《100712高三生物专题2课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数-》由会员分享，可在线阅读，更多相关《100712高三生物专题2课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数-（80页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题2微生物的培养与应用 课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 专题2微生物的培养与应用 课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 两个主要目的 专题2微生物的培养与应用 课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 两个主要目的 从土壤中分离出能够分解尿素的细菌 统计每克土壤样品中究竟含有多少这样的细菌 专题2微生物的培养与应用 课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 两个主要目的 从土壤中分离出能够分解尿素的细菌 统计每克土壤样品中究竟含有多少这样的细菌 尿素 CO NH2 2 专题2微生物的培养与应用 课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 两个主要目的 从土壤中分离出能够分解尿素的细菌 统计
2、每克土壤样品中究竟含有多少这样的细菌 CO NH2 2 H2O CO2 2NH3 脲酶 一研究思路 一 筛选菌株 一研究思路 一 筛选菌株 耐高温的DNA聚合酶 一研究思路 一 筛选菌株 耐高温的DNA聚合酶 美国微生物学家布鲁克1966年发现水生耐热细菌Taq分离到耐高温的TaqDNA聚合酶 一研究思路 一 筛选菌株 自然界筛选 一研究思路 一 筛选菌株 自然界筛选 根据它对生存环境的要求 到相应的环境中去寻找 一研究思路 一 筛选菌株 自然界筛选 根据它对生存环境的要求 到相应的环境中去寻找 实验室筛选 一研究思路 一 筛选菌株 自然界筛选 根据它对生存环境的要求 到相应的环境中去寻找 实
3、验室筛选 人为提供有利于目的菌株生长的条件 包括营养 温度 pH等 同时抑制或阻止其他微生物生长 一研究思路 一 筛选菌株 选择培养基 一研究思路 一 筛选菌株 选择培养基 在微生物学中 将允许特定种类的微生物生长 同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基 目的是从众多微生物中分离所需要的微生物 一研究思路 二 统计菌落数目 一研究思路 二 统计菌落数目 1 显微镜直接计数 一研究思路 二 统计菌落数目 1 显微镜直接计数 先将待测样品制成悬液 然后取一定量的悬液放在显微镜下进行计数 根据在显微镜下观察到的微生物数目来计算出单位体积内的微生物总数 一研究思路 二 统计菌落数目 1 显微镜直接计
4、数 先将待测样品制成悬液 然后取一定量的悬液放在显微镜下进行计数 根据在显微镜下观察到的微生物数目来计算出单位体积内的微生物总数 优点 一研究思路 二 统计菌落数目 1 显微镜直接计数 先将待测样品制成悬液 然后取一定量的悬液放在显微镜下进行计数 根据在显微镜下观察到的微生物数目来计算出单位体积内的微生物总数 优点 设备简单 能观察微生物的形态特征 一研究思路 二 统计菌落数目 1 显微镜直接计数 先将待测样品制成悬液 然后取一定量的悬液放在显微镜下进行计数 根据在显微镜下观察到的微生物数目来计算出单位体积内的微生物总数 优点 设备简单 能观察微生物的形态特征 缺点 一研究思路 二 统计菌落数
5、目 1 显微镜直接计数 先将待测样品制成悬液 然后取一定量的悬液放在显微镜下进行计数 根据在显微镜下观察到的微生物数目来计算出单位体积内的微生物总数 优点 设备简单 能观察微生物的形态特征 缺点 不能区分死菌和活菌 一研究思路 二 统计菌落数目 2 稀释涂布平板计数法 一研究思路 二 统计菌落数目 2 稀释涂布平板计数法 应用 一研究思路 二 统计菌落数目 2 稀释涂布平板计数法 应用 统计样品中活菌的数目 一研究思路 二 统计菌落数目 2 稀释涂布平板计数法 应用 统计样品中活菌的数目 原理 一研究思路 二 统计菌落数目 2 稀释涂布平板计数法 应用 统计样品中活菌的数目 原理 当样品的稀释
