)的人数占全年级学生
6、人数的_ （2）视力正常的有76人，视力不良的有多少人？ （3）通过上面的看图和计算，面对这个学校五年级学生的视力问题，你有什么想法和好的建议？ 23.下面是张军家的土地分配情况统计图（1）水稻的种植面积占张军家土地总面积的_% （2）张军家土地总面积为24公顷，玉米的种植面积是多少公顷？ （3）水稻种植面积比高粱的种植面积多多少公顷？(结果用小数表示)多百分之几？ 24. 2003年我国遭受到“非典型肺炎”(SARS)的巨大灾难，全国人民万众一心，众志成城，抗击“非典”。图(1)是根据某市某小学“献爱心，抗非典”自愿捐款活动中学生捐款情况制成的条形统计图，图(2)是该小学学生人数比例分布图，
7、该校共有学生1450人.（1）高年级学生共捐款多少元？ （2）该校学生平均每人捐款多少元？ 答案解析部分一、单选题来源:学科网ZXXK1.【答案】C 【解析】【解答】根据统计图的特点可知：画统计图时，要根据信息的特点画， A、六年级一班女同学的身高，适合用条形统计图表示； B、芳芳6-12岁的身高变化，适合用折线统计图表示； C、大豆的营养成分，适合用扇形统计图表示。【分析】根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答，根据实际情况灵活应用。2.【答案】B 【解析】【解答】扇形统计图可以清楚地表示出部分同整体之间的关系。【分析】根据扇形统计图的特点，扇形统计图中把整体看成单位“1”
8、，较易表示出各部分占整体的百分之几或几分之几。3.【答案】C 【解析】从图中可以直接看出各项消费数额占总消费数额的百分比。【分析】因为没有总数，所以无法直接看出具体消费数额和各项消费数额在一周中的具体变化情况，再结合扇形图的特点进行解答。4.【答案】C 【解析】【解答】丙的面积最大，所以丙品牌家电销量最高。【分析】扇形统计图的理解。5.【答案】A 【解析】【解答】解：绘制饼图时，如果百分率的总和超过或不足100%时，通常会调整最大的项目故选：A【分析】绘制饼图时，如果百分率的总和超过或不足100%时，要对项目做一调整，调整最大的项目不会对圆心角产生较大的影响，因此，通常会调整最大的项目此题考查
9、了学生制作扇形统计图时，遇到百分率的总和超过或不足100%时应如何处理6.【答案】B 【解析】【解答】从统计表中的数据可以知道，成绩为优秀的人数正好是全班人数的50(在扇形统计图中用半个圆表示)，成绩为良好的人数正好是全班人数的25(在扇形统计图中用 个圆表示)，合格与不合格的人数合起来也正好是全班人数的25，而且合格与不合格的人数相等(在扇形统计图中它们把剩下的 个圆平均分成2份)只有第B幅图符合数量关系 第B幅图能表示六(1)班这次数学测验成绩的统计结果7.【答案】D 【解析】【解答】2754%=50(人)50(1-54%-30%)=5016%=8(人)故答案为：D【分析】用数学组的人数除
10、以数学组占总人数的百分率即可求出总人数，然后用总人数乘美术小组占的百分率即可求出美术小组的人数.8.【答案】B 【解析】【解答】通过比较每个扇形的大小可以反映出各种事物间的比例关系，所以这是一个扇形统计图.故答案为：B【分析】条形统计图能形象地表示出数量的多少，扇形统计图能清楚地表示出数量与总数之间的关系；折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能清楚地表示出数量的增减变化情况.9.【答案】C 【解析】【解答】甲校：120050%=600(人)；乙校：150040%=600(人)，两个学校女生同样多.故答案为：C【分析】根据分数乘法的意义，用各校的总人数分别乘女生所占的百分率即可分别求出女生的人数
11、，比较后做出选择即可.10.【答案】A 【解析】【解答】50%40%，所以甲校女生人数占学校人数的百分比大.故答案为：A【分析】根据百分数大小的比较方法判断两个百分率的大小，这样就能判断出哪个学校女生人数占学校人数的百分比大.二、填空题11.【答案】扇形 来源:Zxxk.Com【解析】【解答】要表示各部分同整体之间的关系，需要绘制扇形统计图.故答案为：扇形.【分析】扇形统计图的特点是：能很清楚地表示出各部分数量同总数的关系，据此解答.12.【答案】各部分；整体 【解析】根据扇形统计图的知识：扇形统计图能更直观、清楚地反映各部分与总体的关系13.【答案】整体；各部分 【解析】扇形统计图是用整个圆
12、的面积表示 总量),用扇形面积表示（ 各部分）所占（ 整体）的（百分之几 ）的统计图.14.【答案】（1）40（2）52（3）8 【解析】【分析】此题是考查如何从扇形统计图获取信息，并根据所获取的信息进行有关计算等；关键是明白：扇形统计图中把总体看成单位“1”，较易表示出各部分占总体的百分之几。扇形统计图中，比重最大的即为人数最多的，具体每个部分的人数数量即看该在扇形图中的比重总人数。15.【答案】各部分；整体 【解析】【分析】扇形统计图能更直观、清楚地反映各部分与总体的关系16.【答案】（1）6（2）亚（3）大洋；6 【解析】17.【答案】扇形；折线 【解析】【解答】解：在统计图中，扇形统计图能反映各占总数的百分比，折线统计图能反映数据的变化趋势。故答案为：扇形，
