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1、 助读新课起航 识记知识必备 探究文本研读 资料助读 课文对译 重点探究 感悟提升 第24课 专题八 一万宏江许起航幢一L识iEfnR丁备,资料助读课文对译【JinC黜!u晕_oucom走近作者王安石(见游寓禅山记)相关肢景宋神宗熙宁二年(1069),王安石任参知政事,实行新法。保守派的代表人物,当时任右谏议大夫的司马光(字君实),多次写信给王安石,要他停止变法。王安石这封信,是针对司马光熙宁三年(4070)三月“将|怪记下于伟吴全国广韦新法的木信的回复s王安石先是简短地复了一信,对来信所责难的诸点不一一置辩,随后想到彼此交往多年,友谊深厚,信札来往不宜草率简慢,就又写了这封答书。课文对译棠_
2、启:昨日蒙教,窃_以为与君实安石启:昨天承葛(您来信)指教,我私下认为与君实您游处相好之日_次,而“议事每“不合,交往相好的日子很久了,可是商讨起政事来(意见)常常不一致,所操之术_多_异故也。(这是因为)所坚持的政治主张在许多方面不同的缘故啊。榴:作者自称。游处=交游扣处虽馀强晚,所操之术:所坂持的政治王张。|蚊然想要硬唷嚏几句,终必_不芒见察,故瞒(但)终究一定是不能蒙您考虑我的意见,所以(我)只是简单地上报,“不复一一_自_辨;重念蒙君实视给您写了封回信,不再一一为自己辩解了,又想到君实很看逼厚,于_反复_不宜卤_葬,故今具“道重我,在书信往来上不应该粗疏草率,所以现在详细地说出所以,冀
3、“君实或见愁-也。我所以这样做的理由,希望您或许能够密忑我吧。强睹(q帽nggu5):指勉强作解释。联,联嗡。上报:写回信。视遇:看待。反复:指书信往来。具:详细,详尽。冀:希望盖儒_“考_所争,尤杵丰昝实，有学问笃诛习人所争论的问题,特刻注名实已明,而_天下之(是否相符),名义和实际(的关系)已经明确了,那么天下的理得奂。今_君实所以见_教者,以为大道理(也就)掌握了。现在君实您用来指教我的,是认为我侵_官、生_事、征(推行新法)侵夺了官吊们的职权、制造了事端、争夺了百姓利.拒谁,以“致天下_怨“谤也。的财利、拒绝接受不同的意见,因而招致天下人的怨恨和诽谤。盖=发语词。名实:名,事物的名称.概念。实,事实,名称、概念之实际所指。侵官、生事.征利、拒谏:这都是司马光在汝信中指责变法的弊端。促官,俸狄关他机衰的职权。全予,切造树则以谓事端。征利,夺取财务。拒谚,拒绝劝告。致:招致。J我却认为从受命于人主,议_法_度而“修之于朝廷,皇帝那里接受命令,议订法令制度,又在朝廷上修正(决定),