6、度足够高时 培养基表面生长的一个菌落 来源于样品稀释液中的一个活菌 通过统计平板上的菌落数 就能推测出样品中大约含有多少活菌 一研究思路 二 统计菌落数目 2 稀释涂布平板计数法 应用 统计样品中活菌的数目 原理 注意 一般选择菌落数在30 300的平板进行记数 当样品的稀释度足够高时 培养基表面生长的一个菌落 来源于样品稀释液中的一个活菌 通过统计平板上的菌落数 就能推测出样品中大约含有多少活菌 一研究思路 二 统计菌落数目 2 稀释涂布平板计数法 第一位同学只涂布了一个平板 没有设置重复组 因此结果不具有说服力 一研究思路 二 统计菌落数目 2 稀释涂布平板计数法 第一位同学只涂布了一个平
7、板 没有设置重复组 因此结果不具有说服力 第二位同学考虑到设置重复组的问题 涂布了3个平板 但是 其中1个平板的计数结果与另2个相差太远 说明在操作过程中可能出现了错误 因此 不能简单地将3个平板的计数值用来求平均值 一研究思路 三 设置对照 一研究思路 三 设置对照 增强实验的说服力和准确性 一研究思路 三 设置对照 增强实验的说服力和准确性 将待测样品经过一系列的稀释 然后选择三个稀释度的菌液均匀涂布在平板上 然后培养 一研究思路 三 设置对照 增强实验的说服力和准确性 将待测样品经过一系列的稀释 然后选择三个稀释度的菌液均匀涂布在平板上 然后培养 注意 为了结果接近真实值 可将同一稀释度
8、菌液涂布到3个或3个以上的平板上 经培养 计算出菌落的平均数 一研究思路 三 设置对照 判断培养基中是否有杂菌污染 一研究思路 三 设置对照 判断培养基中是否有杂菌污染 将未接种的培养基同时进行培养 一研究思路 三 设置对照 判断培养基中是否有杂菌污染 将未接种的培养基同时进行培养 判断选择培养基是否具有筛选作用 一研究思路 三 设置对照 判断培养基中是否有杂菌污染 将未接种的培养基同时进行培养 判断选择培养基是否具有筛选作用 对照培养基接种后培养观察菌落数目 二实验设计 二实验设计 1 实验设计的内容包括 二实验设计 1 实验设计的内容包括 实验方案 材料用具 实施步骤和时间安排等 二实验设
9、计 2 实验流程 土壤取样 样品系列稀释 涂布平板与培养 观察并记录结果 菌落计数 二实验设计 2 实验流程 1 土壤取样 二实验设计 2 实验流程 1 土壤取样 从肥沃 湿润的土壤中取样 先铲去表层土3cm左右 再取样 将样品装入事先准备好的信封中 二实验设计 2 实验流程 1 土壤取样 从肥沃 湿润的土壤中取样 先铲去表层土3cm左右 再取样 将样品装入事先准备好的信封中 2 样品的稀释 二实验设计 2 实验流程 1 土壤取样 从肥沃 湿润的土壤中取样 先铲去表层土3cm左右 再取样 将样品装入事先准备好的信封中 2 样品的稀释 因为不同微生物在土壤中含量不同 其目的是保证获得菌落数在30
10、 300之间 不同 某同学在稀释倍数为106的培养基中测得平板上菌落数的平均数为234 那么每克样品中的菌落数是 涂布平板时所用稀释液的体积为0 1ml A 2 34 108B 2 34 109C 234D 23 4 某同学在稀释倍数为106的培养基中测得平板上菌落数的平均数为234 那么每克样品中的菌落数是 涂布平板时所用稀释液的体积为0 1ml A 2 34 108B 2 34 109C 234D 23 4 B 某同学在稀释倍数为106的培养基中测得平板上菌落数的平均数为234 那么每克样品中的菌落数是 涂布平板时所用稀释液的体积为0 1ml A 2 34 108B 2 34 109C 2
11、34D 23 4 B 计算公式 某同学在稀释倍数为106的培养基中测得平板上菌落数的平均数为234 那么每克样品中的菌落数是 涂布平板时所用稀释液的体积为0 1ml A 2 34 108B 2 34 109C 234D 23 4 B 计算公式 每克样品中的菌株数 C V M 二实验设计 2 实验流程 3 微生物的培养与观察 二实验设计 2 实验流程 3 微生物的培养与观察 培养皿编号 104 105 106各编号三个培养皿 二实验设计 2 实验流程 3 微生物的培养与观察 培养皿编号 104 105 106各编号三个培养皿 每个培养皿加入牛肉膏蛋白胨琼脂培养基15ml 二实验设计 2 实验流程
