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1、小节不可随便古时有一位私塾先生，既贪吃又吝啬，凡是他教过书的地方人们都不欢迎他。他只能回到老家教书。有人怕他旧病复发，就问他：“学生家管不管先生的饭？”“管。”他回答。那人又问：“还讲究桌上七碗八碟的菜吗？”他说：“不用了，随便一点就行了。”人们信以为真，但有人觉得口说无凭，出了个主意，得让先生写个字据。他就立了个字据，还读了出来：“无鸡鸭也可，无鱼肉也可，青菜豆腐不可少，不得一文钱。”村里人听了很高兴，连连点头。开始，人们还真用鸡鸭鱼肉招待教书先生。但是到了清明，大家下田干活，一来没空，二来没钱，就让教书先生吃便饭了。几天后，教书先生就来火了，大骂村里人怠慢了他。村里人也火了，大骂先生出尔反
2、尔，不守信用。于是教书先生拿出字据，又读了起来：“无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；青菜豆腐不可，少不得一文钱。”人们听了都无言以对了。标点不同，意思迥然不同，看来标点真不可小视啊！标点符号的运用一、易误标点的辨析1问号(1)连续追问，各问句均用问号。(2)选择问句，中间用逗号，句末用问号。(3)有的句子形似疑问句，但整体不是疑问句，句末不用问号。2顿号(1)如有三个层次的并列词语，第一层用逗号，第二层用顿号，第三层用连词。(2)相邻数字连用，表概数时不用顿号，表略语时用顿号。(3)同层次的并列成分间，应使用一致的标点。3冒号(1)不引原文，或所引已作为文句的成分时不用冒号。(2)“某某说”在引文前
3、时，后用冒号，不强调也可用逗号；夹在引文中间时，后用逗号；放在引文后，则用句号。(3)冒号也可用于标题中，从属关系间，表时间、地点的固定格式里。4引号(1)只转述而未引用原文时，不用引号。(2)如局部不完整引用或所引部分已作了文句的成分，应去掉引文末尾的标点。只在引述部分用引号。如果引文末尾是叹号、问号，虽作了句子成分，也要保留，因其负载着特殊的感情和语气。5括号(1)句内括号：解释句中某个词，放在该词后，该词后的标点移到括号后。(2)句外括号：解释前面整个语句的，括号放在句末标点之后。6破折号(1)解释说明文字处在语句中间，可用前后两个破折号。(2)表转折意思的破折号，为引起读者注意，前面可
4、照常用点号。7省略号(1)省略号后一般不用点号。(2)如省略部分与下文不直接相连，为表述清晰，省略号后可用句号或逗号与下文断开。二、标点的修辞作用：表情达意(1)丰富文意内容(2)刻画人物性格(3)突出强调重点(4)体现含蓄寓意(5)描绘多种情态(6)传达强烈感情(7)创造修辞效果(一)正确使用标点1注意标点的规范化和灵活性。2辨析标点的正误。(1)把握规律。(2)深入分析。(3)反复实践。(二)运用数字要规范：四种误用1概数错用阿拉伯数字。如：7、8年没见面。7、8年七八年。2约数错用阿拉伯数字。如：20几斤花生。20几斤二十几斤。3已定型的词或短语中的数字错用为阿拉伯数字。如：8国联军八国
5、联军。4表示星期几错用为阿拉伯数字。如：星期6星期六。1下列句子中标点符号的使用正确的一项是()A读了拜伦的诗，就想到西班牙去，就想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？B在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木都是世界上最美的。C为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发布了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。D她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀，得好好活一辈子啊！”解析：选DA项非疑问句，不用问号；B项“都”字概括了前文内容，不用省略号；C项引号应改为书名号。2下列各句中，标点符号的使用正确的一项是()A她认真看过这些信后，郑重
6、地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？B以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。C每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住疼痛部位。D“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。解析：选CA项前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号。因为全句为陈述语气；B项后引号里的句号去掉，因为引用部分是句子的成分；D项句末的句号应放在引号里面，因为两个引号里的话都是一个人说的，是独立引用。3下列句
7、子中，标点符号使用正确的一项是()A教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒”，“于无疑处见疑，方是进矣。”“百川归海”。B一进校门，就看见了“为做二十一世纪的主人而勤奋学习！”的横幅标语。C周老师对学生说：“我们学习上要不断进步；否则就要后退。古语不是说：学如逆水行舟，不进则退嘛？”D据吉林省的有关调查，当问及“遭遇社会风险时怎么办”，有68.0%的人回答“依靠组织解决”，只有32.0%的人回答“依靠自己解决”。解析：选D本题主要是对引号的考查。A项“于无疑处见疑，方是进矣”之后的句号应改为逗号放在引号之外；B项去掉感叹号，因为是在句中；C项中的分号应改为逗号，去掉第二个冒号，后单引
8、号应移至“退”后。问号改为句号。4请结合特定的语境，续写句子。美国心理学家巴尔肯曾举办过这样一次聚会，要求到会的人各写一篇自传。一位满脸沮丧的青年人交了一份只有三个标点符号的自传：一个破折号“”，一个惊叹号“！”和一个句号“。”。他凄然地解释说：“一阵横冲直撞，落了个伤心自叹，到头来只有完蛋！”巴尔肯在这个青年人的自传上加了三个标点：一个顿号“、”，一个省略号“”和一个大问号“？”。他热情地鼓励这位自暴自弃的青年说：_答案：“青年时期是人生一小站；道路漫长，希望无边；岂不闻浪子回头金不换？”5说说下列句子中画横线的标点符号在表情达意方面的作用。(1)我我我丢了佛来思节夫人的项链了。(莫泊桑项链
9、)答：_(2)我是你的你打的这个人的妈。(曹禺雷雨)答：_(3)原来如此！(鲁迅为了忘却的记念)答：_(4)自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”(吴敬梓范进中举)答：_答案：(1)这是玛蒂尔德从夜总会回到家后，发现项链丢了时说的一句话。作者用了两个表示语音断续的省略号，写出了玛蒂尔德慌张的神色、懊丧的表情、骤变的情绪、惊惧的心态。(2)这是鲁侍萍在周萍责问“你是谁？”时说的一句话。此处的破折号交织着复杂的情感，展示了鲁侍萍这个人物丰富的内心世界：既有鲁侍萍见到周萍后的激动，又有对他们兄弟相见竟如仇敌般厮打的痛苦、对自己儿子周萍的失望，更有三十年日夜思念萍儿，一旦见面却又不能
10、相认的无奈。(3)一个叹号和一个省略号的综合运用，蕴含了作者深沉而愤怒的思想感情：有听到柔石等被害的震惊，有对反动政府卑劣行径的愤慨，又有对杀人者暴行的控诉。省略号中包含了难以倾诉的愤怒、仇恨和对死难者的痛悼之情。(4)连用了三个叹号，表现了范进听到自己中举消息后的情景，三个叹号，增强了语气，体现了范进中举后的惊喜和得意忘形的神态，由此可见他受封建科举制度毒害之深，据此可知封建科举制度对当时读书人残害之深。6下列两个句子标点不同，导致二者意思有哪些差异？(1)由于旧城改造，市政府决定仿照法律规定对城南区的部分土地实行征用，并给予补偿。(2)由于旧城改造，市政府决定仿照法律规定对城南区的部分土地实行征用并给予补偿。答：_