12、 3 微生物的培养与观察 培养皿编号 104 105 106各编号三个培养皿 每个培养皿加入牛肉膏蛋白胨琼脂培养基15ml 用移液管按照编号分别加入不同浓度土壤稀释液各0 1ml 转动培养皿 使土壤稀释液与培养基混合均匀 二实验设计 2 实验流程 3 微生物的培养与观察 培养皿编号 104 105 106各编号三个培养皿 每个培养皿加入牛肉膏蛋白胨琼脂培养基15ml 用移液管按照编号分别加入不同浓度土壤稀释液各0 1ml 转动培养皿 使土壤稀释液与培养基混合均匀 冷却倒置放入30 37摄氏度的恒温培养箱中培养 观察纪录 三操作提示 三操作提示 1 无菌操作 2 做好标记 3 规划时间 四操作提
13、示 三操作提示 1 无菌操作 2 做好标记 3 规划时间 四结果分析与评价 五课题延伸 五课题延伸 对分离的菌种作进一步的鉴定 还需要借助生物化学的方法 五课题延伸 对分离的菌种作进一步的鉴定 还需要借助生物化学的方法 2 在细菌分解尿素的化学反应中 细菌合成的脲酶将尿素分解成了氨 氨会使培养基的碱性增强 pH升高 因此 我们可以通过检测培养基pH变化来判断该化学反应是否发生 五课题延伸 对分离的菌种作进一步的鉴定 还需要借助生物化学的方法 2 在细菌分解尿素的化学反应中 细菌合成的脲酶将尿素分解成了氨 氨会使培养基的碱性增强 pH升高 因此 我们可以通过检测培养基pH变化来判断该化学反应是否
14、发生 3 在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂 培养某种细菌后 如果pH升高 指示剂将变红 说明该细菌能够分解尿素 练习 1 用稀释涂布平板法来统计样品中活菌的数目 其结果与实际值相比A 比实际值高B 比实际值低C 和实际值一致D 比实际值可能高也可能低 1 用稀释涂布平板法来统计样品中活菌的数目 其结果与实际值相比A 比实际值高B 比实际值低C 和实际值一致D 比实际值可能高也可能低 2 下列能选择出分解尿素的细菌的培养基是A KH2PO4 Na2HPO4 MgSO4 7H2O 葡萄糖 尿素 琼脂 水B KH2PO4 Na2HPO4 MgSO4 7H2O 葡萄糖 琼脂 水C KH2PO
15、4 Na2HPO4 MgSO4 7H2O 尿素 琼脂 水D KH2PO4 Na2HPO4 MgSO4 7H2O 牛肉膏 蛋白胨 琼脂 水 2 下列能选择出分解尿素的细菌的培养基是A KH2PO4 Na2HPO4 MgSO4 7H2O 葡萄糖 尿素 琼脂 水B KH2PO4 Na2HPO4 MgSO4 7H2O 葡萄糖 琼脂 水C KH2PO4 Na2HPO4 MgSO4 7H2O 尿素 琼脂 水D KH2PO4 Na2HPO4 MgSO4 7H2O 牛肉膏 蛋白胨 琼脂 水 3 下面是分离分解尿素的细菌所用的培养基配方 请根据以上配方 回答下列问题 1 该培养基含有微生物所需要的 类营养物质
16、其中最主要的碳源是 氮源是 2 该培养基按物理性质划分是 培养基 按培养基的作用划分是 培养基 3 下面是分离分解尿素的细菌所用的培养基配方 请根据以上配方 回答下列问题 1 该培养基含有微生物所需要的 类营养物质 其中最主要的碳源是 氮源是 2 该培养基按物理性质划分是 培养基 按培养基的作用划分是 培养基 4 3 下面是分离分解尿素的细菌所用的培养基配方 请根据以上配方 回答下列问题 1 该培养基含有微生物所需要的 类营养物质 其中最主要的碳源是 氮源是 2 该培养基按物理性质划分是 培养基 按培养基的作用划分是 培养基 4 葡萄糖 3 下面是分离分解尿素的细菌所用的培养基配方 请根据以上配方 回答下列问题 1 该培养基含有微生物所需要的 类营养物质 其中最主要的碳源是 氮源是 2 该培养基按物理性质划分是 培养基 按培养基的作用划分是 培养基 尿素 4 葡萄糖 3 下面是分离分解尿素的细菌所用的培养基配方 请根据以上配方 回答下列问题 1 该培养基含有微生物所需要的 类营养物质 其中最主要的碳源是 氮源是 2 该培养基按物理性质划分是 培养基 按培养基的作用划分是 培养基 尿素
